【幼兒園認識交通標誌教案】小班認識交通標誌教案
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活動目標
1、認識常見的交通標誌,知道標誌是社會生活環境中不可缺少的一種符號
2、培養規則意識,激發幼兒對交通標誌的興趣
3、 在情境中體驗學習的快樂,知道遵守交通規則的重要
活動準備
各種交通標誌卡片,交通標誌的文字卡片,展示看板
活動過程
1、標誌大全認一認
在看板上展示所有課程中準備的交通標誌,並在對應標誌下貼上專業術語(白紙遮掩)。請幼兒來認一認,認識那些標誌,先挖掘幼兒原有經驗。幼兒回答正確的就揭開遮掩,顯示出標誌的文字講法,如禁止鳴喇叭。幼兒有說錯意思的,也予以糾正。
幼兒無法辨認的標誌,先從圖案上提示幼兒會是什麼意思,再揭曉答案。
2、給標誌分類
另準備一塊看板,請幼兒爲雜亂的標誌分一下類,提示他們可以按顏色(紅、黃、藍等),形狀(圓形、三角形、方形)
最後給出“禁止標誌”“警告標誌”“指示標誌”“其他”四個分類標準,在已分好的類別裏揪出不正確的,然後請幼兒判斷應該是哪一類。
3、遊戲
由教師來出示標誌,請小朋友們都變成一輛小汽車,教室就是馬路,請小汽車們根據我指出的標誌正確行駛。
4、拓展
展示所有基礎交通標誌,將其貼在教室區角里面,請幼兒去認識瞭解,在路上見到的不認識的標誌可以向家長詢問,並且在回到幼兒園的時候向小朋友們介紹。
幼兒園認識交通標誌教案:《認識交通標誌》活動設計背景
對於幼兒來說,最重要的一門交易應該是安全教育了,大部分的孩子對於安全教育的認識匱乏,爲了保障孩子的安全,我們應該要加強對於孩子的安全教育,這堂課,我們首先學習交通標誌,從而提高安全的意識。
活動目標
1、認識常見的交通標誌,知道標誌是社會生活環境中不可缺少的一種符號;
2、瞭解標誌的作用和特徵;
3、培養幼兒的規則意識,激發幼兒對交通標誌的興趣。
4、激發幼兒的想象創造標誌,培養幼兒的創造能力。
5、使幼兒學會按標誌行動。
教學重點、難點
重點:教幼兒認識部分安全標誌,掌握其含義,培養自我保護意識和能力。
難點:引導孩子在日常生活中遵守交通規則,較好的處理突發事件,注意安全。
活動準備
1、教學活動課件,安全圖片。
2、事先創設好逛公園環節的場景(如馬路、十字路口和各種圖片)。
3、萬寶箱兩個、幼兒用的小標誌若干,幼兒設計標誌用的紙筆等材料。
4、 小老鼠布偶一個。
活動過程(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄,但是應該把活動的主要環節很清楚地再現,即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注:重點表述基本環節)
一、故事導入:
師:小朋友,今天早上有個小動物委託我們幫他一個忙。到底是誰呢?它又遇到了什麼困難呢?我們快一起來看看吧!(師出示布偶表演情景戲)
師:前幾天小老鼠舒克新買了一輛小汽車,這不今天早上它就開着它的小車來我們威海遊玩,但是一進城,它發現我們的馬路上到處有着很多它不認識的標誌,這些標誌它從來沒有看見過,也不知道是什麼意思,所以它不敢開車進城,只好來請教我們小朋友了!
二、認識交通標誌(播放課件,引起幼兒興趣)
師:瞧!小老鼠舒克把這些交通標誌都給畫了下來,我們快一起來看看它們都代表着什麼意思吧!
