小班音樂大狼喝粥教案
本文已影響1.68W人
本文已影響1.68W人
活動目標:
1、培養幼兒積極參加遊戲,感受玩鈴鼓的快樂。
2、學習使用鈴鼓,能控制好自己的鈴鼓,不隨意發出聲音。
3、探索鈴鼓的三種演奏方法。
活動準備:
入場輕音樂;記號筆;幼兒園、大狼和姥姥三種標誌;鼓;每位幼兒一隻鈴鼓;《小鈴鼓》音樂;兩個小鈴鼓的家。
活動過程:
一、開始部分。
師幼隨音樂一起轉轉手、拍拍手入座。(播放輕音樂)
1、運用故事,激發幼兒的興趣,並初步感受三種節奏類型。
師:小朋友們好!今天老師給大家講一個《大狼喝粥》的故事,好嗎?
幼:好!
師:故事開始啦……
(1)有一隻非常健康的大狼,它從來不挑食,而且最喜歡喝甜粥。幼兒園的甜粥非常香,大狼是這樣喝的:一口一口慢慢喝。(老師邊說“一口一口慢慢喝”邊做端碗喝粥的動作)我們一起來學一學吧。
師:小朋友們做的真好!咱們繼續聽……
(2)自己家的甜粥有點燙,聰明的大狼就先嚐一口,再快快地喝三下。(老師邊說邊做嘗一口、端碗快喝三下的動作)嗯!真好喝,我們一起來試試。(師幼共同做動作,並反覆練習兩次)
師:真棒!動作很快!
(3)姥姥家的甜粥不但好喝而且不燙,大狼端起碗啊嗚啊嗚全給喝光了。(老師邊說邊做端着碗一口氣喝完粥的動作)來吧!孩子們,你們的大碗在哪裏呢?端起來,啊嗚啊嗚全喝光。(師幼共同做動作)
師:喝完了,摸摸小肚子是不是鼓鼓的?
2、畫圖譜,直觀形象地幫助幼兒瞭解三種節奏。
(1)師:大狼喝粥有意思吧!小朋友,看看這是什麼地方?
幼:幼兒園。(出示幼兒園標誌)
師:剛剛大狼在幼兒園它是怎樣喝甜粥的?恩,一口一口慢慢喝的。(畫出大狼在幼兒園喝粥的圖譜)
師:怎麼樣喝的?準備……(幼兒看圖譜做動作)
(2)師:自己家的甜粥是這樣喝的先嚐一口,再快快地喝三下。(出示自己家標誌並畫出圖譜)
師:我們一起來……(幼兒看圖譜做動作,並反覆練習兩次)
(3)師:姥姥家的甜粥是啊嗚啊嗚一下全喝光了。(出示姥姥標誌畫出圖譜)
(4)師:大家來表演一下吧。(看圖譜完整表演)
二、基本部分。
1、根據鼓點運用身體感官來體驗三種節奏型。
師:小朋友們表演的很像哦!調皮的大狼現在它想用全身的力氣來喝甜粥,會是怎樣的呢?
準備:
第一遍:
(1)點點頭。(一口一口慢慢喝)
(2)拍拍腿。(嘗一口,1、2、停,反覆練習兩次)
(3)蹲下並逐漸起來雙手舉高。(啊嗚啊嗚全喝光)
繼續喝:
(1)踏踏腳。(一口一口慢慢喝)
(2)扭扭屁股。(嘗一口,1、2、停,反覆練習兩次)
(3)甩甩胳膊。(啊嗚啊嗚全喝光)
坐下喝:
(1)拍拍手。(一口一口慢慢喝)
(2)慢拍一下手,再快拍三下。(嘗一口,1、2、停,反覆練習兩次)
(3)從身體的上方到下方不停晃手。(啊嗚啊嗚全喝光)。
2、請出鈴鼓,講解鈴鼓的使用。(認識鈴鼓,學會使用鈴鼓)
師:小朋友們表演的非常精彩!大狼終於吃飽了,現在它已經出去玩了。聽!這是什麼聲音?
師:是誰呢?
