小班語言想吃蘋果的鼠小弟教案
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1、感受鼠小弟內心活動以及合作的快樂,從小老鼠想吃蘋果到達成願望的過程中,感受故事的趣味。
2、激發幼兒對彩圖繪本的學習興趣。
3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動重點:1、引導幼兒感受友誼和合作的力量。
2、激發幼兒的想象思維,啓發幼兒的口語表達能力。
活動難點:激發幼兒的想象思維,啓發幼兒的口語表達能力。
活動過程:一、出示蘋果導入,引起幼兒興趣。
1、(拿出蘋果)看,這是什麼?蘋果香不香,這麼香餓蘋果是長在哪裏的?讓我們一起來看看。
2、出示遮住書名、鼠小弟的封面。
看,蘋果長在哪裏呢?有幾個呀?你看到這蘋果,你會怎麼樣呢?這麼香的蘋果看引來了誰?(出示老鼠)鼠小弟看到蘋果會怎麼想呢?引出書名《想吃蘋果的鼠小弟》。(今天,我們就一起來看看這本大書,這第一張我們叫他封面,那最後一張叫做封底。)
二、閱讀大書。
1、這麼香的蘋果還會引來誰?(幼兒猜測)我們來看看。我們要從封面開始一頁一頁翻。
2、打開第1頁:小鳥拿到蘋果了嗎?他是怎麼拿到的?鼠小弟會怎麼想呢?我們來看看第2頁,(.教案出自:屈老師.教案網)鼠小弟在幹什麼?我們來學一學。(鼠小弟想:要是我也有翅膀,那該多好啊!)
3、第3、4頁。看看,下面誰也來了。小猴有什麼本領,他是怎麼吃到蘋果的?鼠小弟看了怎麼想的?(幼兒看圖說:要是我也能爬樹,那該多好啊!幼兒學動作)3、第5、6、7、8、大象、長頸鹿、下面會來什麼小動物呢,請你猜一猜,教師模仿大象的鼻子動作。同上方法來講解圖片內容並讓幼兒學說話和模仿動作。
4、(相同方式)袋鼠、犀牛有什麼本領啊?幼兒回答。我們看看,接下來是不是他們來了。翻到第頁,袋鼠是怎樣吃到蘋果的?鼠小弟怎麼想的呢?(教師翻到下一頁,請個別幼兒說:要是我也的句式。)集體練習模仿動作。樹上蘋果還有剩幾個了,這時,鼠小弟心裏好着急啊!
5、(1)最後,誰來了?海獅問:"你怎麼啦,鼠小弟?"小老鼠問:"你怎麼幫助我呢?
"你會飛嗎?
你會爬樹嗎?
你有長長的鼻子嗎?
你有長長的脖子嗎?
你跳得高嗎?
你的力氣大嗎?"這些我都不會,但是,我有一個本領。
(2)海獅到底用什麼方法呢?(用頂球的方法,把鼠小弟頂了上去)
翻到後一頁:看"他們吃到了嗎?"
(3)鼠小弟和海獅合作拿到了蘋果,你猜鼠小弟會怎麼辦呢?(出示最後一頁,一起分享)
三、剛纔我們看的這個故事就叫《愛吃蘋果的鼠小弟》……讓我們在完整的看一遍吧!
總結:一個人的力量是有限的,但只要我們齊心協力,通過合作我們就能做到平時一個人無法完成的事情。如果這時又來了一羣小動物,他們都很想吃蘋果,可是樹上的蘋果已經沒了啊,你想鼠小弟會怎麼做呢?以後,我們有好東西也要和同伴一起分享,好嗎?
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