【中班春天的色彩教案】中班關於春天的教案
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活動目標:
1、感受春天的色彩美,萌發熱愛春天的情感。
2、能根據春天裏事物的特徵仿編詩句。
3、通過聽聽、畫畫、編編、講講,感受春天的美麗。
活動準備:
1、將詩歌內容製作成PPT。
2、音樂《春天在哪裏》的歌曲。
3、油畫棒、卡紙人手一套。
活動過程:
一、創設情景,引出主題。
請幼兒看屏幕
師:你們看見什麼?這裏漆黑一片,猜猜看這是在哪裏?聽了散文詩,你們就知道了。
二、幼兒欣賞理解散文詩,感受春天的色彩美。
1、完整欣賞散文。(一邊演示PPT一邊朗誦)
師:散文詩好聽嗎?還想聽嗎?請小朋友聽清楚誰告訴小熊春天是什麼顏色的? 誰來告訴小熊,春天是什麼顏色的?(幼兒講述)
師:剛纔小朋友們告訴了小熊春天裏有各種各樣的顏色,聽一聽散文詩裏誰告訴了小熊春天是什麼顏色的呢,他們是怎麼說的?
2、隨課件教師朗誦詩歌第二小節至第四小節(從“小草告訴小熊至“春天是跳跳的白色。”
提問:
(1)散文詩裏誰告訴了小熊春天是什麼顏色的?它們是怎麼說的? (根據回答出示相應的圖片)
(2)小草爲什麼說春天是嫩嫩的綠色呢?(結合圖片集體練習句式。)
(3)草莓爲什麼說春天是甜甜的紅色呢?(結合圖片集體練習句式)
(4)小兔爲什麼說春天是跳跳的白色呢?(結合圖片集體練習句式)
3、引導幼兒結合圖片完整朗誦。
三、集體仿編詩句。
1、教師引導幼兒進行仿編詩句。
師:小熊知道了,原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、跳跳的白色。除了詩歌裏的這些顏色外,還會有誰告訴小熊春天是什麼顏色呢?(PPT出示紫藤花、油菜花等,仿編詩句。)
2、提問:這是什麼花,什麼顏色,長得什麼樣子的?紫藤花告訴小熊,春天是什麼樣的顏色呢? 油菜花是什麼顏色的,聞起來有什麼味?油菜花是怎麼告訴小熊的?
3、引導幼兒將創編詩句串聯起來完整朗讀。
四、個別仿編詩句。
1、提出要求:剛纔我們把紫藤花„„編進了散文詩。原來,春天還有許許多多美麗的色彩。老師爲你們準備了許多好看的圖片,請小朋友看看圖片上是什麼?請你告訴小熊春天是什麼樣的顏色?
2、幼兒自選圖片並嘗試仿編。
3、交流分享。請個別幼兒講述,教師適時引導。
4、將幼兒仿編詩歌說給客人老師聽。
五、活動小結。
師:剛纔我們告訴了小熊春天有那麼多的的色彩,聽了小朋友們的詩歌,小熊突然激動地叫起來:我知道了,我知道了。春天原來是五彩繽紛的。接下來,我們再到外面一起去找一找春天還有哪些色彩?把它畫下來,再來告訴小熊。
教案二:春天的色彩活動目標
1、欣賞文學作品,感受春天的美麗。
2、畫畫、縮編、講講,大膽表現對春天色彩的感受。
3、學習創編.體驗創編的樂趣。
活動準備
1、《春天的色彩》課件
2、不同色系的油畫棒、記號筆、畫紙。
活動過程
一、創設情境。理解作品內容。
1、完整欣賞文學作品(一邊演示課件,一邊朗誦)。
教師:小朋友們,我們一起來看看大屏幕,上面有誰?它在幹什麼?猜猜它在哪裏睡覺?
(老師帶幼兒邊看課件邊朗誦)
2、提問:誰告訴了小熊春天的顏色?它是怎麼說的?
(引導幼兒用作品中的語言表述)草莓爲什麼說春天是甜甜的紅色呢?
教師小結:草莓是甜甜的,紅紅的,所以草莓告訴小熊春天是甜甜的紅色。
教師:小兔爲什麼說春天是跳跳的白色呢?
教師小結:春天來了,天氣暖和了,小白兔也蹦蹦跳跳地出來了。小白兔告訴小熊?
(引導幼兒接下去說)
教師:小草爲什麼說春天是嫩嫩的綠色呢?
教師小結:對,春天來了,小草變綠了,所以小草告訴小熊,春天是?(讓幼兒接)
(3)共同討論:小熊知道了,原來春天有綠色,有紅色,還有白色。那麼春天還有什麼色彩呢?