幼:小鈴鼓。
師:小鈴鼓也想來和咱們玩遊戲。鼓掌歡迎!看看它圓圓的鼓面咚咚響,旁邊的小鈴鐺叮鈴叮鈴。小鈴鼓可真調皮,小朋友們把藏在小椅子下面的小鈴鼓也請出來吧。(從椅子下面拿出來)
師:請仔細觀察一下,哪個地方有個小手呢?(幼兒自由觀察老師加以指導)
師小結:這是小鈴鼓的手柄,我們和它握握手好朋友,貼貼臉,拍一拍,搖一搖停。(老師和幼兒根據《小鈴鼓》音樂節奏練習,幫助幼兒儘快熟悉鈴鼓)
3、隨音樂鞏固練習。
師:小鈴鼓的聲音可真好聽呀!跟着音樂會更動聽。(播放第一遍音樂:師幼坐在小椅子上表演。)
師:恩,真是太好玩了,這回小鈴鼓長高啦,長高的小鈴鼓想笑着來表演哦。(播放第二遍音樂:師幼共同站在小椅子前面表演。)
師:看!我們兩個人的造型是不是很帥呀!恩,注意在停的時候擺個自己喜歡的造型,好嗎?孩子們我們到大場地來表演吧。(播放第三遍音樂:離開座位到旁邊空間大的活動場地表演。)
師:每個小鈴鼓的造型很特別呀,好有創意!繼續努力呀(播放第四遍音樂:繼續在大場地表演。)
三、結束部分。
師:孩子們,今天和小鈴鼓玩的開心嗎?
幼:開心!
師:那我們要謝謝它,和它抱一抱吧。
師:小鈴鼓要回家了,快看!那邊就是他們的家,跟着老師我們一起把它們送回去吧。(播放第五遍音樂:老師帶領幼兒隨音樂一邊表演一邊把小鈴鼓送到老師提前準備的家)
師:孩子們,和我們的夥伴小鈴鼓再見吧。(隨音樂結束活動)
教案二:大狼喝粥活動目標:
1、學習使用鈴鼓,能控制好自己的樂器,不隨意發出聲音;
2、根據故事大狼喝粥的情節變化,探索鈴鼓演奏的不同方法;
3、感受玩打擊樂的快樂,創編不同的打擊方法。
活動準備:
1、每人一隻鈴鼓。(放在小椅子下面)
2、 將座位排成一個圓圈。
3、 教學掛圖:大狼喝粥。大狼頭飾
活動過程:
一、故事引導,激發幼兒學習興趣
1、 提問:小朋友們你們都喝過粥嗎?都這麼喝粥的?(請幼兒集體表演,請一位表演誇張的小朋友上前面表演,進行糖果獎勵。引出甜粥。)鼓勵幼兒看看今天誰還能回家喝到甜粥。
2、 大狼也喜歡喝甜粥,咱們來看看大狼是怎麼喝粥的。(出示掛圖,教師有感情有動作的講故事。)
3、師問:
①大狼在姥姥家是怎麼喝甜粥的?(師幼一起用動作模仿);
②大狼在自己家是怎麼喝甜粥的?(師幼一起用動作模仿);
③大狼在幼兒園是怎麼喝甜粥的?(師幼一起用動作模仿)。
4、小結:教師講故事,並和幼兒一起用動作進行模仿。
二、節奏初步練習,爲使用打擊樂奠定基礎
1、師: 小朋友們現在咱們做個小遊戲,用拍手的方法來模仿大狼喝粥的好不好!
