如何提高寶寶自我價值感

培育孩子的自我價值，要堅持做到“要和不要”：要相信，不要懷疑；要適當示弱，不要居高臨下；要發現孩子優點，不要當挑刺大王；要保護好奇心，不要扼殺創造力；要尊重意見，不要敷衍應對；要就事論事，不要惡性批評；要循循善誘，不要嘮叨挑剔。

孩子自我意識的發展主要表現在自我評價，自我體驗和自我控制的發展。孩子自我評價首先來源於父母的評價。孩子通過他人對自己優點的肯定和確認，逐漸認識到“我能行”、“我最好”、“我最棒”。培育孩子的自我價值，要堅持做到“要和不要”。

1、要相信，不要懷疑

一個小學年級的孩子，從來沒考過100分，這一次他的數學考了100分，興高采烈地跑回家，人還在外，得意的叫聲已經飄進屋裏：“爸爸，我考了100分！”爸爸第一反應是：“你沒作弊吧！”孩子一下子像泄了氣的皮球。

其實，這正是提升孩子自信心，確認自我的好機會，但卻被爸爸一句話打了下去。相信孩子是父母對孩子的第一態度。孩子是自己的好，這是一種對孩子的信任，一種態度，一種觀念，更重要的是一種力量。孩子要成長，要往前走，需要一股力量的驅動，這種力量是一種合力，有老師的表揚，同學的讚美，但最根本的是父母的相信，它是孩子成長的原動力，任何力量替代不了。

對孩子相信，就是要相信孩子潛能無限，有無限的理解力，有無限的想象力，有無限的創造力，孩子有個穩定的成長環境，前進有動力，受挫有靠山，受驚有港灣。相信孩子是個天才，能成才，相信孩子有一顆向上向善的心。即使在孩子遭遇挫折，遭遇失敗，犯嚴重錯誤，不管別人怎樣看，作爲父母這種信念一刻也不能動搖。

2、要適當示弱，不要居高臨下

在激烈的社會競爭中，每位父母都希望自己的孩子具有競爭力，做生活中的強者，但能否如願，取決於我們對孩子的態度，取決於父母能否站對位置，在孩子面前是當強者，還是適當做弱者。

如果父母一味把自己當強者，把孩子當成笨蛋，總嫌孩子礙手礙腳，因而處處代孩子辦事情。久而久之，在孩子潛意識裏會形成負面的失敗的自我形象，它就會認爲自己是個“笨蛋”，是個弱者，這叫做“老子英雄兒混蛋”。

如果把孩子當強者，適當把自己當弱者，多欣賞，多鼓勵，多表揚，多看孩子的優點和優勢，在他潛意識裏會形成正面的自我形象，讓他爲自己獨一無二的優勢驕傲和自豪，逐漸由一時衝動走向比較理性，考好了不翹尾巴，考砸了不灰心喪氣，遇困難不低頭，遇挫折不後退，愈戰愈勇，愈挫愈戰，這叫“老子英雄兒好漢”。

3、要發現孩子優點，不要當挑刺大王

一個爺爺對上幼兒園的孫子說：“聽你爸爸說，昨天老師又表揚你啦？上課坐得直，放學時還幫小朋友把凳子搬到牆邊，是嗎?”他興致很高地說：“是！老師說這是助人爲樂！”接着，他放下飯碗，拿起拖把，把客廳和臥室拖了一遍。

我們父母要當伯樂，圍繞孩子的優點做文章，不斷地發現優點，確認優點，培育優點，挖掘優點，讚美優點，展示優點。如果你害怕孩子失敗，經常盯住孩子的缺點不放，在缺點上大做文章，經常批評孩子，指責孩子，否定孩子，提醒孩子，懲罰孩子，動不動張口“真笨！”“真差勁！”“沒出息！”，你會發現孩子越來越表現得像你批評的那樣，越來越沒自信，越來越感到自己沒希望。