二、大膽繪畫,表現春天色彩。
1、教師:剛纔小朋友說了那麼多春天的色彩,那麼,你想請誰來告訴小熊春天的色彩呢?
請你去把它畫出來。
2、播放《春》的音樂,幼兒繪畫。
教師提示語:請你一邊畫一邊想,準備請誰來告訴小熊春天的顏色呢?
三、學習創編.體驗成功快樂。
1、幼兒交流創編。
教師:畫好的小朋友把畫給老師貼到黑板上。和旁邊的小朋友說一說你畫了什麼。
2、幼兒大膽表述創編內容。
教師指着黑板上的畫,請幼兒在集體面前講述。如:這隻美麗的蝴蝶是淮畫的?
引導幼兒說出:蝴蝶告訴小熊:春天是?
3、整體欣賞(播放課件)師:剛纔我們告訴了小熊那麼多春天的色彩。我們也把它們編進故事裏好嗎?
教師和幼兒一起邊看邊說,並把幼兒續編的內容添加進去。
教師加上結束語:看了小朋友們的畫,小熊突然激動地叫起來:
“我知道了,我知道了。春天原來是五彩繽紛的。”
四、結束活動
教師:小朋友們,我們一起到外面去找一找春天還有哪些色彩。再來告訴小熊。
春天的色彩一聲春雷驚醒了正在冬眠的小熊。小熊在黑黑的樹洞裏睡了一個冬天。小熊想:過了一個黑色的冬天,春天來了。春天是黑色的嗎?春天是什麼顏色的呢?小草告訴小熊:“春天是嫩嫩的綠色。”草莓告訴小熊:“春天是甜甜的紅色。”小白兔告訴小熊:“春天是跳跣的白色。”
小熊聽了說:“哦!我知道了,原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、跳跳的白色。
教案三:中班《春天的色彩》
活動目標:
1、感受春天色彩的豐富與美麗,進一步瞭解春天的特徵。
2、提高對黃、綠、黑等顏色的辨識能力。
3、萌發喜愛春天、熱愛大自然的情感。
重點:通過爲各色花瓣找朋友來了解春天的特點。
難點:將花瓣顏色與春天裏的相應事物匹配。
活動準備:
物質準備:ppt課件
經驗準備:幼兒聽過《七色花》的故事
活動過程:
1、ppt出示三色花,激發幼兒參與活動的興趣。
課件三色花圖片。
師:今天老師帶來了一朵花,請小朋友數一數,它有幾個花瓣?是什麼顏色的?
幼兒自由回答,教師小結。
2、按照花瓣的顏色,看看,說說絢麗的春天。
師:美麗的春天又到了,小花瓣們都很想到外面去看一看,找一找它們的朋友。首先出發的是黃花瓣。你們知道嗎?這些小花瓣還有神奇的魔法語呢!跟着老師說說看:飛吧飛吧,黃花瓣,把你的黃色朋友找出來!
ppt出示油菜花、迎春花等圖片,引導幼兒看一看,說一說。
師:黃花瓣找到了朋友,真高興!綠花瓣也想去找朋友!誰來幫它說說魔法語?
激發幼兒參與興趣。
師:猜一猜綠花瓣會找誰做朋友呢?
師:這位朋友你認識嗎?對了,它呀就是柳樹!瞧,風一吹它就會跳舞。你會像這樣跳舞嗎?
用肢體動作表現柳條隨風起舞的樣子,請姿態優美、有創意的幼兒上前展示。
ppt出示圖片,引導幼兒說說圖片上的事物名稱。
師:這些小動物你們認識嗎?它們是誰?
觀看ppt,說說圖片中的小動物。
師:它們會是什麼顏色花瓣的朋友呢?
師:除了黃、綠、黑這三種顏色的花瓣,還會有哪些顏色的花瓣?它們有沒有春天裏的朋友呢?
引導幼兒說出更多春天裏的顏色,感受春天的絢麗。
3、玩遊戲“我眼中的春天”。
師:你們喜歡春天嗎?喜歡什麼?是呀!春天有黃的油菜花,綠的小草,白的梨花……還有可愛的小動物。五顏六色的春天,老師和你們一樣也喜歡。那就讓我們和春天玩個遊戲吧!你們從拱橋橋底鑽過,誰被拱橋攔住,誰就要說出春天的顏色。如,春天是紅色的,我看見了紅紅的桃花。
老師:春天還有很多顏色,小朋友回家後,和爸爸媽媽一起去找找春天還有什麼顏色?
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