如何培養孩子的方向感 如何鍛鍊孩子的方向感

如何培養孩子的方向感？首先，寶寶先只需要掌握「上下」、「前後」和「左右」就可以了。認識的順序也是先易後難，先上下、再前後、最後左右。

如何培養孩子的方向感

1、認識方位名詞

首先，寶寶先只需要掌握「上下」、「前後」和「左右」就可以了。認識的順序也是先易後難，先上下、再前後、最後左右。

因爲「 頂天立地」的方位是不會變的，因此寶寶最容易理解和掌握的就是「 上下」的空間關係了。

家長可以這樣可以告訴寶寶：「 頭頂天就是上、腳踩地就是下，臉對着的是前、屁股對着的是後」這樣即使變換了動作和位置，空間方位卻是固定的，而且更方便小朋友理解。而左右相對就難理解一些了，對於小寶寶來說，家長不妨試一下這樣：「 在寶寶的左手戴根紅繩，告訴寶寶他帶紅繩的手是左手，用來握勺子（筷子）的手是右手。」（如果小朋友慣用左手，記得更換一下順序喲）

2、 排 隊

讓寶寶排在爸爸媽媽之間，問寶寶前後是誰？然後調整隊形，啓發寶寶觀察隊形有什麼變化。誰在前面、誰在後面了呢？以此類推，可以讓寶寶自己去觀察和體驗左右的變換。

3、 指 令

用擲骰子的方式讓寶寶以自身體驗者的角度，跟着骰子的指令對應某物體做出相應動作~這個遊戲可以利用椅子或者空箱子，如果你同意寶貝爬桌子也ok～爸爸媽媽和寶寶一起丟骰子，看看骰子要求我們做什麼動作呢？原來是「上」～問問寶寶要怎麼辦？又丟出了「下」～這下寶寶要怎麼辦呢？

4、客體感受方位

寶貝空間方位感的培養，對寶寶的觀察能力也是一種很好的鍛鍊呢！相對於不同的參照物，觀察的角度不同、看到事物的方面也不同。前面介紹的是從寶貝自身角度做空間感知，那如果寶貝以第三方的角度，應該如何通過別的物體感知空間呢？

「 奶酪去哪了」

首先將素材打印出來，將卡片剪下來之後，爸爸媽媽可以隨意擺放，和寶寶一起來認識空間方位。讓寶寶以第三方觀察者的角度，看看奶酪相對於對應物的方位又是怎樣的

爲了增加互動的趣味性，寶爸寶媽們可以和寶貝各自扮演找奶酪的一方哦！比如：湯姆（由爸爸/媽媽扮演）把奶酪藏起來了，但是聰明的傑瑞（由寶貝扮演）每次都能找到他。

這次奶酪又被放到哪裏去了呢？是桌子下面嗎？

5、整理玩具

讓寶寶自己玩玩具，玩完後將它放回原來的位置。這個任務的完成需要爸爸媽媽用正確的語言提示，比如“記住動物園裏小動物的‘家’在門邊衣櫥最下邊的一層”。只有當寶寶聽到規範的、細緻的描述時，他們才能聽懂這些詞彙，準確擺放玩具。

6、藏貓貓

家長和寶寶可以輪流藏起來，當寶寶貓起來時，家長要對自己尋找過的路線有一個“實況報道”，讓寶寶想像家長的位置;當家長貓起來時，可以用語言描述一下自己所在的位置，讓寶寶通過尋找聲音和分辨描述的路線找到爸爸媽媽，還可以增加他的成功率和自信心。

7、修建“公路”

找一塊空地，和寶寶一起在幾個點之間修建公路，比如爲一個小木偶的房子、車房和超級市場之間修公路。它們可以用木塊或塑料來作爲鋪路的材料。要寶寶描述小木偶從一處到另一處時所需走的路線。增加一些停止地點，比如說紅綠燈或斑馬線，以增加寶寶的詞彙量並使任務更復雜些。使用一些短句，比如“走斑馬線穿過馬路”和“在紅綠燈處向左拐”等。要使任務多樣化，可以要求寶寶描述在使用不同的交通工具時的不同路線。

