3 6歲的孩子，需要家長做哪些引導？

家長們要善於發現孩子的潛在天賦，3-6歲的孩子的成長教育過程中，作爲爸媽需要做些什麼引導嗎？如果你的寶寶剛好3-6歲，那你一定要看這些。

多年以來，一直有個錯誤觀點，即：孩子的大腦完全由父母雙方基因遺傳決定。美國醫學專家近期研究結果表明，人的大腦在6歲以前變化最快，思維反應也相當敏捷。

在試驗中發現，2歲兒童的大腦細胞活躍程度與成人完全一樣；3-6歲兒童大腦活動程度是成人的兩倍；13-14歲兒童大腦的活動程度，又與成人相同了。

這一期間所受到的教育，有許多是終身難忘的。還有人們對童年生活記憶太深的事，也多半集中在這一階段。

當然，也不乏很多家長會有些疑慮，孩子這麼小看書能看懂嗎？帶他們做小實驗，他們知道什麼意思嗎？

其實，我們沒有必要去質疑3-6歲孩子大腦記憶力，活躍度，因爲真的很強。

大人要善於發現孩子的潛在天賦

孩子的潛在天賦可從日常生活中去發現，並作早期教育的定向參考。

（1）語言天賦

孩子在背誦詩歌和韻律詞句時很出色；能糾正家長常用語中的偶然錯誤；能在觀看戲劇、影視後，講出相當精彩的片段或完整的故事。

（2）音樂天賦

孩子在唱歌時音階很準，音色甜美無假聲；平常喜歡聽各種樂器演奏，並能通過音樂辨別集中樂器；日常生活中能對不同聲響和音樂發表議論，儘管議論不一定完全對。

（3）邏輯數學天賦

孩子能經常提出諸如“時間從什麼時候開始”之類的玄奧問題，使家長難以回答；平常關於劃分人、事、物的種類，對家長的經濟分配能參與意見。

（4）自我認識天賦

孩子善於把自己的行爲和語言、情感聯繫在一起；對別人將去做的事能做預測評議；對自己乾的事能做出準確評判。

（5）他人認識天賦

孩子能注意家長的情感變化，對某些事能表示支持或勸慰。喜歡模仿影視和生活中的人物言行。

3-6歲幼兒的智力開發攻略

（1）講道理、多表揚，對反抗期的孩子是有效的。

（2）鼓勵孩子在生活中願意說普通話，大人與孩子交談用普通話。糾正孩子發音時，以普通話的發音爲準。

（3）儘量多地豐富孩子詞彙量，是發展語言的關鍵。通過豐富孩子生活，能夠達到這一目的。充分利用廣播、電視促進孩子語言能力的發展。

（4）教孩子數數，辨認物體的大小、長短、高矮。辨認前後上下，認識早晨、晚上。懂得日常生活中一些簡單的科學道理。

（5）要使孩子的生活樂趣得到擴大，大人必須激勵孩子的想象力。

（6）滿3歲的孩子，應儘可能送幼兒園。這不僅爲了使孩子通過集體生活學習自立和合作，也是爲了使孩子身體得到鍛鍊。

（7）機械地、過早的教孩子識字、數數對孩子的智力沒有益處。培養孩子的創造興趣、使孩子自己能發揮自己的天才，纔是很重要的。

（8）這時孩子喜歡問問題，對於孩子提出的問題，不要像百科全書似地答覆。

（9）大人應當教給孩子怎樣去建立幸福的家庭，寬容、理解、生機勃勃最重要。

（10）保護孩子的好奇心，正確回答孩子的問題，激發孩子探究問題、瞭解問題的慾望。

（11）讓孩子做一些力所能及的事，如掃地、擦桌子、分發碗筷，鍛鍊孩子的獨立性和動手操作能力。

（12）指導孩子自己動手製作玩具。

（13）通過鼓勵孩子進行遊戲、續編故事、添畫、看圖講故事等方法發揮孩子的想象力，使孩子生活得更加快樂。

（14）給孩子一些挫折感，必要時可忽略一下孩子的需求。

（15）培養孩子的成就感，樹立孩子的自信心，使他們感到成功的喜悅和快樂。

（16）重視孩子的道德意識培養。在生活中，明確告訴孩子什麼是對的，什麼是錯的，使孩子逐形成對公德的認識。幫助孩子分析已經發生的事，讓孩子明白自己行爲的後果。讓孩子注意觀察，學會自我判斷是與非，好與惡。

（17）稱讚孩子不要過分。過多稱讚中長大的孩子無法辨認真假、好壞、成功與失敗。

（18）讓孩子學會尊重他人，做有禮貌、有教養的孩子。