挫折教育應以鼓勵爲主
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一些自認爲懂得挫折教育的父母認爲,挫折教育就是批評、罰站、不給吃飯,與孩子對着幹,讓孩子服輸等。還有一位父母認爲,孩子的耐挫力差是因爲家庭溺愛造成的,所以只要讓他們吃點苦就能解決問題。更多的老師父母則直言不懂挫折教育。
其實這些看法都是錯誤的。
挫折教育實際就是“抗挫折教育”,在物質條件相對提高的今天,挫折教育可能更多體現在心理素質的培養上。培養耐挫力的有效方法是對孩子的鼓勵。
首先要弄清孩子的性格類型,看孩子的性格是外向型、內向型,還是抑鬱型,要因性格施教。外向型可直言不諱,內向型要旁敲側擊,抑鬱型要講求策略。
其次要培養孩子和諧的人際環境,如定期邀請孩子的朋友到家中聚會,多創造一些讓他們自由交流的機會,要鼓勵孩子多交朋友,讓孩子遇到挫折時,有傾訴和尋求幫助的對象,培養孩子的友誼感、依戀感與安全感。
再次,在日常生活中,多讓孩子參與一些家庭決策,父母可以適當把責任下放,如買了假冒商品可以讓孩子去退換,家裏與物業的一些小糾紛,可以讓孩子交涉等等,如果孩子成功了,要及時鼓勵,說些“比爸爸媽媽強”的話。
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