讓結巴的孩子變得口齒伶俐
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4歲的樂樂長得虎頭虎腦,聰明活潑,但是說話總有些結巴,越着急越說不出來,句子斷斷續續,有時甚至乾脆低頭不語。慢慢地,樂樂變得怕生起來,見了外人總躲在媽媽身後,低頭抓着自己的衣角,不肯開口。
讓結巴的孩子變得口齒伶俐
看到樂樂這個樣子,樂樂媽決定採取措施,通過一系列語言鍛鍊,讓樂樂變得伶牙俐齒。
第一招:舉行家庭口頭造句比賽
爲了讓樂樂大膽開口說話,樂樂媽常常邀請親戚的孩子們到家中做客,組織大家進行家庭口頭造句比賽。一開始,樂樂媽讓孩子們圍繞着一箇中心造句,比賽誰說話最完整、最好。孩子們都爭先恐後搶着說,在堂姐堂哥們的帶領下,樂樂也開始學着造句了。起初,他仍然有些結巴,樂樂媽鼓勵他說慢點,多說幾次,直到表達完整了爲止。比如在用“愛”造句的比賽中,樂樂說了半天都是“我愛……”“我愛的……”眼珠子在爺爺和奶奶間不停轉悠,就是沒有下文。於是,媽媽就指着爺爺問樂樂,這是誰,樂樂馬上答:“爺爺。”樂樂媽接着讓他把句子連起來重複一遍,終於,樂樂說出了“我愛爺爺”這個完整的句子。
第二招:用不同的話表達相同的內容
有一次樂樂媽回家晚了,樂樂餓得厲害,樂樂媽就邊做飯邊逗他:“樂樂哪兒餓了?”樂樂說:“肚子餓了。”“那還可以怎麼表達呢?”樂樂媽啓發他。樂樂歪着腦袋想了半天,蹦出一句:“樂樂好想吃飯了。”樂樂媽高興得連聲誇獎他聰明。
其實,孩子說話結巴,除了缺乏練習外,詞彙的缺乏也是一個重要原因。所以樂樂媽常常引導樂樂用不同的詞彙表達同樣的內容,譬如,“奶奶是爸爸的媽媽。”引導樂樂說成:“爸爸是奶奶的兒子”等。這樣,樂樂的詞彙量越來越豐富,表達也就更生動、準確了。
第三招:引導孩子“自問自答”
週末,樂樂媽帶樂樂去逛街,玩具店裏一個能發出聲音的氣球老虎讓樂樂愛不釋手。樂樂問:“媽媽,這個老虎沒有嘴巴怎麼說話?我沒有嘴巴也可以說話嗎?”樂樂媽故意說:“我也不知道老虎的嘴巴藏在哪裏,我們一起找找吧!”說着,把氣球口的金屬塞拔掉,放在嘴裏吹出聲音,樂樂一看馬上就明白了:“這就是老虎的嘴巴!”這時,樂樂媽趁機講解:老虎當然有嘴巴,沒有嘴巴就不能發出聲音,所有動物,比如狗熊、小雞等等,都可以發出聲音……這樣問答的次數多了,樂樂的表達不僅越來越流暢,還養成了獨立觀察的習慣。
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