幼兒園海洋裏的魚教案
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活動目標:
1、初步知道海洋中有各種各樣形態、大小、顏色不同的魚。種類繁多。
2、大概瞭解魚類的基本特徵,初步知道魚類的身體結構是與水中生活適應的。
活動準備:
關於海洋世界的碟片、卡紙水彩筆、雙面膠。
活動過程:
1、手指遊戲、說到5的時候變成小魚水中游,問:小魚在水中怎樣遊的,幼兒相互學習。
2、放音樂,一起學習小魚自由自在的游來游去。
3、生活中你還見過哪些魚是什麼顏色、什麼形狀的
4、放碟片,幼兒欣賞。問:它們哪裏不同
5、小結:
海洋裏的魚可真多呀,每一種魚都跟別的魚長得不一樣,有的大、有的小、有的扁圓、有的細長、有的身上有刺、有的身上有美麗的花紋、有的魚還會變色,甚至連游泳的方法也不一樣,有趣極啦!
6、結束部分:
老師拿出兩張三角形的卡片以變魔術的方式放在一起,變成一條美麗的熱帶魚。問:小朋友想不想也來變魔術呢?幼兒操作。
教案二:海洋裏的魚活動目標
1、喜歡參加美術活動,感受繪畫的樂趣。
2、知道鯊魚、章魚、五彩魚的結構特點,並用繪畫表現出來。
3、初步學習組織畫面。
活動準備
1、課件-海底世界
2、色的水彩,油畫棒等。
活動過程
一、導入活動,引起興趣。
教師:“小朋友,你們去過海底世界嗎?
老師也去了海底世界,看到海洋裏的魚漂亮極了,我把它們的照片拍了下來,你們想看嗎?
二、欣賞課件-海底世界
教師介紹魚的形狀、顏色及海洋裏的景色。
三、展示圖畫《海洋裏的魚》,教師講解示範。
1、教師:“這是一張老師畫的海洋裏的魚,上面有哪些魚?
(鯊魚、章魚、五彩魚、飛魚等)
它們長的什麼樣?
2、分析魚的結構
教師:今天我們來學畫一張海底世界的圖吧。
(1)鯊魚。先畫一個長長的橢圓,後面不封口,再畫魚鰭、魚尾,
最後畫鯊魚的眼睛、嘴巴、鰓裂。
(2)章魚。先畫一個不封口的圓,在圓上畫章魚的眼睛、嘴巴,
最後畫章魚的觸手,是長長的橢圓,彎彎曲曲的,可以多畫幾個。
(3)五彩魚。先畫一個不封口的橢圓,畫出魚頭,再畫魚的眼睛,開口處畫魚的嘴巴,
然後畫魚鰭,有背鰭、胸鰭、腹鰭,最後給五彩魚畫上美麗的花紋,可以是長條、三角,也可以是圓圈。
四、幼兒作畫,教師指導。
教師:小朋友的可以用油畫棒來畫海底裏的各種魚,然後用藍色的水彩塗在上代表一塊小小的海洋。
畫的魚可以有大有小,有的遊向左邊,有的遊向右邊,有的在上,有的在下,魚的顏色可以塗得鮮豔些,海底還可以畫些什麼呢?想想你在電視或書上看的海底世界,讓我們的海底世界更熱鬧!