①大狼在姥姥家喝甜粥,教師示範:(拍一下手,搖一下手);
難點:引導幼兒和教師搖手方向要一致,小班孩子小,不宜提醒用左右手。
請幾個幼兒上前戴頭飾進行表演,表演完進行糖果鼓勵。(教案出自:屈、老師教案網)並鼓勵下面幼兒積極學習,爭取得到糖果回家喝甜粥。
②大狼在自己家裏喝甜粥,教師示範:(拍一下手,再連拍三下手);
難點:在連拍三下時注意速度。
請幾個幼兒上前戴頭飾進行表演,表演完進行糖果鼓勵。
③大狼在幼兒園裏喝甜粥,教師示範:(慢拍一下手,在慢拍一下手)。
難點:讓幼兒掌握慢拍時的速度。
請幾個幼兒上前戴頭飾進行表演,表演完進行糖果鼓勵。
2、小結:教師講故事,和幼兒一起用拍手的方法學大狼喝粥,引導幼兒邊說故事情節邊拍手練習。
三、正確使用鈴鼓進行打擊樂的練習
1、師:今天我還給小朋友們請來了一個小夥伴,它要和你們一起來模仿大狼是怎麼喝粥的。(出示鈴鼓,讓幼兒認識鈴鼓,知道它正確的使用方法,並讓幼兒練習。)
①大狼在姥姥家喝甜粥,教師示範:(拍一下鈴鼓,搖一下鈴鼓);
難點:引導幼兒和教師搖鈴鼓方向要一致。教師注意用眼神和動作提示幼兒不要隨意讓鈴鼓發出聲音。
請幼兒上前戴頭飾進行表演,表演完進行糖果鼓勵。
②大狼在自己家裏喝甜粥,教師示範:(拍一下鈴鼓,再連拍三下鈴鼓);
難點:在連拍三下時拍鈴鼓要和拍手時的速度一致。
請幼兒上前戴頭飾進行表演,表演完進行糖果鼓勵。教師注意用眼神和動作提示幼兒不要隨意讓鈴鼓發出聲音。
③大狼在幼兒園裏喝甜粥,教師示範:(慢拍一下鈴鼓,在慢拍一下鈴鼓)。
難點:讓幼兒掌握慢拍時的速度。
請幼兒上前戴頭飾進行表演,表演完進行糖果鼓勵。教師注意用眼神和動作提示幼兒不要隨意讓鈴鼓發出聲音。
2、小結:教師講故事,和幼兒一起用鈴鼓學大狼喝粥,引導幼兒邊說故事情節邊拍手練習。
四、創編。讓幼兒自由發揮想象,能讓鈴鼓用不同的方法發出聲音。
小朋友們現在咱們把鈴鼓舉起來,另外一隻手藏起來,你們想一想不用手拍怎麼能讓鈴鼓發出聲音,幼兒自由發揮,對他們的方法進行練習。
五、活動延伸
遊戲活動:在夢想劇場中,放入各種打擊樂器,供幼兒表演。
教案三:《大狼喝粥》
活動目標:
1、學習使用鈴鼓,能控制好自己的樂器,不隨意發出聲音。
2、感受玩樂器的快樂,並用鈴鼓敲擊不同節奏,表現故事情節。活動準備:鈴鼓每人一隻,教學掛圖,故事視頻,音樂
活動過程:
一、導入
帶領幼兒做走跑遊戲進入活動室。
二、展開
1、觀看視頻,引導幼兒發現三次喝粥的不同速度並運用聲音表情表演。
(1)提出問題,引起興趣。
小朋友,你們喜歡喝甜甜的粥嗎?動物幼兒園的大狼也喜歡喝甜粥,你們知道他是怎樣喝粥的嗎?猜猜看他是快快地喝還是慢慢地喝,是一勺一勺地喝還是大口大口喝?聽完故事你就知道了。
(2)欣賞掛圖,聽老師講故事,學習大狼喝粥的動作。
提問:
①大狼都是在哪裏喝粥的?
②在姥姥家是怎樣喝粥的?師生共同表演喝粥模仿燙嘴表情。(第一次喝得很快很快 大口大口快快喝,嘩啦啦)
③在自己家是怎樣喝粥的?師生共同表演喝粥模仿肚子疼表情。(第二次喝得很慢很慢 舀一勺,喝三口)
④在幼兒園老師告訴大狼是怎樣喝粥的?滲透日常飲食習慣,要不快不慢地喝稀飯。
師生共同表演喝粥模仿舒服的表情。(第三次喝得不快不慢 舀一勺,喝一口)
(3)教師再次講述故事,引導幼兒用表情和語言表達或用聲音和手部動作三種不同的喝粥。
教師講故事,在喝粥部分用鼓打出鼓點節奏,幼兒用動作表現。
小朋友們都知道大狼是怎樣喝粥的了,那我們一起跟着故事學一遍好嗎?
2.學習使用並控制鈴鼓。
(1)學習使用鈴鼓,指導練習搖、敲的動作。
老師今天爲你們每人準備了一隻鈴鼓,不過在取鈴鼓之前我有一個小小的要求:就是要管好你的小鈴鼓,不要讓他隨便發出聲音,好,請小朋友們去選鈴鼓吧!
