批評箱 表揚箱

在人生的每個階段，批評與表揚均要接受，寶寶雖然小，但是在每個成長階段，都需要一個努力的目標。如果能爲他制定適當的前進目標，你會發現，寶寶成長得更快、更好了。

我和妻子都是教師，平時工作比較忙，兒子冰冰斷奶以後，我們就把他放在我鄉下的父母那裏，只是在週末纔去看看他。去年3月，我們把他接到城裏來，讓他上了幼兒園。 

　　壞習慣害慘了兒子
　　
　　在鄉下那幾年，冰冰染上了許多壞習慣，比如喜歡破壞東西、說髒話。開始我們不太在意，只覺得冰冰因爲在村莊田野裏跑慣了，在城裏生活上一段時間自然就會糾正過來。
　　可轉眼一個多月過去了，冰冰的言談舉止並不見好轉。每天去接冰冰，總有人告他的狀。老師說冰冰弄壞幼兒園的凳子、玻璃；小朋友說冰冰老是說髒話罵人；小朋友的家長向我告狀，說冰冰搶了他們孩子的玩具。我一時火起，啪啪兩巴掌打向冰冰。但過不了多久，他又犯上了。妻子很耐心地給冰冰講道理，可是他耳在心不在。這些壞習慣真是害慘了兒子。
　　
　　大紅花的鼓勵
　　
　　一天下午，我去接冰冰，發現他哭喪着臉，帶着哭腔說：“我們班的同學都得了大紅花，只有我一個人沒有得到，老師說我表現不好。”看來，冰冰是淘氣到了極點。我說：“那你想得大紅花嗎?”冰冰說：“想。”
　　我心中暗自高興。冰冰在乎大紅花，說明他心中有了朦朧的追求，這不正是幫助冰冰改正壞習慣的最好契機嗎?
　　我對冰冰說：“爸爸給你發一個。”冰冰高興地說：“真的?”“爸爸說到做到。”
　　
　　批評箱的激勵
　　
　　我上街買了一朵大紅花和一個小木箱，把小木箱釘在了客廳的牆上。冰冰問我：“這個箱子是幹什麼的?”我說：“這是批評箱，以後我和媽媽發現你有什麼壞習慣，或者老師和同學告了你的狀，我就往裏面放一張紙條。”
　　“你看，大紅花爸爸已經買來了。不過我想先把大紅花鎖在抽屜裏，一個星期後，我發現意見箱裏的紙條很少，我就把大紅花獎給你，而且掛在客廳裏。”因爲兒子不可能一下子變好，有個循序漸進的過程，如果目標定得太高，高到他覺得完全沒有能力達到，那是行不通的。於是我告訴冰冰：“只要這個星期箱子裏面的紙條少於十張，我就獎大紅花給你。”冰冰同意了。
　　我給冰冰列了四條簡單的行爲規範：不準破壞東西；不準說髒話：不準欺負小朋友；飯前便後要洗手。只要冰冰哪條沒做好，就在紙條上寫上日期和違反的規範，塞進批評箱。我還拜託老師幫我們注意冰冰的表現，及時反饋信息。在幼兒園的不好表現，我們也寫紙條放進箱子裏。
　　自從批評箱正式掛牌以後，我們高興地發現冰冰變了，雖然壞習慣還有，但少了很多。
　　週末，我們打開意見箱，數了數，總共十二張。這已經很不錯了，但是大紅花我還是沒有獎給他。第二個星期，意見箱裏只有六張小紙條。我把大紅花掛在了意見箱的上面，冰冰高興得不得了。他說下一週表現還要更優秀。果然此後的每週，他都得到了大紅花。
　　後來，冰冰竟然主動提出來要修改行爲規範，增加幾條內容，而且將大紅花的上限由十張減少到五張。我們非常高興，兒子開始主動要求自己了。兩個月過去了，冰冰在幼兒園終於得到了大紅花。
　　
　　靈活變通表揚箱
　　
　　畢竟小孩子喜歡新鮮，遊戲玩法要經常變通。我們不能老是警醒兒子改正壞習慣，對他好的表現更要給予表揚。於是我又買了一個小木箱，上面寫着“表揚箱”，就掛在批評箱旁邊。我給冰冰簡單地說了幾個表揚的條件：上課認真聽講，積極舉手發言：老師佈置的作業得優：在幼兒園的活動中表現優秀；對長輩有禮貌。冰冰聽了後非常高興，一副充滿鬥志的樣子。
　　每個週末，我們全家人就在一起數兩個箱子裏的紙條。後來，我把小紙條變成了大紙條，每天我把冰冰的表現記錄得很詳細。然後，我把這些紙條都裝訂起來，這其實就是很好的兒子成長記錄啊。
　　寶寶雖然小，但是在每個成長階段，都需要一個努力的目標。如果能爲他制定適當的前進目標，你會發現，寶寶成長得更快、更好了。