別以“愛”的名義控制寶寶

我們是怎樣通過“愛”來控制寶寶，又該如何避免在無意之中以“愛”的名義來控制並傷害寶寶呢？

僞裝2：一切都是爲你好！

有時候，家長的控制行爲會以“一切都是爲你好”的形式出現。因爲如此，就算寶寶因此受了心靈的“傷”，家長也可以很輕鬆地找到解脫的理由。例如，到了睡覺時間了，寶寶一直都在鬧騰，就是不肯上牀睡覺。當指令失效的時候，家長就可能雙目圓睜，怒斥寶寶，甚至給他的小屁股拍上幾下以儆效尤，逼迫他早點入睡。畢竟，這是爲了讓他睡眠充足，有個更健康的體魄呀！當然，“一切都是爲你好”還包括大量十分武斷的行爲。這些行爲以“愛”的名義操控着寶寶，讓寶寶的自我感覺在我們的呵斥甚至體罰中逐漸瓦解。

僞裝3：我來幫你！

這是一個看起來十分友善的行爲模式，但是這種模式的背後隱含了另外一個信息：“你不行！你做不到！”最典型的事例是，寶寶在某個階段，一般是2歲左右，會有非常強烈的想要自己來做事情的慾望。很多時候，我們會不由自主地去幫助他，比如寶寶非要自己繫鞋帶，但是他就是系不上，做家長的難免看在眼裏，急在心上，於是免不了很迫切地撲過去：“寶寶，你不會系，我來幫你吧！”我們或許根本就不會相信，如此好心的一句話，竟然會在無意識中將寶寶的自我價值感給貶低了。

僞裝4：你再……我就……

按說，家長對寶寶的愛是無條件的，無論什麼都改變不了。不過偏偏有些家長喜歡以“你再……我就不愛你了”這樣的說法來控制寶寶。替代的控制方式還有很多，比如：‘你再……我就不喜歡你了！’‘你再……警察叔叔就要來抓你了’‘ 你再……大灰狼就來吃你了！’‘你再……我就不給你買冰淇淋’……對於年幼的寶寶來說，他會以爲家長是認真的，於是，爲了防止“就”後面連着的可怕的事件發生，寶寶就勉強變得乖巧了。不過，這種“狼來了”的控制模式很快就會隨着寶寶生活經驗的增長而失去作用，於是，控制者不得不提高控制的強度來要挾寶寶。這樣的方式會讓寶寶養成講條件的習慣，或者總是壓制着自己，來刻意逢迎家長，又或者導致寶寶無視家長的權威，讓家長徹底威信掃地。

消除控制行爲的交流模式

除了上述的4種僞裝模式外，可能還有很多別的僞裝的控制模式。只要我們嘗試通過以下的模式跟寶寶交流，控制就會消除：

1、給寶寶更多探索的空間

寶寶有着超乎我們想象的潛能，很多我們懷疑他掌握不了的東西，只要他有着強烈的興趣，他都可以通過自我探索以及模仿他人的行爲等途徑掌握。同時，寶寶也有自我保護的本能，他做很多事情都能自己把握一個安全的度。因此，一旦遇見他想要去嘗試某個事物，在保護他不會受傷的前提下，最好給他嘗試的權利。如果擔心他受傷，可以將一些避免寶寶受傷的技巧通過演示傳遞給他，以便他模仿。

2、某些原則可以適當有些彈性

我們需要給寶寶設定各種各樣的規則，但是有些規則不能過於死板。比如睡眠、吃飯、玩耍等等，如果寶寶當時根本就不困，或者不餓，或者恰巧處在食慾低靡時期，或者玩某個東西玩得正十分專注，我們非要按照我們的想法來改變他，效果自然就不會好。不妨給我們的原則稍微加點彈性的成分，比如，允許他睡眠的時間略有調整，不要強迫他進食，給他一個心理準備的時間，然後結束他正在進行的活動等等。

3、選擇替代的非控制語言模式

可以考慮用別的語言模式來替代“你再……我就……”等控制性的語言模式。在用語言阻止寶寶的某些行爲之前，一定要先理解他的情緒，與他共情，在這個基礎上，再提出要求，寶寶就會比較容易接受我們的想法了。比如，寶寶一身髒兮兮的，你想給他洗澡，而他就要沒完沒了看動畫片。此時，我們不妨這樣跟他說：“你特別想現在坐在這裏看動畫片，這個動畫片多好看啊。來，我們試試洗澡的時候能不能聽到動畫片的聲音好不好？”寶寶通常都很好奇，也許立刻就去實施了。

4、幫助寶寶要注意把握一個度

在幫助寶寶的時候，度的把握很重要。如果寶寶費了九牛二虎之力也做不好某個事情，我們過去，三下五除二就把事情搞定了，寶寶就會覺得自己有一種無用感。所以在幫助他的時候，我們不僅要注意我們語言表達的方式，不能貶低寶寶的能力，同時我們的行爲也要適當有所“收斂”。比如，我們可以把這個難度比較大的事情分成很多步驟，很巧妙地將一些比較容易的步驟分配給寶寶來做，讓他體驗到一種成就感，同時他也會在這樣的活動中逐步掌握所有的步驟，變得很能幹。