小班我是小醫生教案
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活動目標:
1、瞭解一些常見的醫療用品(針筒、聽診器、手電筒、體溫計等)。
2、在遊戲中模仿醫生看病的動作,知道醫生本領大。
活動準備:
醫藥箱(內有:針筒、聽診器、手電筒、體溫計等)若干、醫院錄像、故事《迪迪醫生》PPT、醫生帽子、服裝以及相應的遊戲環境
活動過程:
一、醫生本領大
師:你們生過病嗎?生病了怎麼辦呀?(請醫生幫忙)
1、看錄像,幫助幼兒回憶生活經驗,對醫生的工作感興趣。
2、瞭解一些常見的醫療用具,知道醫生用它們給病人看病。
(1)認識聽診器和手電筒,知道他們的作用。
師:你看見醫生在給病人治病時手裏拿着什麼?它有什麼用處?(聽診器可以聽聽病人身體裏面的聲音,瞭解病情;手電筒可以看清病人的眼睛、耳朵、喉嚨等,幫助醫生治病。)
(2)在醫藥箱裏找找這些用具。
(3)你還認識哪些醫療用具,試試可以怎麼用。
3、閱讀故事:迪迪醫生。
師:醫生的本領真大。在森林裏也有一位本領大的迪迪醫生,來看看他給小動物看病的故事吧。
二、我是小醫生
師:想不想像迪迪醫生一樣有本領?我們也來做醫生,幫娃娃看看病吧!
幼兒分別扮演病人與醫生,參與“小醫生看病”的遊戲。
延伸:在角色遊戲中鼓勵幼兒玩小醫生的遊戲。
教案二:我是小醫生活動目標
1、模仿小醫生治病的情景,萌發關愛病人的情感。
2、嘗試用垂直或水平的線條添畫,表現使用各種醫藥用品的情景。
活動材料
1、醫藥箱(內有玩具藥瓶、針筒、鹽水袋、體溫表、聽診器等)。
2、幼兒操作材料:小牀、娃娃、模擬醫藥箱的紙盒(內有小藥瓶、小勺,剪成針筒、鹽水袋、體溫表等外形和長條的卡紙)彩色水筆、剪刀。
活動過程
一、觀察醫藥箱裏的物品
1、說說醫藥箱的名稱和用途。
2、辨認醫藥箱裏的物品,聯繫生活經驗說說它們的名稱和使用方法。
二、討論演示
1、娃娃生病了,將娃娃放在牀上蓋上小被。
2、小醫生來了,趕快打開醫藥箱
(1) 觀察各種操作材料,分辨它們的形狀,對照實物想象可以做成什麼醫藥用品。
(2) 教師演示沿着紙邊畫長方形並添加若干線條做成體溫表。
三、學做小醫生
1、打開醫藥箱,看看裏面有些什麼,嘗試做個體溫表。
2、觀察其他操作材料的外形,用沿邊畫線條或剪直線的方法做成各種醫藥用品。
3、邊製作邊模仿醫生爲娃娃打針、喝藥水、吊鹽水、量體溫等。
四、分享交流
1、主任醫生來檢查病房了,請小醫生對照自制材料說說怎樣爲娃娃治病。
2、一起爲娃娃量一量體溫,發現娃娃的病好了,小醫生關上醫藥箱,抱起娃娃回家了。
教案三:《學當小醫生》
活動目標:
1、初步瞭解日常生活中輕微病痛的簡單處理方法。
2、遇到輕微病痛時不害怕。
3、引導幼兒瞭解輕微病痛的症狀。
活動準備:
醫務室常用的傷口處理物品:毛巾、棉籤、紅藥水、創可貼等。
活動過程:
一、創設情境,引出主題
敘述故事,提問:老師的傷嚴不嚴重怎樣幫助老師?
二、小朋友當醫生,幫老師處理傷口
三、瞭解生活中輕微傷痛的處理方法
1、手上劃破,有點出血,有什麼好辦法?
2、流鼻血了,有什麼辦法處理?
3、討論並提問:哪些是輕微傷痛?(擦破皮,蚊子叮,起小包,流鼻血等)
四、幼兒角色扮演
二個小朋友一組,進行角色扮演,由一位小朋友說出自己受了什麼傷,另一位小朋友根據傷口情況,選擇對應的醫藥用品。
五、教師小結
我們生活中會遇到許多類似的輕微傷痛,只要和大人一起進行簡單處理就能夠好的。
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