從心理上幫助寶寶解決入園難

寶寶每天早上都要演一場“哭別”。從吃早飯時就開始央求“好媽媽，不上幼兒園好嗎？”時間到了，怎麼也不肯出門。好容易出了門，還沒到幼兒園門口，眼淚就開始往下淌。下了車拖着我的腿不讓走，哭着不肯入園。

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　　寶寶每天早上都要演一場“哭別”。從吃早飯時就開始央求“好媽媽，不上幼兒園好嗎?”時間到了，怎麼也不肯出門。好容易出了門，還沒到幼兒園門口，眼淚就開始往下淌。下了車拖着我的腿不讓走，哭着不肯入園。如果逢到生病，需要在家休息，就會高興地說：“生病真好，可以不去幼兒園，我希望天天生病!”我覺得幼兒園挺好的，可孩子爲什麼不願去呢?

一般來說，如果三歲之前，孩子從沒有離開過母親或家人，突然上幼兒園會感到恐懼，怕生，不願意上幼兒園。但是，只要家長堅持送，及時鼓勵，再加上幼兒園本身豐富多彩的生活的吸引，一般孩子會由不適應到適應，由不願去到願意去。

但如果孩子一去幼兒園就有情緒，每次都哭鬧一番，且持續的時間較長，那就表明孩子的自我意識發展不充分，年齡雖然到了三歲，進入獨立期，而自我意識發展的某些指標仍處於三歲水平以下。有這種現象的孩子往往和家長平時過分溺愛、嬌慣有關。因此，家長在孩子一週歲能獨立行走後，應該多讓他自己玩。只要孩子沒有危險，可以讓他獨立活動，鼓勵他多和別的小朋友接觸，使他逐漸適應離開父母的守護，爲今後上幼兒園打好基礎。

美好的嚮往

在孩子上幼兒園前，家長可以有意識的做些準備工作。比如，經常給孩子吹吹風，幼兒園如何好，有什麼玩具，幼兒園的老師唱歌跳舞特別好等，使孩子在思想上先有一點嚮往：“幼兒園是個好地方。”可以把鄰居家上幼兒園的小朋友請來，講講幼兒園的事，表演一下老師教的兒歌，讓孩子產生“我也想去幼兒園”、“我想唱兒歌”等慾望。

提前看幼兒園

有條件的家長，應該帶孩子提前到幼兒園轉一轉，看看幼兒園裏各種活動器材，看看小朋友們在老師帶領下做遊戲的場面，讓孩子看看教室裏的小桌椅，睡覺用的小牀。這些實地“考察”都可以讓孩子產生對幼兒園的興趣，讓孩子熟悉幼兒園，喜歡幼兒園。

盼望上幼兒園

進幼兒園那天，家裏可以搞得像過節一樣，讓孩子吃節日食物，穿節日服裝，讓孩子覺得上幼兒園是一件特別好的事，盼望已久的事，讓他在“隆重歡送”下歡歡喜喜地進入幼兒園。到了幼兒園，把孩子交給迎接的老師，家長應立即離開，不要千叮嚀萬囑咐，和孩子和老師講個沒完沒了。孩子看到家長這麼不放心、自己也就會對家長的即將離開感到不安。所以，家長要學會控制自己。保持孩子上幼兒園的歡樂心情和穩定的情緒。

堅持上幼兒園

一旦決定把孩子送幼兒園，家長就必須堅持到底。如果孩子一開始不適應，有些哭鬧，家長不要有所顧忌，時間長了就會好的。所以問題不在於孩子的哭鬧，而在於父母的態度堅定與否。如果父母態度不堅定，孩子就有機可乘，就會反反覆覆，遲遲適應不了。

不用幼兒園威脅

平時家長切忌拿幼兒園嚇唬孩子，千萬不要用恐嚇的口氣威脅說“你再不聽話，就送你上幼兒園”或“看幼兒園老師怎麼治你。”使孩子覺得幼兒園是懲罰人的地方，從而產生恐懼心理。