大班音樂教案小貨郎
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活動目標:
1、體驗叫賣聲音韻綿長、旋律上揚悠遠的特點。
2、學習創編叫賣詞,大膽表演、表現叫賣樂音。
活動準備:
1、音樂錄音。
2、幼兒已學過歌曲的歌表演。
3、紙、筆若干。
活動過程:
1、導入:
上一次我們學會了一首歌曲,叫《小貨郎》,今天
我們就來玩"小貨郎"的遊戲,好嗎?我們都是小貨郎了,大家準備好了嗎?我們來仔細地聽音樂。
(音樂響起,師生邊表演唱邊入室)
2、欣賞活動:
(我們坐下來休息會兒吧,小貨郎唱歌的樣子真神氣,表演得真好。)
(1)今天,我們是小貨郎,那你們準備賣些什麼好東西呀?(幼兒自由講述)
恩,小貨郎想要賣的商品品種很豐富呢。可是我們手裏沒有真的商品,哎,不如把它畫下來吧,怎麼樣?
在兩邊有紙和筆,大家畫好了以後,比比誰最先回到老師身邊。(老師指導:哦,你要賣**呀,……)
(2)我們都已經準備好了要賣的東西,有**,有**,有**……,那怎樣才能讓很遠的人,讓更多的人知道你在賣什麼呢,有什麼好辦法?(幼兒自由講述)
好,小貨郎們說得很好,這些都是推銷商品的好辦法,真正的貨郎呀就是要帶着自己的商品,再新村裏,用自己叫賣的聲音來吸引顧客,告訴大家自己要賣什麼。
現在你準備怎樣叫賣自己的東西?(幼兒個別講述)
(3)你們叫賣的聲音真好,讓我想起了生活中有許多這樣的聲音。有個星期天,我正在家裏做家務,就聽到遠遠地傳來賣酒釀的聲音,還有賣豆腐花的、買小餛飩的叫賣聲,你們聽到過嗎?他們是怎樣叫賣的?誰願意來學一學?
(4)喲,我們真象小貨郎呀,叫賣聲音很響亮,音拖得很長,他喊的叫賣詞簡單、明確,所以大家一聽就知道他在賣什麼東西了,連很遠的人也聽得見。
3、創編活動:
(1)現在我們把自己準備的商品拿出來,學着真正的貨郎來試着叫賣一下吧,看誰叫賣的效果好!(幼兒自由練習)
(2)現在,我們都是快樂的小貨郎!那,想不想把自己編的叫賣詞唱進歌裏去呀?
聽,薛老師想把"賣衣服"唱出來。(老師示範)
你們會這樣唱出自己編的叫賣詞嗎,誰來試試?
(個別幼兒嘗試)
***唱的叫賣詞真好聽,我們再幫着他一起叫賣吧!
4、表演活動:
(1)我們是能幹的小貨郎,現在,我們來把自己編的叫賣詞跟着《小貨郎》的音樂完整唱一遍吧。
(2)唱得很好聽啊,不過,薛老師說唱得好聽還不行,要客人老師說你們唱得好聽才行。誰願意去問問客人老師,你們唱得好不好啊?
(3)客人老師說我們唱得好,那我們再唱給客人老師聽一聽吧。
5、結束:
我們再到幼兒園各個地方吆喝一下,讓別的小朋友都知道我們這裏有好東西賣,好嗎?
教案二:小貨郎活動目標:
1、欣賞歌曲,感受民歌歡快、上揚的風格。
2、嘗試用唱唸來表現歌曲,在圖卡的幫助下,有節奏的唱唸部分歌詞,表現小貨郎送貨時的樣子。
3、在活動中大膽表現,做個神氣、自信的小貨郎。
活動準備:
1、創設小貨郎賣貨的情境。
2、圖卡、音樂《小貨郎》。
活動過程:
一、創設情境,引導幼兒初步感受小貨郎的吆喝聲。
1、情境表演,引出小貨郎。
師:我是誰啊?現在我要變了,(穿上花衣)現在我是從東北來的了。我要去工作了,猜猜我是做什麼的。(挑擔吆喝:唉~賣冰糖葫蘆了嘍,賣風車嘍,誰來買呀!)我是做什麼的呀?在東北我們稱賣東西的叫小貨郎。
2、師幼共同討論,理解吆喝聲的特點。
師:我剛纔是怎麼說的呀?聲音怎麼樣?再來聽一次,(師表演)聲音怎麼樣?我們來學一學。賣東西的這聲音我們叫做吆喝。
二、欣賞歌曲,嘗試用歌聲、動作表現歌曲。
1、完整欣賞,初步感受民歌的風格。
師:今天我請來了一位我們東北有名的小貨郎,我們來聽聽。(幼兒欣賞)你聽了有什麼感覺。
2、教師小結:這是一首東北民歌,名叫《小貨郎》。
3、再次完整欣賞,提煉歌詞。師:剛纔的小貨郎是怎麼賣貨的,又買了些什麼呢?我們來仔細聽聽。(再次欣賞)他是怎麼賣貨的呀?又是怎麼送貨的呢?他賣了些什麼呢?