課件出示各種交通標誌的圖片,請幼兒自由發表自己的意見,試着說出這些分別是什麼標誌,分別代表着什麼意思)
師:剛纔小朋友都說出這些標誌的意義,那到底說的對不對呢?曾老師來告訴你吧!(師詳細講解每個交通標誌的名稱及意義)
遊戲——我指你說:(教師可指出標誌圖片,讓幼兒說出標誌名稱及含義,以讓幼兒鞏固複習)
三、交通標誌作用大
師:現在我們都知道了很多交通工具的意義,那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒有了這些交通標誌,那會變成什麼樣子呢?(幼兒自由想象回答)
師小結:交通標誌在我們的生活中起着重要的作用,如果沒有了交通標誌,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有規則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒有交通標誌人們就不知道什麼是停車場,那車輛就會隨意停放,這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通工具,上班的時候馬路就會混亂,這樣會影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標誌是社會生活環境中不可缺少的一種符號;是缺一不可的,我們都應該認真的去執行這些交通標誌所表達的含義,做一名優秀的交通小標兵。
四、以遊戲、情景表演活動,鞏固幼兒對標誌的認識。
(1)玩《山洞掏寶》的遊戲。
教師事先將部分安全標誌的卡片放入兩個箱裏,然後將幼兒分成兩組,分別讓兩組幼兒摸,摸到後說出標誌的名稱,遇到這種標誌應怎樣做。
(2)情景表演《逛公園》
領幼兒在逛公園的活動中,爲走過的路、十字路口、公園中見到的各種圖片貼上相應的標誌。
對以上活動中表現突出的幼兒及時表揚鼓勵,並頒發“安全小衛士”獎章。
五、活動延伸
師:今天我們認識了許多標誌,知道了各種標誌說明什麼,見到它們時應怎麼辦。但幼兒園裏還有很多小朋友不懂得要注意安全,下面請你們當一回“小小設計師”幫幼兒園設計一些標誌,貼上去提醒大家注意安全。
幼兒園認識交通標誌教案:認識交通標誌設計理念:
隨着生活水平的不斷提高,交通也是越來越發達,但隨之而來的交通事故也越來越多了。中班的孩子雖然年齡小,但好奇心強,然而由於生活經驗的缺乏,缺少積極的自我保護的能力和技巧,爲保證孩子的健康和安全,防止意外傷害的發生,我們對幼兒加強了安全教育的培養。通過遊戲方式輕鬆學習,教給孩子必要的交通安全知識,提高幼兒安全意識和規則意識,進一步培養幼兒的自我保護意識和能力。
活動目標:
1、認識瞭解一些常見的交通標誌,知道這些標誌的含義。
2、樂於遵守交通規則,體會遵守交通規則給人們生活帶來的方便。
活動準備:
1、交通標誌調查表(幼兒完成)、小圈人手一個
2、課件:小豬過馬路;看標誌開汽車;
活動過程:
一、故事情景導入,引起幼兒認識標誌的興趣。
1、師:今天早上,在馬路上發生了一件事情,小朋友想不想知道?(想)那我們一起來看一看吧。
2、播放課件:小豬一個人出去玩,走到十字路口,紅燈亮了,小豬看見前面沒車,就很快地往對面跑,結果被一輛摩托車撞倒了。只聽見砰砰幾聲響,小豬被撞到在地上,頭上流了很多血,小豬害怕極了,哇哇大哭起來。
3、提問:小朋友,剛纔發生了什麼事?小豬這樣做危險嗎?那過馬路時我們應該怎麼做呢?(幼兒自由討論:要看紅綠燈,不能闖紅燈)
4、教師小結:在過馬路的時候,我們應該看好信號燈的標誌,紅燈停、綠燈行,要遵守交通規則,注意安全。
二、交流分享:
1、師:那馬路上除了有信號燈的標誌以外,還有很多的交通標誌。最近老師請小朋友收集了許多交通標誌的調查表,先請你們互相看一看,說一說,你認識哪些交通標誌?這個標誌告訴我們什麼?
2、幼兒小組討論交流自己的調查表,教師巡迴指導。
3、請個別幼兒介紹自己的調查表,教師出示相應的交通標誌圖。
4、教師小結:原來生活中有那麼多交通標誌,它們都代表不同的含義,都有不同的作用,有了這些標誌,就使我們馬路上的交通更加有秩序、更方便。
三、遊戲:小司機
1、師:現在就請小朋友一起來當回小司機,看看誰最能遵守馬路上的交通規則,好嗎?看,這是什麼標誌?(機動車行駛)那就讓我們快快拿起方向盤,開起我們的小汽車,出發咯!(幼兒手拿小圈聽開汽車音樂開始遊戲)
2、教師演示課件場景,幼兒看標誌玩遊戲
馬路場景——汽車行駛標誌——紅綠燈標誌——人行橫道(注意行人)——禁止鳴喇叭——右轉彎——注意兒童(有兒童)——車輛慢行——停車場
四、結束遊戲
小結:小朋友,你們都是遵守交通規則的小司機,以後爸爸媽媽開着汽車帶我們出去玩的時候,你們也要提醒爸爸媽媽要看好馬路上的交通標誌,遵守交通規則,注意安全,好嗎?
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