1、教師適當指導能力差的幼兒畫鯊魚、章魚,
2、提醒幼兒安排好畫面;鼓勵幼兒均勻塗色。
3、提醒幼兒耐心的塗海水
4、海底還可以畫些水草、珊瑚、貝殼,這樣畫面就豐富了。”
五、總結評價,結束活動。
將幼兒作品拼在一起,形成一幅大的“海底世界”,引導幼兒欣賞,並說說哪些魚畫得好,爲什麼。
教案三:《各種各樣的魚》
活動目標
1、運用點、線、形來裝飾魚和表現魚的不同外形特徵。
2、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創作,發展幼兒的初步的創新能力。
3、向幼兒進行人與自然和諧相處的環保教育。
教學重點、難點
1、學習用點、線、形來裝飾魚。
2、鼓勵幼兒大膽想象和創作。
活動準備
1、《海底世界》錄像
2、教室牆壁內一側牆壁作爲海底世界背景圖,並在牆上貼好塑料袋垃圾,牛奶瓶、水草、珊瑚、石頭、哭泣的魚媽媽。
3、各種魚的圖片。
4、白紙、剪好的各色“心”卡片,幼兒水彩筆、剪刀。
5、各種點、線、面的範例,教師畫好的魚的範例若干。
活動過程
一、導入活動,觀看錄像《海底世界》,初步感知欣賞各種各樣的魚。
(1)教師語:在美麗的大海里,生活着許多快樂的魚寶寶,他們和魚媽媽自由自在的在海洋裏嬉戲玩耍,一會兒在珊瑚裏捉迷藏,一會兒在比賽遊戲,一會兒又湊在一起說着悄悄話,可幸福了。
(2)幼兒觀看錄像《海底世界》,提出要求:看看你最喜歡哪條魚,它是什麼樣子的?
師:你最喜歡哪條魚?它是什麼形狀的?身上的花紋是什麼樣的?
(3)師:魚寶寶,它還有好多可愛的朋友,讓我們也一同來看看它們是什麼樣的?有什麼樣的花紋?你喜歡哪一條魚?
(4)引出海底世界背景圖(珊瑚,水草及一條哭泣的魚媽媽),對幼兒進行環保教育,引入課題。
教師語:可是突然有一天,海洋裏的魚都消失了,只剩下魚媽媽和漂浮着的塑料袋,飲料瓶,爲什麼會這樣呢?(請幼兒說一說,我們應該怎樣做,向幼兒進行環保知識教育。)那我們一起來幫助魚媽媽找回她的孩子好嗎?
二、教師展示線描畫的(點、線、面)的範例,引導幼兒觀察思考,提出自己不懂和不會畫的(點、線、面),並做一些簡單的介紹。
三、欣賞教師畫的魚的範例,請幼兒互相說一說,這些魚的形狀及裝飾的線條,看一看,說一說它們是什麼樣的?有什麼樣的花紋。
師:老師畫的這些魚是什麼形狀的?用了什麼樣的線條進行裝飾?
四、示範講解如何對魚進行裝飾?如何處理分割畫面?處理畫面中點、線、面的疏密關係的畫法:
(1)教師簡單在魚身上示範分割畫面的塊,畫出各種形狀的線條,並重點講解如何處理畫面中點、線、面的疏密關係。
(2)引導幼兒討論,你準備畫一條什麼樣的魚?用什麼線條來裝飾?
五、師提出作畫要求:
(1)在作畫前先想一想:自己要畫什麼樣的魚?可以看看周圍魚的照片,要用什麼線條裝飾?
(2)鼓勵幼兒大膽想象出各種奇形怪狀的魚,看誰想的和別人不一樣,要求構圖大。
(3)啓發幼兒用不同的花紋裝飾魚,並注意點、線、面的疏密變化。
(4)安靜作畫,不影響別人,注意坐姿。
(5)請完成作品的幼兒把魚沿輪廓線剪下來,貼在魚媽媽周圍,注意剪刀使用的安全要求。
六、幼兒創作,教師給予及時指導,對幼兒創造性表現的作品及時給予肯定。
(1)鼓勵幼兒在繪畫中大膽嘗試用不同的點、線、面的運用。引導孩子自由發揮,提高幼兒學習的主動性和積極性,體驗到造型活動所帶來的樂趣。
(2)幫助能力差的幼兒變化各種線條花紋。
(3)請完成作品的幼兒把魚沿輪廓線剪下來,貼在魚媽媽周圍。
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