大班我們的新班級教案

活動目標：

1、能認真、仔細地觀察我們的新班級，感知、熟悉新班級的環境體驗升班的快樂。

2、能用完整、清楚的語言描述我們的新班級，發展他們的口語表達能力，並激發對新班級的熱愛之情。

3、能自由結伴，相互交流自己對新班級的感受，養成良好的傾訴習慣。

活動準備：

對新班級進行重新地佈置，觀察瞭解班級的環境佈局。

活動過程：

一、參觀、認識我們的新班級。

1、幼兒自由參觀我們的新班級。

2、提問：剛剛我們都參觀了一下我們的新班級，現在我就要來問一問小朋友，你知道我們是什麼班嗎？我們的新班級漂亮嗎？你都看到了些什麼呢

二、組織幼兒進行討論：我最喜歡的區域。

1、引導幼兒自由結伴、交流：我最喜歡的區域。

師：我們的新班級裏有很多區域，你最喜歡的是哪呢？爲什麼最喜歡那？說給你的好朋友聽聽。

2、老師巡迴指導、傾聽小朋友的談話，鼓勵能力弱的幼兒能積極參與其中、大膽發言。

3、請個別幼兒到集體中交流自己的想法、感受。

三、組織幼兒交流：我最喜歡的牆飾，並鼓勵幼兒幼兒大膽想象，

創編故事。

1、師：小朋友，你們看，我們教室中不光有很多好玩的區域，而且，我們的牆上還有很多漂亮的裝飾，對不對啊？那你們最喜歡的是哪個牆飾呢？而且這些牆飾裏還藏着很多有趣的故事呢！

2、老師示範編故事。

3、幼兒自由結伴，創編、交流自己編的故事。

4、鼓勵幼兒大膽到集體中交流。

四、我是班級小主人。

討論；作爲班級的小主人，我們要怎樣利用環境？怎樣保護環境？

活動目標：

1、感知新班級的環境，體驗升班的快樂。

2、知道自己長大了，是幼兒園大班小朋友了，有光榮感。

3、能自由組合小組，排列座位，討論並商定生活、遊戲、學習等活動的新常規。

活動準備：

1、幼兒報到時，請家長指導孩子瞭解新班級的位置。

2、2張姓名標籤。

3、課件。

4、記號筆、白紙人手一份。

活動過程：

1、認識新班級：

（1）提問：和中班相比，我們的班級環境有變化嗎？

（2）討論：你喜歡我們的新班級嗎？爲什麼？

通過看看談談，瞭解自己班級的位置、班內的設施、物品及牆面佈置等。

教師通過這些方式能夠激起小朋友們的觀察興趣，然後用自己的語言表達自己的想法很好。

2、遊戲：“找朋友”。

（1）請小朋友自己找朋友組成任一個小組，每組既要有女孩子，又要有男孩子。

幼兒自己結伴、分組，大家互相觀察，是否每組均有男女小朋友，然後說一說：有幾個男孩子、幾個女孩子。

（2）請每組的六個小朋友比一比、排一排，矮的小朋友坐前面，高的小朋友坐後面。

排一排、說一說，我比誰高誰矮，所以我排在***的前面、***的後面。

3、遊戲“我的東西在哪裏”：

幼兒先在自己的小椅子上貼上自己的姓名標籤，然後分成男、女小朋友兩組，選一個櫥櫃把自己的衣服等物品放進去，貼上自己的姓名標籤。

說一說：我的東西放在櫥櫃的第幾層第幾個。

4、觀察瞭解教室外的環境。

提問：我們班的鄰居是誰？活動場地上有什麼？

活動延伸：

幼兒自主設計班級新標誌，可以貼在班級教室的門口。

教案三：我們的新班級

活動目標：

1、知道自己長大了，是幼兒園大班小朋友了，有光榮感。

2、感知新班級的環境，體驗升級的快樂。

重點：能用較連貫的語言描述新教室的環境。

難點：能自由組合小組，排列座位，討論並商定生活，遊戲，學習的新常規。

解決難點方法：通過談話讓幼兒喜歡並瞭解自己的新教室，知道自己是這個集體的小主人，並且與幼兒一起共同制定新教室各個活動區的規則。

活動準備：

1、教師佈置好各個活動區角。如：美工區、科學區、數學區、圖書角等。

2、按個子高矮排座位，瞭解自己長高了，是大班小朋友了。

3、幼兒人手一份操作材料。

活動過程：

1、認識新班級：幼兒自由地分散觀察新教室內的環境。幼兒一起討論："我們的新教室是怎麼樣的。""我們教室的牆上有些什麼？教室裏有哪些活動區，在這裏我們都幹些什麼？""在活動區我們都要遵守哪些規則？""我們的桌椅有哪些變化？""新教室和以前的教室比有哪些地方不一樣？"引導幼兒觀察，通過看看談談，瞭解自己班級的位置，班內的設施，設計班內的區域分佈及牆面佈置等。

3、引導幼兒觀察室外活動場所。

提問："我們幼兒園操場上有哪些變化？""我們幼兒園走廊上有哪些變化？""大廳裏有什麼變化？""還有什麼樣的變化？""我們班級的鄰居是誰？"

3、介紹新同學，讓幼兒懂得要愛新同學，關心新朋友，做個大班的好孩子。

2、遊戲：找朋友

（1）請小朋友自己找朋友組成六人一組，要求每組必須有男孩又有女孩。幼兒自由結伴，大家相互觀察，是否都符合老師的要求。

（2）請每組小朋友自己比一比，排一排，矮的小朋友坐前面，高的坐後面。

3、遊戲"我的東西在哪裏"：

幼兒分男女兩組，分別掛毛巾和放杯子，然後貼上自己懂得標記。說說自己的東西在哪裏。

活動結束：小朋友一起探討。