4、要保護好奇心，不要扼殺創造力

作爲父母，我們首先給孩子創造一個豐富多彩的環境。把孩子的好奇引入大自然，觀察花草蟲魚，春夏秋冬；把孩子引入知識的海洋，講故事，做實驗，逛書店，購書刊，用書籍滿足孩子的好奇和求知慾。其次，要正確對待孩子的提問。一要鼓勵孩子提問，不能對提問置之不理或敷衍了事。孩子一旦失去好奇心，再重新激起是相當困難的。

二是回答孩子問題要有啓發性。對那些定向性的問題(如“是什麼”之類)，可以直接簡明的回答。對那些有因果關係或較複雜的邏輯關係問題，不能簡單地說“是”與“不是”，要引導孩子注意事物之間的聯繫，讓孩子用已有的知識通過觀察和思考找出答案，並告訴他：這些事，你上學以後讀的書多了，懂得的道理多了就會知道的。

三是如果孩子提出的問題，大人確實不知道，要切記不要亂說，防止誤導。如實告訴孩子：“這個問題我也不知道，等我查查書問問別人再告訴你。”儘可能給孩子一個滿意的答案。

5、要尊重意見，不要敷衍應對

在生活中常遇到這種情況，大人在談事情的時候，孩子突然插進嘴來，談一些自己的看法或主見。不少父母這時都會不耐煩地說：“去去，到一邊去，小孩子懂啥！”“安心學習吧，別管恁些閒事！”有時孩子即使說得對，大人也不聽取。久而久之，孩子對父母什麼也不說，想說也不說。孩子認爲，既然你把我的話當回事，你說得對，我也不聽。父母和孩子之間形成了互不信任的關係。

父母和孩子之間的關係應是朋友關係，不應是主僕關係，應該做到相互信任，相互支持，相互理解，相互尊重。孩子對家務事發表意見，不管對不對，合理不合理，一定有他的理由，父母要認真聽取，酌情采納。

這樣既顯示了家庭的民主氛圍，又增進了父母與孩子之間的感情，更重要的是讓孩子感覺到他是這個家庭中的重要一員，他的一言一行都要對這個家庭負責，對家庭的每一個成員負責。他要設法不使自己成爲家庭的累贅和包袱，而要使自己成爲家庭姓王的動力，從而自覺做到自控、自律、自強，不斷提升和完善自己。

6、要就事論事，不要惡性批評

孩子畢竟是孩子，沒有那麼多的閱歷，沒有那麼豐富的知識背景，常常對問題看法片面或偏激，或做錯事。孩子的成長不是一帆風順的，由於社會的複雜性，很多事情不知道怎樣處理。就孩子的成長而言，他是不斷經受挫困難而成長的，不斷犯錯誤而成長的，困難和挫折教訓了他們，使他們比較聰明起來。“吃一塹長一智”，只有經受磨難，從錯誤中吸取教訓的孩子，才能獨立走向社會。

孩子一旦犯了錯誤，父母應理性地就事論事，幫助孩子分析犯錯誤的原因，是客觀的問題或是主觀的問題，主客觀各佔多少成分，並指出錯誤可能造成的後果，找出改正的方法，並把這些錯誤隱含的有利因素提煉出來，沉澱在孩子的頭腦中，作爲以後的借鑑。

7、要循循善誘，不要嘮叨挑剔。

父母通常犯得毛病是嘮叨，孩子最煩的也是父母的嘮叨，對父母最惱恨的嘮叨是：拿自己孩子的缺點與別人家孩子的優點比。父母往往從衣着、吃飯、愛好、性格、學習、做事等，一天到晚喋喋不休地嘮叨挑剔，總覺得自己的孩子不如人家的好，人家的孩子是金子，自己的孩子是沙子。

嘮叨雖具有殺傷力，但事實從沒有是嘮叨的人如願以償。回過頭來，再看看母親對孩子的嘮叨。嘮叨是一種輕視，一種不尊重，一種不考慮後果的信口開河，它對孩子的自信心是一種長期的打擊和折磨。