拿鈴鼓的方法:鼓面向上,四指併攏抓鼓邊內側,大拇指放在鼓邊外側。
搖:一手舉起,轉動鈴鼓,發出聲音。
敲:鼓面向上,一手握住鈴鼓,一手輕敲鼓面。
(2)訓練幼兒對樂器的控制。
常規:老師讓鈴鼓唱歌時,你就讓他唱,不讓他唱歌時,你就不能讓小鈴鼓發出聲音。
3.根據故事情節變化,探索用鈴鼓快速、慢速、中速的演奏方法。
(1)教師出示鈴鼓,與幼兒討論如何用鈴鼓表現大狼三次不同方式的喝粥。
提問:我們怎樣用鈴鼓的聲音來表演大狼快快喝粥呢?
教師:大狼快快地喝粥,怎樣讓鈴鼓發出“嘩啦拉”的聲音呢?
幼兒講述一種方式教師就帶幼兒一起空手練習一次。(練習快速演奏)。
教師:大狼舀一勺,喝三口,怎樣讓鈴鼓發出這種聲音呢?幼兒講述一起練習。(表演大狼慢慢喝粥 練習慢速演奏)
教師:大狼舀一勺、喝一口,可以怎樣讓鈴鼓發出這樣的聲音。(表演大狼不快不慢喝粥 練習不快不慢演奏)
(2)結合完整的故事講述,幼兒打擊鈴鼓表演故事。運用鈴鼓表現三種不同的節奏。
大狼在姥姥家喝粥舀一勺,大口大口喝進去(慢拍一下,連續搖鈴鼓)
在自己家粥太燙了,舀一勺,喝三口(慢拍一下,搖三下),在幼兒園喝粥舀一勺喝一口(慢拍兩下)。
(3)播放故事磁帶,教師指揮,完整表演。
現在我來指揮,讓我們一起邊聽故事邊演奏大狼喝粥吧。聽,故事開始啦
4、讓幼兒自由玩鈴鼓,盡情感受玩樂器的樂趣。
(1)鈴鼓真好玩,除了剛纔的玩法還可以怎樣拍?請起立,大家盡情地玩吧。
(2)從幼兒動作中提取有代表性的動作。(請個別幼兒做展示,大家學一學)
(3)在音樂的伴奏下,與鈴鼓同舞。
讓我們把剛纔的動作連起來跳個鈴鼓舞吧!
三、活動結束。
教室的電話響了,“喂,你好,你是誰啊?”“哦,你是大狼啊,有什麼事情嗎?”“你想請我們班小朋友去你們家做客啊?”回頭問小朋友們想不想去?然後請小朋友們用手裏的樂器和老師們再見,快快樂樂的去大狼家做客……
【幼兒園學前班音樂教案】學前班音樂教案大全集
【小班音樂遊戲小花狗教案】小班音樂小花狗教案 幼兒園音樂遊戲小花狗教案
【幼兒園大貓小貓教案】小班大貓和小貓教案 大貓小貓音樂教案
【幼兒園小樹葉的教案】大班音樂小樹葉教案 小班小樹葉教案
【小班音樂小雪花教案】幼兒園音樂小雪花教案 小班音樂小雪花
大班音樂快樂的小蝸牛教案
【幼兒園中班音樂遊戲教案】中班音樂活動教案大全 幼兒音樂遊戲活動教案
【小班音樂遊戲走路教案】小班音樂教案《走路》
【中班音樂小海螺教案】音樂小海螺教案 中班音樂小螺號教案
大班音樂爲什麼需要教案
【幼兒園小雞小鴨教案】小班音樂小鴨小雞教案 小班音樂小鴨小雞教案
【幼兒園音樂遊戲教案】大班優秀音樂遊戲教案 幼兒園音樂律動教案
【捉泥鰍幼兒園音樂教案】大班音樂捉泥鰍教案 大班音樂捉泥鰍
音樂胎教怎麼做
【小班音樂扮家家教案】中班辦家家音樂教案 扮家家音樂教案
【小班音樂扮家家教案】中班辦家家音樂教案
【幼兒園音樂遊戲教案】大班優秀音樂遊戲教案
【小班音樂遊戲小花狗教案】小班音樂小花狗教案
大班音樂我是快樂的小蝸牛教案
【幼兒園託班音樂教案】託班音樂教案大全 幼兒園託班音樂律動