怎麼教寶寶學說話 11招讓寶寶說話“伶牙俐齒”
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■ 寶寶的“詞語爆炸”現象
一般來說,寶寶在10~15個月間,平均每個月掌握1~3個新詞。到19個月,寶寶已經能夠掌握50個詞左?。
從19個月開始,寶寶掌握新詞的速度加快,平均每個月25個新詞,這就是人們常說的“詞語爆炸”現象。
■ 父母要掌握寶寶語言開發的關鍵點
◎ 1~1.5歲寶寶語言開發的關鍵點
滿週歲後是寶寶語言發展的重要階段,此時家長應給予及時的引導和幫助。
第一,要有意識訓練寶寶說完整話。週歲的孩子正式開始學語階段,要根據寶寶的語言發育特點,結合具體事物、情景、動作,反覆地耐心訓練。開始時可以給寶寶建立數的概念。此時並不是教他識數,而是在接觸數的同時體會數的概念。如給寶寶糖塊或餅乾時說:“給你一個,給爸爸一個”,然後說:“你一個,他一個”,讓寶寶反覆讀。
第二,逐漸讓孩子主動叫“爸爸”、“媽媽”,學會說出自己的名字和親近人的稱呼。可以利用鏡子或相片,問:“這是誰?”家長應經常給孩子講故事,到戶外走走,讓寶寶多接觸不同的事物,並且要邊看邊講解,告訴他名稱。鼓勵他說話、理解。在生活中教寶寶說“謝謝”、“再見”等用語;也要讓寶寶學做一些判斷,說“是”、“不是”、“要”、“不要”等。
第三,用玩具訓練寶寶的思考能力和空間概念。準備一些寶寶熟悉的玩具圖片和相應的實物。如:娃娃、球、小車、小桶等。可以讓他對着畫面擺出實物,並告訴他玩具的名稱;然後讓孩子說出名稱;還可以擺開實物讓孩子找,並指出方向;可以拿某一樣實物講一講它的用途或特性。
第四,讓寶寶開始認識動物,學動物叫,唱兒歌,還可以在睡前講故事給寶寶聽。
第五,讓寶寶塗鴉、畫畫。寶寶週歲後到2歲左右,這一階段稱爲塗鴉期(寶寶繪畫可分爲三個階段:塗鴉期、象徵期、形象期)。塗鴉對孩子語言的發展有着直接作用。畫畫活動可以刺激寶寶語言的表達,特別是對那些說話能力差或語言發展遲緩的寶寶更是如此。當寶寶興致勃勃地塗着,畫着時,小小的腦瓜中一定有些只有他自己才知道的幼稚、離奇的想法。如果他邊畫邊叫,一定是思維極爲興奮,在積極活動着,要急於表達出來。既然有這麼多的好處,父母就應大膽地支持孩子畫,讓寶寶充分表達出自己的情感。爲他們準備畫、塗、寫的工具,在孩子高興時讓他隨心所欲地塗塗畫畫,並且要參與這種有趣的活動,要用語言鼓勵他,不懂他畫什麼時,也要假裝十分理解,高高興興地同他講話。注意幫他養成畫好一張就仔細看看講講的好習慣,這對開發孩子的口語表達能力和今後的閱讀能力是有直接好處的。
第六,和寶寶說話時要注意的地方。和寶寶說話?要講究一定的藝術手段,語言應該簡短清晰,並引起孩子注意,使你的語言有效。和孩子講話要肯定,要明確地指出各種限制。給孩子的行動指導一次只能給一種,並把動詞放在句子的前面,希望孩子做的事,不提前要求,而應該在孩子要做這件事時再說。
此外,不要用娃娃腔與孩子說話,如“睡覺覺,吃肉肉”等。很多家長覺得孩子小,與他這樣交流親切又好玩,有時就有意逗他,或故意學他錯誤的發音。但是時間一長,錯誤的發音就固定下來,以後很難改正,成人應該及時糾正孩子錯誤的發音,耐心地教他發比較困難的音:如舌根音、舌尖音等。剛開?說話的孩子語病錯誤多,不能笑話或訓斥他。不然,孩子在人前會不願說話,很容易造成性格孤僻,影響智力發展。父母應鼓勵孩子多說話,給他們創造說話的機會,發現語病及時糾正,幫助他慢慢把話說完,不要急着代替孩子說話,而應讓孩子有更多的語言交流的機會。
◎ 1.5~2歲寶寶語言開發的關鍵點
第一,應選些適合寶寶閱讀的圖文並茂的書刊教他讀。比如根據不同的月齡選擇《嬰兒畫報》中?一些故事,結合書中圖畫,給小寶寶邊講邊看,寶寶聽懂小故事的內容後,家長再用手指着文字給寶寶讀。此時,並不要求寶寶認識這些字,而是使寶寶對文字感興趣。
第二,家長可以及時教孩子建立最初的數、形、量(大小、長短、高矮)及方位的概念,爲他以後學數學做準備。可以讓寶寶從以下幾個方面接觸數學知識:1.學數數;2.學認數目字;3.學習認識幾何圖形。可通過朗朗上口的兒歌教孩子學數學,同時應該提高寶寶記憶數字、複述數字的能力。
第三,在日常生活中訓練寶寶的語言能力。開發語言能力不一定用特定的方式,只要在日常?活中有意識訓練就能達到很好的效果。例如常用動詞所代表的動作是寶寶每天都要自己做或看別人做的,父母多留心留意,在寶寶做或成人做的時候說給寶寶聽,教寶寶說,寶寶就很容易掌握。讓寶寶多次觸摸稍燙或較涼的東西,問問孩子的感覺,然後告訴他,說:“真燙,媽媽給你吹吹。”“這涼啊,寶寶不能吃,怕涼,對嗎?”這樣形成了條件反射,以後碰到類似情況就會說了。然後用類似的方法學習甜、鹹、苦、酸、辣、臭、軟、硬等等。
第四,給寶寶做好榜樣。1.5~2歲左右的寶寶學習說話的積極性最高,他們學說話的重要方式是模仿大人。無論?“文明話”或“髒話”他們都同樣感興趣,都要模仿。因此,家長應該注意言傳身教,成人用文明的語言講話,不用髒話,這對孩子文明健康語言的發展是至關重要的。父母對孩子第一次講“髒話”時的態度及行爲對孩子能否形成文明的語言習慣有直接影響。這時最好的辦法是及時轉移他的注意力。其實,孩子第一次講髒話純粹是一種模仿,是無意識的,往往是大人對“髒話”特別敏感,採用了不恰當的手段(逗趣或呵斥)反倒強化了他的語言意識,起到適得其反的作用。當然,隨着孩子年齡的增長,孩子真正懂得事理,說服引導就應是一種最有效的方法了。
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