孩子害羞內向不敢打招呼?家長該怎麼引導?
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有這樣一些孩子,他們有人際交往障礙,在新的環境裏不敢和別人說話;遇事退縮,不願意嘗試新事物。
還有一些孩子,他們雖然在家裏是唯我獨尊的小霸王,活潑開朗,但是一到陌生環境裏就變得很老實木訥,不敢與別人交流,完全判若兩人。
那麼,這樣的性格是如何形成的呢?面對害羞內向、連招呼都不敢打的孩子,家長又該如何應對呢?
情景1
早上小朋友剛入園,在門口老師都會向小朋友問好:“早上好!”小朋友回覆老師:“老師,早上好!”
老師在門口接待時,聽到天天的姥姥對天天說:“要問老師早上好!”
當我打開門時,看到天天低着頭。
我蹲下來先是看着天天,等待了幾秒鐘,我對天天說:“天天早上好!”
天天看了我一眼並沒有回答我,又低下了頭。
這時候天天姥姥語氣有點激動的對天天說:“我們說好的和老師打招呼呢?這孩子,對老師說早上好!”
天天低着頭,我蹲下來對天天說:“沒事,老師跟你打招呼,那天天是不是也應該和老師打招呼呢?”
我又對天天說:“天天,早上好!”天天也對老師說了:“老師,早上好!”
我引導天天:“那我們跟姥姥拜拜吧!”
說完,天天轉身跟姥姥說:“拜拜”。
專家分析
天天沒有主動的跟老師打招呼,需老師引導後,天天才會和老師打招呼。
天天的姥姥每天會告訴天天,要給老師打招呼,
天天心中有自己的想法,當打開門的時候,天天是低着頭,姥姥的情緒也有影響到天天。
孩子不願意與人打招呼,也許是害怕別人對自己不友好;或者是自我評價低,擔心別人說自己做得不好;還有可能是害怕陌生人,產生牴觸心理。在面對家長要求自己主動與人打招呼時,孩子的小情緒自然會出現。
專家建議
對於孩子不願與人打招呼的行爲,家長無需太焦慮,這並不是孩子不聽話的表現。相反,這恰恰是由於孩子在一定程度上初具獨立思考的能力,自我意識開始發展,是孩子成長的表現。
其實,家長只需要運用一些小技巧,就可以改變孩子不願與人打招呼的行爲。
給孩子良好示範。孩子的成長是漫長的社會化過程,不可一蹴而就。他需要反覆模仿成人的行爲。因此,家長在帶孩子外出遇到熟人時,可主動上前打招呼,給孩子一個良好的示範。
培養孩子的社交意識。家長在遇到同事和朋友時,需要很正式地把孩子介紹給他們,同時也要給孩子知道對方是誰。如果孩子不肯與人打招呼,家長可爲孩子選擇一條“退路”,告訴孩子,點頭微笑也是打招呼的方式之一。
及時表揚孩子的表現。當孩子拒絕叫人時,家長不要逼他,這時可以轉移話題,等孩子放鬆後反而有可能會想要表現一下,這時家長要及時表揚孩子。
不要表現得過於急切。當孩子不願意開口打招呼時,家長千萬不要表現得過於急切,甚至威逼利誘,這樣更容易激發孩子的逆反心理。有的家長可能會說:“叫了阿姨就給你吃巧克力。”“你不肯叫人,媽媽不喜歡你了。”諸如此類的話會給孩子一種負面的能量,結果往往適得其反。
家長要讓孩子做力所能及的事,而不要對孩子要求過高;當孩子因困難和失敗而灰心時,父母應循循善誘,設法提高孩子的勇氣,幫助孩子克服困難。
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