教育孩子不影響別人是最基本的教養
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一公衆場所體現教養
假期的動物園是孩子們的樂園,我也帶着女兒湊熱鬧。從排隊買票起,孩子們就開始放鬆。兩個五六歲的孩子,先是圍着大人轉來跑去,接着開始要這要那。
動物園的門口,早已有頗具商業頭腦的小商小販們,把各種玩具擺出來了。
這兩個孩子很快得到滿足,一人挑了一支長喇叭,迫不及待地吹起來。嗬,這聲音短促、粗重、高亢,似某種動物在鬧情緒,特別刺耳、難聽。一起排隊買票的人不約而同皺起了眉,知道了什麼叫破音。
兩個孩子吹高興了,一點不知收斂,吹起來沒完。小孩子的從衆心理是很強大的。不一會兒,又有五六個孩子跑去買了那種喇叭玩具,使勁吹,聲大震天,弄得大人直側目,恨不得把耳朵堵上。
那兩位始作俑者自我感覺良好,吹得更歡,一時間,連小鳥都給驚得四處亂飛。再看倆孩子的父母,一個個笑得合不攏嘴,好像他們家孩子做出了什麼豐功偉績。
他們那裏興致勃勃,是來度假休閒的了,那別人就得活該受這種噪音侵害嗎?這樣只顧自己快樂,不管別人是否願意忍受的行爲,說穿了就是太自私。如此被放縱出來的孩子,哪裏還有什麼教養可體現?
爲了不破壞心情,我只好帶着女兒快點離開,躲得遠些總可以吧?
在虎山那裏剛剛站定,一個十來歲的男孩拿着那樣的喇叭走過來,邊走邊吹。女兒忍不住發起牢騷:“能不能有個安靜的時候了?”這句話被男孩子的媽媽聽到了,她連忙制止兒子,告訴他等到僻靜的地方再吹,別影響別人。
幸好不是所有的媽媽都只顧讓自己的孩子快樂,卻不管別人是否會受到影響。
我們終究是生活在人羣中,如果誰都把自己的聲音在公衆場所發出來,那真像走進無比嘈雜的大市場,誰也別提放鬆心情了。不在公共場所影響別人,是每個人都應該擁有的最基本的教養。二到別人家做客需注意言行女兒獨自到小朋友F家裏去玩,回來後顯得特別高興。我以爲是和小朋友玩得開心之故。她心裏藏不住話,忍不住得意地告訴我,F的媽媽說了特別歡迎她去,而不喜歡另外兩個小孩。爲什麼呢?她繼續得意,因爲那兩個小孩到F家後,總是亂翻東西,F的媽媽看了很不高興。而我的女兒卻從不這樣做,對比之下便很受歡迎。
我還是高中生的時候,一位要好的同學把她的鄰居帶到我家一起玩。她的鄰居來了之後亂翻我的東西,我也不好意思說她。這且不說,她還看上了我爸爸剛給我的一個筆記本,說她喜歡,要拿走。彼此的我,傻傻的,也不知道拒絕,竟然違心地同意了。事後卻很後悔,一不小心記了這麼多年。
還有另一個同學到我家說這個東西應該放這裏,另一個東西不應該放那裏的,很讓我反感,至今記憶猶新。
到別人家裏做客,卻管不住自己的手和嘴,也顯得沒有教養。
三好的教養需從小培養我表姐堪稱模範鄰居。她嫁給表姐夫時,住進去的是老樓,各家習慣將垃圾袋放在自家門口,等着清潔工來收。偶爾清潔工收晚了,或是誰家過了清潔時間把垃圾袋放在樓道里,很容易產出怪味兒,尤其是夏天,這種情況更甚。
表姐從來都是早晨下樓時,順手將垃圾袋拎到樓下,方便清潔工及時發現及時清走。時間長了,清潔工見了表姐就道謝,其他鄰居覺得這辦法很好,也紛紛效仿,樓道空氣好了許多。
表姐還有個好習慣,她把垃圾分成兩類,可回收的單放一個袋子裏,不與生活垃圾混合,方便清潔工收集。
看似舉手之勞,體現出來的卻是表姐深入骨子裏的好教養,她儘可以地把方便留給別人。這樣的人,誰會煩呢?
其實她是從小被教育得好。她的媽媽,也就是我的大姨,教育孩子凡事要以不打擾、不影響別人爲基準,這樣做最低不會惹人煩,若能做到眼裏有別人,能順手給別人帶來方便,則已能得到尊重和敬佩了。
表姐耳濡目染,把別人放在眼裏,做事從來不防礙別人,並儘量給別人帶來方便。她的教養體現在言行上,在鄰居中有好口碑,工作中也如此。與她接觸的人感受到的從來都是輕鬆、舒服。她也是我教育女兒學習的榜樣。
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