爲什麼孩子家裏園裏表現不一
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一天下午接孩子的時候,有位家長問我孩子這幾天表現怎麼樣?我說進步很大,特別愛勞動,喜歡幫老師幹活,比如推桌子呀,還會幫老師捶捶背呢,能夠自己的事情自己做。
一天下午接孩子的時候,有位家長問我孩子這幾天表現怎麼樣?我說進步很大,特別愛勞動,喜歡幫老師幹活,比如推桌子呀,還會幫老師捶捶背呢,能夠自己的事情自己做。家長說,在家裏也看出孩子懂事了許多,不過有時候孩子在家裏有些自己能做的事還是習慣讓大人幫忙,和在幼兒園裏的表現有些差別。
其實,這種孩子在家與在幼兒園表現不一致的情況屢見不鮮。許多孩子在幼兒園裏表現得很乖,守紀律、聽話,有禮貌、懂事等等,但在家裏卻是唯我獨尊,對家長髮號施令,蠻橫霸道,凡事都讓成人幫忙。經常聽到家長這麼說:“孩子就是聽老師的話,誰的話也不聽,在家裏可淘氣了。”
這種“一個小寶兩個樣”的現象,在家庭教育過程中是比較普遍的現象,往往是因爲家園教育不一致或家庭成員教育不一致引起的。對這種現象的處理方法,以下幾點可供參考。
1.加強與老師的溝通,保持與老師一致的教育方式。
2.一個孩子兩個樣通常是父母教育方法和態度不一致造成的,所以父母之間要協調溝通好,達成協議,並且以身作則。
3.孩子做得對的給予表揚,做錯的儘量與孩子講道理,鼓勵比批評更有效果,但不要一味地遷就孩子。
4.引導孩子向好的方面發展,多看、多學、多講,讓孩子多明事理。
5.父母的愛是一種強大的力量,父母在孩子面前起表率作用,孩子有無理要求時,可以引導孩子轉移注意力。
6.一定不要過分溺愛孩子,要嚴愛結合。
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