家長跟孩子講道理有用嗎
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你跟孩子講道理有用嗎?爲什麼跟孩子講道理反而會適得其反?每次當孩子出現問題或者犯錯的時候,家長大多是直接教訓孩子不要這樣做,並不會告訴孩子爲什麼不能這樣做,尤其是年齡越小的孩子,家長就越不會對孩子講道理,覺得自己即使和孩子講道理還也聽不懂,然而事實真的如此嗎?
在一所幼兒園過中秋節前,幼兒園老師讓孩子們回去每人做一個燈籠帶到學校,可是有個小姑娘看着自己做的燈籠越看越喜歡,甚至都不想帶去幼兒園。如果家長不對孩子講道理的話,大多會說“別煩人,快帶去幼兒園”,或者“聽話,把這個燈籠乖乖帶去幼兒園”,即使孩子最後把燈籠帶去了幼兒園,但也是哭哭啼啼的。
反觀如果家長知道講道理的話,就會告訴孩子,別的孩子都會拿着孩子去幼兒園,如果你不拿燈籠的話會不會很尷尬?並且告訴孩子,到中秋節的時候,老師會把大家的燈籠都掛在一起,這樣孩子也就可以找到自己做的這個燈籠了。
有些家長說,自己本來準備好好和孩子講道理,可是剛開口說的時候孩子就哭鬧着不願意聽,到後來乾脆就不給孩子講道理了,反正講了孩子也不聽,何必費這麼大勁兒?
其實孩子本來都是有逆反心理的,如果家長的大道理講的“不好聽”,那麼孩子自然不會產生興趣,不產生興趣怎麼可能聽得進去呢?所以纔會有家長想講道理但孩子不聽的情況。
對於成年人來說,大道理都是些乏善可陳的東西,怎麼會和好聽扯上關係呢?
其實並非如此,大道理可以不好聽,但也可以好聽,就看講大道理的人怎麼說了。比如說孩子最喜歡聽故事,家長可以用故事的方式告訴孩子,或者用比較的方式來讓孩子權衡利弊。這就像文中開頭的一樣,寶爸對孩子說“別人都拿了,但是你不拿會不會尷尬”,能讓孩子體會到那種場景下自己的感受,從而更願意聽寶爸的話。
當然了,給孩子講大道理的時候一定要挑好時間,首先不能在孩子哭鬧的時候講道理,因爲這個時候孩子更需要安慰和理解,所以家長講大道理的時候孩子根本不會聽,家長自己說的也累。
最主要的是家長要把問題留給自己,先自己想通了再告訴孩子,不能自己都沒有想通就想給孩子講大道理,這樣講出來的道理壓根就沒有道理。
因此對孩子講道理並不是說沒有用,最主要的還是講道理的方式和技巧問題了。
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