如何看待孩子的祕密?
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祕密從哪裏來
0~3歲:沒有祕密。
3歲之前,孩子一直活在與父母等撫養者依賴、共生的世界裏,總是把自己與別人的想法、體驗混在一起。他們尚未建立“自我”,因而也沒有祕密可言。
3~4歲:祕密萌芽。
在3歲左右,孩子開始明確意識到自我和客觀世界的分離,逐漸學會用“我”來稱呼自己。他能意識到有些事情自己很清楚,而其他人卻並不知情,“這是隻屬於我的東西”,於是祕密出現了,這是一個全新的天地,是他的內心世界。當然,這時的孩子對於要保守祕密還是公開祕密毫無意識。
4~5歲:感受祕密。
這個時候,孩子開始隱約感覺到祕密的含義,但依然不瞭解它真正的內涵和本質,所以,只能說孩子發現了自己的內心世界,僅此而已。如果問一個5歲的孩子什麼叫做祕密,他可能回答,“我已經告訴別人好多祕密了。”可見,他還根本沒有辦法保密。
學齡期:爲祕密困惑。
大部分6歲的孩子會爲該不該把祕密說出去而發愁。尤其當孩子意識到自己的願望和成人的要求相牴觸的時候,他學會了“陽奉陰違”,由此產生了“見不得光”的想法或做法。一方面他希望追求獨立,通過保留自己的祕密而獲得獨立自主的感受;另一方面,他又會爲自己保留了祕密而內疚。
青春期:守衛祕密。
進入青春期後,隨着獨立自主的意識迅速提升,孩子心靈的空間彷彿一下子被打開似的,祕密的內容發生了變化而且範圍逐漸擴大。他們要更廣更多地接觸社會和人生,於是開始需要有自己的空間來隱藏屬於個人的祕密。比如不少孩子開始轉向記日記,在日記中傾吐自己的“祕密”。同時,他們已經意識到要爲他人保守祕密,這表明他已經逐漸具備責任感。
孩子爲何隱瞞祕密
孩子有了“祕密”,卻總是瞞着家長。到底是什麼原因呢?且聽他們道來——
暫時保密,給大人驚喜
安安(5歲,男):每次我用在故事或電視裏學來的方法,故意不把“心裏話”告訴爸爸媽媽。等到過一陣子才說,有時看到他們開心和驚訝的樣子,我就覺得很好玩。
點評:孩子的這類行爲其實是爲了給家長一個驚喜而暫時保密,並且想以成人的驚訝換取心理的愉悅,具有良好動機。家長應瞭解孩子的這種心理,不可煩躁惱怒。
不顧阻撓,暗地行事
娜娜(7歲,女):父母總對我說很多事情不要做,可是我覺得自己是真的喜歡做那些事情的。所以,我只好偷偷地嘗試,不想讓他們知道。
點評:這體現了孩子的獨立性,家長髮現後,應以民主的態度滿足孩子的合理要求,給她一定的活動自由。
害怕批評和嘲笑
凱凱(6歲,男):放學回家後,我把自己關在房間裏,不斷練習體操動作。因爲我想順利通過篩選,成爲六一兒童節體操比賽的隊員。不過,爸爸媽媽對我很沒信心,所以我不想讓他們知道。雖然他們很好奇我每天在搞什麼名堂,但我總說:“什麼都沒幹。”
點評:這說明孩子不願暴露缺點,而在維護“自尊”。家長應多肯定孩子的進步,耐心幫助他,不要對孩子提過高要求,更不要諷刺挖苦他。
隱瞞過錯,保護自我
肖嘯(5歲,男):昨天我玩爸爸的牙刷,不小心掉到馬桶裏了,我不敢告訴爸爸,用水把牙刷衝了一下後放好了。哈哈,他沒有發現。
點評:爲了逃避懲罰,孩子通常會隱瞞一些事實。原因多是家長過分嚴厲。家長平時對孩子應理解、寬容,心平氣和,耐心說服,教育孩子勇於認錯。
性格內向,少言寡語
覃芹(8歲,女):儘管我總覺得有很多話想說,可是我不知道該怎麼說。有時老師或父母怪我“不坦誠”。這樣我就更加不知道如何說了,只好把那些話藏在心裏當作我的祕密。
點評:內向的孩子往往少言寡語,似乎“心事重重”,這主要與靦腆、羞怯、被動的個性有關。家長應耐心疏導,培養其活潑開朗、樂於交往的良好性格。
我的祕密我做主
閔亮(12歲,男):我已經3天沒有和媽媽說話。因爲她偷看了我的日記,我很生氣。雖然她說那是爲我好,可是日記裏面有我的祕密,我不想讓任何人知道。
點評:父母負有監護孩子的責任,但應以尊重爲前提,不偷看孩子的日記和信件,不偷聽孩子的電話,不強迫孩子說出不想公開的祕密,並且通過科學的教育使孩子能夠獨立面對祕密並從容、恰當地處置。
祕密是成長的養料
近30%的中小學生的日記和信件,被家長偷看過。有些家長甚至理直氣壯:“我們是孩子的監護人,看看他的日記和信件算什麼?”這表明很多家長包括老師並不希望孩子有祕密,而希望孩子的一切行爲都在自己的掌控之中。事實上,很多家長忽視了祕密就是孩子成長的養料。
一、祕密意味着孩子自我意識的成長。對於孩子來說,祕密意味着他自我意識的成長。作爲家長,如果發現孩子有了自己的祕密,應該感到高興,這意味着孩子誕生了內心世界,他想擁有自己獨立的空間。珍視一顆童心的成長,最好的方法莫過於讓他擁有一份獨自擔承的內心祕密。
二、祕密是孩子內心的一種珍貴體驗。隨着自我意識的覺醒,雖然孩子越來越不滿於凡事受父母控制、擺佈的局面,但是成人世界的強大力量又令他們心生忌憚,於是祕密成爲孩子作爲弱者的一種自我保護形式。這種對自己內心世界獨享的體驗,可以讓孩子感受到個體的存在感和價值感。
三、祕密幫助孩子走向獨立和成熟。孩子總有一天要走向獨立,而擁有個人祕密並能恰當處置是走向獨立的要素。對個人來說,祕密往往與責任緊密相連,並且要獨立承擔責任。從這個意義上講,擁有祕密是孩子邁向獨立和成熟的必經之路,而沒有祕密的“水晶人”是永遠長不大的,有遠見的父母與教師應當允許孩子有自己的祕密。
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