幼兒園春遊社會教案
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1、引導幼兒大膽、完整地交流春遊時的所見所聞。
2、學習合理構圖,均勻着色,表現尋找春天時的快樂。
活動準備:1、春遊時拍的照片。
2、桃花、柳樹、迎春花、油菜花、柳條等實物佈置在教室中。
3、展板一塊,用於展示幼兒作品。
活動過程:1、談話導入
小朋友,還記得上個星期老師帶你們去田野裏找春天嗎?現在,朱老師請大家先回憶一下,你在田野裏看到了什麼,先請你和坐在旁邊的小朋友一起來想一想,說一說,然後再告訴老師。
2、幼兒相互交流。
教師提醒幼兒要講出春天田野中的主要代表植物,如:麥苗、油菜花、蠶豆花、桃花、柳樹等。
3、集體交流
1)教師提問:你要介紹什麼東西,它是什麼樣子的,什麼顏色的,你是在哪裏發現它的?
請幼兒舉手告訴大家自己的發現,在介紹過程中,教師指導幼兒適當運用方位詞,如:遠處有什麼,近處有什麼;天上有什麼,地上有什麼。
2)師:我也有準備哦,看這是什麼?(出示春遊照片)
“我給大家準備了一些春遊時的照片,請你們來欣賞一下,看看照片中拍到的東西你們有沒有都找到,照片中有沒有你自己?”
(放照片,幼兒欣賞)
4、幼兒繪畫
1)師:春天的田野實在是太美了,小朋友們在春遊時都找到了春天。找到春天時,你高不高興呢?現在就請小朋友們把你找到的春天畫下來吧!不過,老師有個小小的要求:你不僅要畫出美麗的春天,而且要把你高興的樣子畫出來!
2)幼兒作畫,教師巡迴指導。
教師重點指導幼兒合理構圖,表現景物近大遠小的比例,突出重點形象;均勻塗色,大膽配色。
5、展示幼兒作品
1)將幼兒作品展示在展板上,請幼兒介紹自己的作品,如:作品中有誰,在幹什麼,在田野裏找到了什麼。
2)提問:你覺得哪幅畫最漂亮?爲什麼?
6、教師小結
今天,我們一起做了一件很了不起的事情,就是像老師拍照片一樣,把我們去春遊的事情畫下來了。今天放學時請爸爸媽媽來參觀我們的畫展,分享我們的快樂,好嗎?
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