8、畫室內地圖

拿出一張大紙上，讓寶寶畫出房間的牆，並標出窗和門的位置。和寶寶一起剪出不同顏色，形狀的粘貼紙片，代表房間的不同區域，比如讀書角架，並把這些小紙片貼到大紙上。鼓勵他做一張比較精確的室內地圖。這將是寶寶理解繪製一個區域的過程的良好開端。畫地圖能讓寶寶學會在整體上認識一個空間，對於發展寶寶的空間思維能力和培養寶寶的方位感有意想不到的妙處。

9、繪製路線圖

用講故事的方法來激發寶寶繪製路線圖，讀一個故事，如“一個小薑餅人”他的生命開始於一個老婆婆閣樓上的煎鍋裏。他從煎鍋上跳到地板上，溜出廚房，跑出門去，然後沿着小路逃跑。他穿過花園，看見一個園丁正在幹活;他跑到小河邊，看到一條魚從河面跳起來……寶寶在畫圖的過程中學會了表示各種方位的詞彙，而且把聽到描述的轉化爲思維，分析後通過手把它畫下來，充分地鍛鍊了寶寶的方位感以及手-眼-耳-腦的互動能力。

10、尋找禮物

爸媽可以把禮物藏起來，並作一些標記，如繫上繩子或皺紙等，使“禮物”容易找到。尋找之前，爸媽先要跟寶寶講清楚，如“小汽車藏在樹葉下”、“布娃娃藏在滑板車下(或小樹叢裏)”。可以帶着寶寶一起尋寶，並伴以方位的描述，如“寶寶向前找一找”、“我們到左邊(右邊)找一找”等，有助於孩子對方位的理解。

11、卡通拼圖

家長可以跟孩子一起拼比較容易的卡通拼圖。孩子在拼之前，家長可以拿卡通圖片告訴孩子，哪個卡通人物站左邊，哪個站右邊。等孩子心中有了大概之後，收起卡通圖片，讓孩子自己玩。這種玩法同時可以訓練孩子的記憶力。

12、對着鏡子穿衣服

家長讓孩子站在鏡子前面，問孩子，哪隻是左手，伸出來穿衣服喔。這樣來回幾次，孩子基本能分左右了。

13、認方向辨認東南西北

路上教孩子注意認路、辨別方向，如以建築物爲識別標記等。尤其到十字路口等複雜地形，可讓孩子觀察上、下、左、右、前、後各個方向。這可提升孩子的空間智能，讓孩子熟悉道路。

教孩子利用周圍景觀來認路，例如用陽臺、樹葉方向、路牌等等來幫助辨認東南西北，對孩子方向感的訓練很有幫助，還能提升孩子的空間智能。媽媽可以讓孩子做個小幫手，給他適當地下“指令”，如“幫媽媽去拿放在裏面的那罐牛奶”，或指示他“看看你的背後”、“往左邊一點”等。對孩子說話，媽媽要多用以下字眼：在裏面、上面、下面、前面、後面、*上面、*下面等等。

14、觀察樹葉的變化

季節交替，植物的變化明顯。生活中，可以觀察樹葉一年四季的變化，讓寶寶瞭解季節的概念，同時提升寶寶的視覺空間智能。夏天樹葉的顏色是翠綠色的，到了秋天就變黃了，而到了冬天就落光了，只剩下孤零零的樹枝，但春暖花開時，嫩綠的樹芽又冒出了頭。

爸爸媽媽可以帶寶寶觀察同一棵樹，觀察1年，併爲寶寶講解其中的道理。樹葉顏色的變化、生長和枯萎在寶寶的視線裏不斷交替，提升了孩子的空間智能和自然智能。在觀察時可以鼓勵孩子將樹葉狀態繪畫下來，通過自己的觀察來記錄，更能提升孩子的興趣和手眼協調能力。

15、看地圖找方向

很多家長有帶小孩出遊的習慣，準備出遊前，先買一張旅遊目的地的地圖，當然也可以在到達目的地再買。別小看這張地圖，它可是你提升孩子空間智能的有效工具。告訴孩子你們下一個目標，讓他在地圖上找到你們現在所處的位置和目的地位置，並找到前進的正確方向。前往目的地的路上，爸爸媽媽還要提醒孩子看路標，到達目的地後，再拿出地圖讓孩子確認目標是否正確。這個過程看似複雜，但對提升孩子的空間智能非常有效，同時孩子的方向感、空間想象力以及執行能力也都得到了訓練和培養。