幼兒園空氣在哪裏教案
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活動目標:
1、讓幼兒瞭解空氣的形態和用途
2、培養幼兒對科學小實驗的興趣,發展幼兒的語言表達能力
活動重點、難點:
重點:讓幼兒瞭解空氣的形態和用途
難點:培養幼兒對科學小實驗的興趣,發展幼兒的語言表達能力
活動準備:
1、塑料袋、小氣筒、小氣球若干、蠟燭、打火機、玻璃杯
2、每個幼兒《我愛學科學》(學前班秋季)1冊
活動過程
一、激發興趣
1、出示袋口密封、裝滿空氣的透明塑料袋,讓幼兒觀察袋子裏裝了什麼,給幼兒打開袋子摸一摸、聞一聞,說說發現了什麼。
2、教師做深呼吸,幼兒也模仿着做深呼吸。提問:我們用鼻子吸到了什麼?空氣在哪兒?能用眼睛看到嗎?
小結:塑料袋裏裝着空氣,空氣無色無味,我們看不見摸不着。
二、找一找空氣在哪裏
(1)用小氣筒給氣球充氣
(2)每人拿一個塑料袋自由地抓空氣。(告訴幼兒先張開塑料袋口,然後再捏緊袋口)
(3)對着氣球吹氣,儘量不讓氣球落地
提問:(1)你們在什麼地方抓到了空氣?引導幼兒感知空氣在我們周圍,到處都有。
三、我們需要空氣
(1)啓發幼兒想象:如果沒有空氣,人、動物、植物會有什麼感覺和變化?提示幼兒閉上嘴巴,用手指捏着鼻子片刻,然後說出自己的感受。
(2)給幼兒做實驗:點燃蠟燭後用透明的玻璃杯將蠟燭罩住,火苗慢慢熄滅。請幼兒想一想火爲什麼滅了。
(3)引導幼兒想一想:潛水員和宇航員的服裝爲什麼是密封的,還要帶着氧氣筒?
小結:人、動物、植物都需要空氣才能生存》
(4)出示課本畫圖,讓幼兒說說人們爲什麼喜歡在空氣好的地方休息或游泳,有什麼辦法可以把空氣變好?
師小結:不在公共場所吸菸,儘量使用交通工具和沒有污染的交通工具,不隨地亂扔垃圾,減少工廠的廢水污染,多種樹木花草,就能是我們周圍的空氣更清新,身體更健康。
教案二:空氣在哪裏活動目標:
1、通過嘗試活動,讓幼兒感知空氣有看不見摸不着的特點,在我們周圍到處都有。
2、培養幼兒學習探索事物的簡單方法和細緻觀察的能力,提高動手動腦能力。
3、培養幼兒對科學小實驗的興趣,發展幼兒的語言表達能力。
活動重難點:
活動重點:通過嘗試活動,讓幼兒感知空氣有看不見摸不着的特點。
活動難點:通過科學小實驗,讓幼兒總結出空氣有看不見摸不着的特點,在我們周圍到處都有。
活動準備:
蠟燭、每桌一盆清水、;每人一份操作材料:氣球、玻璃杯、塑料袋、吸管等。
活動過程:
一、引起興趣:
1、教師做深呼吸,幼兒也模仿着做深呼吸。
提問:我們用鼻子吸到了什麼?空氣在哪兒?你能用眼睛看到嗎?用手能摸着嗎?聞一聞空氣是什麼味?
2、出示一個吹好氣的氣球。
師問:這是什麼?裏面有什麼?你能看到嗎?是什麼顏色的?揭示課題《空氣在哪裏》
二、嘗試活動:尋找空氣、感受空氣1、幼兒每人拿一塑料袋在活動室任何地方自由地抓空氣。(教案出自:屈老師教案網)(告訴幼兒先張開塑料袋口,然後再捏緊袋口)2、提問:你們在什麼地方抓到了空氣?引導幼兒初步感知空氣在我們周圍,到處都有。
三、嘗試活動:找一找哪裏還有空氣?
1、教師拿一玻璃杯,讓他們看看杯子裏有東西嗎?(杯子裏沒有東西,杯子是空的)然後把杯子倒扣着壓入水下,觀察發生了什麼現象?接着將水杯稍稍傾斜,觀察會發生什麼現象?
2、請幼兒把杯子倒扣着壓入水下,觀察發生了什麼現象?教師個別指導幼兒按要求進行操作,鼓勵幼兒大膽講述自己的發現。
3、請幼兒將水杯稍稍傾斜,觀察會發生什麼現象?
4、討論:水爲什麼進不了杯子?杯子裏有什麼東西不讓水進去呢?水杯傾斜以後水進去了嗎?
四、活動延伸
1、請小朋友說一說我們的肚子裏有空氣嗎?指導幼兒做實驗:把吸管放到水杯或水盆裏,用嘴吹吸管,看看會發生什麼?
2、播放課件:被污染的空氣圖片我們的空氣就是被這些東西給污染了!(教案出自:屈老師教案網)小朋友們想一想:地球上的人、動物還有許多的植物如果都吸入了被污染的空氣,會造成什麼危害呢?請幼兒說說自己的想法。
3、小實驗:(1)閉住嘴巴一手捏鼻子。(2)蠟燭會熄滅嗎?
五、小結。
我們從現在起就要保護我們的空氣,花草樹木是淨化空氣的能手,小朋友們以後要做到不摘花、不搖樹、不踩踏小草、不亂扔垃圾,還要提醒爸爸、爺爺少吸菸。
教案三:《空氣在哪裏》
活動目標:
1、知道空氣是無色無味、看不見摸不着的東西。
2、初步瞭解空氣的用途和特性。
活動準備:
氣球、保鮮袋、針銅
活動過程:
一、出示氣球
師:小朋友今天老師給你們帶來了什麼?
幼:氣球
師:今天老師給你們一個氣球,小朋友自己去玩玩。
師:氣球怎麼變怎樣了。
幼:變大了。
師:氣球爲什麼變大了。你們知道嗎?
幼:不知道
二、空氣的特性
師:這裏有一個祕密,其實我們把空氣吹進去了。空氣纔會鼓鼓的。
師:小朋友你們看周圍幼什麼啊?
幼:
師:其實我們周圍還有空氣。你們有沒有看到啊?
幼:沒有
師:這是什麼啊?
幼:針銅。
師:(教師用針銅吸一下空氣)你們感覺到了什麼?
幼:有風。
師:空氣在四周流動產生風
教師小結:空氣是我們看不見、摸不着、
師:(教師出示保鮮袋)小朋友這是什麼?
幼:保鮮袋
師:現在我們用保鮮袋去抓空氣。(教師示範)
幼:(小朋友自由的再周圍抓空氣)
四、空氣的作用
師:小朋友你們剛纔玩的開心嗎?
幼:開心
師:你們玩的熱不熱啊。小朋友你們在很熱的時候你會幹嗎?
幼:用扇子。吹空調
師:你知道風是那裏來的嗎?
幼:不知道
師:空氣的流動都是製造風
師:小朋友你們說說對於我們重不重要的。人很動植物一樣都不開空氣。如果沒有了空氣,人類,動植物都會失去生命。
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