4、教師根據幼兒的講述出示圖片,有意的按次序貼放。師:小花布,運動鞋,菸袋嘴,小奶瓶,這些貨是誰喜歡的呀?
姑娘喜歡的小花布,小夥兒喜歡的運動鞋,娃娃喜歡的小奶瓶,爺爺喜歡的菸袋嘴。
三、學唱歌曲,學習用吆喝聲表現歌曲。
1、教師範唱,幼兒嘗試學唱。
師:小貨郎賣的東西可真多啊,我也要來做小貨郎了。我還請來了幫手伴奏。
2、師幼共同表現歌曲。
師:你們想做小貨郎嗎?我們一起來做吧,看看有沒有人來買?唉呀,怎麼沒人來買呀?我們要用什麼樣的聲音來唱纔會有人來買呀?最後我們再加上有個吆喝"快來買呀"看看有沒有人來買?
3、師幼一起唱唸。
四、遷移經驗,嘗試替換部分歌詞。
1、幼兒創編新的叫賣詞。
師:東西都賣光了,怎麼辦?師出示進來的貨的圖片:鮮花,足球,兔子燈,老花鏡。這些貨誰喜歡呀?
2、教師帶領幼兒再次進行叫賣遊戲。
教案三:《小貨郎》
活動目標:
1、學唱歌曲,瞭解貨郎角色。
2、掌握有節奏地快速唸白歌詞。
3、感受東北民歌活潑風趣的曲風。
4、體驗邊唱邊表演的樂趣。
活動準備:
1、幼兒聽過生活中的各種叫賣聲
2、叫賣的視頻、歌曲《小貨郎》課件、歌曲伴奏。
3、小推車、布娃娃、小花布,線圍脖、小奶嘴,菸袋鍋各一個。
活動過程:
一、觀看叫賣視頻,瞭解貨郎角色
師:今天,我給你們帶來了一段好看的視頻,我們一起來看看視頻裏的人在做什麼?
播放叫賣的視頻,幼兒認真觀看。
師:他們在幹什麼?(賣東西)他們是怎麼賣的?你們也來學着叫賣幾聲怎麼樣?
幼兒結合自己的生活經驗模仿各種熟悉的叫賣的聲音。
師:你們學得可真像!我也想來叫賣幾聲。看,我還準備了道具。
教師唱着歌曲《小貨郎》推車繞場一圈。
師:剛纔我是怎麼叫賣的?
幼兒根據教師的表演,說出自己的看法。(唱着叫賣等)
小結:像我這樣推着小車或挑着膽子、挎着籃子,邊走邊叫賣的人就叫貨郎。
二、完整欣賞歌曲,感受活潑曲風
師:今天,我也給大家請來了一位小貨郎,你們瞧,他來了!
播放歌曲《小貨郎》課件,幼兒完整欣賞。
師:聽了這首歌曲你的心情怎麼樣?
幼兒大膽進行表述。
小結:這是一首東北民歌,就像你們說的,歌曲聽起來讓人覺得很高興、很活潑、很有趣。我們再來欣賞一遍吧!
師幼一起再次完整欣賞一遍。
三、熟悉前段歌詞,學習演唱歌曲
師:歌曲中小貨郎是怎麼叫賣的?他是怎麼吸引人注意的?
幼兒根據歌詞內容回答。(哎了,打着鼓、敲着鑼、推着小車等)
師:我們也來學學小貨郎叫賣吧!
師幼一起清唱兩遍,熟悉前段歌詞。
師:現在我們一起來隨着音樂,唱唱歌曲的這一段。
師幼一起隨音樂演唱前半段,並根據歌詞做相應的動作,反覆練習兩遍。
四、欣賞歌曲後段,掌握唸白歌詞
1、熟悉唸白歌詞
師:小貨郎送來了哪些貨?都是什麼人喜歡的?
幼兒根據歌詞內容說出歌曲中的人物和貨品名稱。
師:現在我們一起來看一看你們說的對不對。
播放課件,熟悉唸白歌詞。
師:小貨郎賣東西的時候是怎麼說的?是不是很有節奏?
幼兒跟隨教師有節奏的說出唸白歌詞。
師:看來你們都說對了!真棒!給自己鼓鼓掌吧!
2、結合節奏說詞
師:可是歌曲裏面的唸白節奏很快,你們能不能也用快的速度說出來呢?我們看着圖譜來試試看,好嗎?
幼兒觀看唸白節奏圖譜,練習唸白部分,用擊掌和拍腿的形式進行伴奏,速度由慢到快。
3、學習結尾部分
師:小貨郎賣出了貨物心情怎樣?他是怎麼唱的?
學唱歌曲最後一句,引導幼兒邊唱邊做動作。
五、模仿貨郎叫賣,完整表演歌曲
師:現在就讓我們一起來扮演小貨郎,隨着音樂叫賣起來吧!
師幼一起隨着歌曲伴奏,邊唱邊做動作,完整演唱歌曲兩遍。
教師推來小車:看我們的小車裏還有不少其他的貨物呢,現在我們就到其他的地方去叫賣吧!
師幼一起隨音樂,邊唱邊出活動室。
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