學齡前的孩子愛上畫畫,家長請不要扼殺孩子的想象力
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在大人看來,孩子畫的東西無非就是一些點、線或圓,但對孩子來說,不同的點、線、圓都代表着不同的形象、有着不同的意義。
如果問孩子他畫的是什麼,可能他會告訴你這是媽媽,那是爸爸,而過早的把孩子送入美術班,無疑於揠苗助長,其實質就是扼殺了孩子的繪畫想象和創造力。
繪畫之於孩子意義重大,每個孩子都是天生的小畫家,畫畫的過程,實際上就是創造,是鍛鍊手眼協調,是智力發育,是表達情感,甚至是與人交往的過程。
一歲孩子畫出一歲孩子的所思所想,兩歲孩子畫出兩歲孩子的獨特視角,每個小畫家不是在畫他看到的世界,而是在用畫呈現他所感受到的世界。
因此,繪畫應該成爲父母瞭解孩子、認識孩子的一種方式,一個通道,而不應只關注於是否畫出一個東西、學到了什麼技藝。
關於孩子繪畫的那些事,父母有必要知道如下幾點:
一、孩子的畫是用來聽而不是用來看的
父母最好不要在孩子專心致志地塗塗畫畫時干涉或打算詢問,不如等孩子畫完後或孩子畫煩時,再問孩子,聽聽孩子怎麼講,對於大一些的孩子(4歲以上的孩子),父母可再問問畫中人或物的具體情況,通過傾聽孩子對所畫內容的描述,來探究孩子的感受。
二、孩子的畫不是畫,是創造和表達
生活中經常見到這樣的情景,一個孩子興致勃勃地舉着自己的畫讓媽媽看,得到的卻是媽媽的打擊,一次兩次後,孩子不僅會對繪畫失去興趣,還可能因此而變得不自信。
仔細觀察平時,你會發現,一歲兩歲的孩子拿上筆就能畫,確切地說很果斷、行雲流水,這是因爲他們沒有被限制,那時的父母對待孩子的繪畫態度是,沒有過多期望,而是給他工具,讓他隨便畫。
並且,不管孩子畫得如何,我們大都保持鼓勵和欣賞的態度,相反,孩子越大,父母的要求便越多,可以預見,孩子對於繪畫的熱情必然會直線下降。
三、五六歲前的孩子無需特意教授畫畫
所謂畫畫,其實是作畫者按照自己的意願,自由發揮的一項活動,這項活動可以從動手能力、手眼協調能力、語言和情感的表達、社會能力等幾方面鍛鍊孩子,而越早地干預孩子畫畫,便相當於是越早地將成人的想法強加於孩子身上。
五六歲前的孩子心思單純,正值想象力豐富的時候,與其特意教授,倒不如讓他自己隨意發揮,要知道,人的想象力與創造力,可是無限的,不要讓你的好心成爲孩子思想的束縛。
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