小班健康愛笑的寶寶人人愛教案
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1、感受笑、生氣、哭三種不同表情帶來的不同情緒體驗。
2、在老師引導下,知道笑會帶給自己好心情,也會給他人帶來快樂。
3、樂意參與活動,體驗大家在一起的開心快樂。
活動準備:1、幼兒初步懂得每天應該高高興興上幼兒園,不能亂髮脾氣。
2、小姑娘布袋木偶1個;木偶劇《甜甜的微笑》;《幸福拍手歌》的音樂、錄音機、表情娃娃布袋偶(笑臉、哭臉、生氣臉共36個)、水彩筆、油畫棒、橡皮泥、記號筆、製作表情娃娃的卡片(沒有貼五官)36張等。
3、幼兒的座位排成兩個弧形,在周圍放置了人手一個的表情娃娃布袋偶,創設比較寬鬆的氛圍。
活動過程:一、以布袋偶小姑娘引入,激發幼兒的興趣。
我是快樂的笑寶寶,今天要到小三班做客,真的好開心!你們開心嗎?今天我還帶來了好多表情寶寶,我們一起去看看吧!
二、引導幼兒和表情寶寶交朋友,初步體驗自己今天的情緒狀態。
這裏有許多的表情寶寶,它們有不一樣的表情,你喜歡哪一個表情寶寶,可以拿起來,套在手上,和它說說話。
1、你喜歡哪個表情寶寶?爲什麼?(鼓勵幼兒自由地與同伴進行交流)
2、一起體驗,學學開心、生氣、哭泣時的表情,談談自己的情緒經驗。
小結:寶寶笑了,我們小朋友也笑了,寶寶生氣了、哭了,我們臉上的表情也不一樣了,心情也不開心了。老師看到小朋友笑了,心裏很開心,更加愛寶寶了;如果看到小朋友生氣了,傷心地哭了,老師心裏也會很難過。所以,小朋友要經常笑,讓自己開心,也讓老師開心。來,笑一個讓老師看看。
三、欣賞木偶劇《甜甜的微笑》,瞭解應該保持快樂的心情。
花花爲什麼可以得到大家的喜歡呢?爲什麼小動物看到它,心裏就像吃了蜂蜜一樣甜呢?
小結:花花是個愛笑的寶貝,見到人總是甜甜的微笑,甜甜地打招呼,所以大家都很喜歡她。小朋友們也來當個愛笑的寶寶吧,大家相親相愛在一起,來抱抱你旁邊的小朋友,大家都是好朋友,我們大家在一起很快樂!笑的很開心!
四、《幸福拍手歌》結束,讓幼兒感受快樂、表現快樂。
我們一起來幫助哭寶寶和氣寶寶找快樂吧,小朋友可以用自己的笑臉來幫助他們!讓我們一起把開心、快樂的表情表現出來吧!引導幼兒伴隨着快樂的音樂,有節奏操作表情娃娃地進行律動。
活動延伸:
1、在一日活動中,教師重視爲幼兒營造寬鬆、愉悅的心裏環境,鼓勵幼兒每天能愉快入園,積極參與各項活動。
2、與家長溝通,關注幼兒每天的心情,及時瞭解幼兒不開心的原因,多與幼兒交流,並與幼兒一起討論不開心的時候要怎麼辦。
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