做到這3點,輕鬆引導幼兒繞開戶外遊戲中隱藏的危險
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在幼兒園各類活動中,尤其戶外遊戲,是事故易發、高發的環節,幼兒容易受到傷害。在活動中幼兒要進行跑、跳、鑽、爬、攀登等動作,常常會遇到跌倒、幼兒之間互相擁擠、拋接的物品落到自己或同伴的身上等情況。
首先我們來看看在戶外活動中有哪些情況容易產生安全隱患:
1.幼兒衣着不當
有的家長爲了讓幼兒穿得漂亮,會給幼兒穿一些帶有裝飾物的服飾、鞋子。曾經在某園所就發生過這樣一個案例:一名幼兒穿了一雙鞋頭有卡通動物頭像的鞋子,結果在運動中,卡通裝飾物被器械鉤住,導致了事故的發生。還有冬天帶着的帽子、圍巾,活動中鞋帶散落未及時繫好等,都是產生安全隱患的苗子。
2.缺乏安全經驗由於幼兒缺乏自我保護的意識,不能預見危險所產生的後果,在奔跑時他們不懂得避讓,容易相互擁擠、追逐、衝撞產生危險。有時幼兒還會做一些比如頭朝下滑滑梯的冒險動作,這些因素往往都容易導致危險事故的發生。
適當地讓孩子學會一些在活動中掌握自我保護的方法極有必要,教師可以通過以下幾種方式培養幼兒的自護能力:
1.個別指導和同伴影響相結合幼兒的能力各不相同,對個別能力較差的幼兒,教師要加強個別指導,因爲他們對那些危險性強的項目自我保護能力差、無意識,因此只有在教師的個別指導下,那些幼兒才能逐漸養成習慣,從而在開展這些項目時產生自我保護的意識。
2.戶外活動中以大帶小隨着年齡的增長,幼兒的自護能力也會相應得到提高,爲此幼兒園可經常有目的性地組織開展一些戶外混齡活動,使小、中班的幼兒在大班的哥哥、姐姐的帶領下,逐步提高自我保護的能力。比如中班幼兒學跳繩,開始絕大部分幼兒都不會跳,也不敢跳,而且擠在一起危險因素也很多。假如能夠邀請大班的哥哥、姐姐來做示範,效果一定很好。中班幼兒在觀看的過程中,既掌握了跳繩技巧,也增強了自我保護的能力,知道跳繩不能擠在一起跳,這樣會很危險。
3.表揚和糾正相結合在戶外活動的過程中,其實一些能力稍強的幼兒擁有一些較好的自我保護的方法,有時候連教師可能都沒想到。此時,教師就要給予及時表揚,使得更多的幼兒瞭解到哪些是應該注意的、哪些是安全的。另外在活動中,教師應眼觀六路,耳聽八方,全面關注每一個幼兒,一旦發生險情或出現不安全的動作時,應及時指出並幫助糾正,這樣也會提高幼兒的自我保護意識。
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