表揚孩子用什麼方式好?這一種說法效果會更好!
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表揚孩子用什麼方式好?父母會表揚自己的孩子嗎?我是一個10歲男孩的媽媽,這半年以來,我發現我兒子在學習上不求上進,馬虎了事,好像學習上的事情都不重要似的,已經被老師投訴好多次了,這樣的孩子,怎麼去糾正他呢?
A:沒有不求上進的孩子,但是每一個孩子都被“你怎麼不求上進”傷害最深。批評“不求上進”是磨滅孩子的內心渴望。當一個孩子馬虎了事的時候,也許正是他沒有學習方法的時候,遇到實際困難的時候。我們接受老師的投訴,但更需要在找到方法之前擁抱孩子,說一句“我知道你也很難,我們來談談。”
Q:我兒子7歲上一年級,是個成熟懂事慢熱的孩子。他小時候特別喜歡數字和算術,因爲數學得到的表揚很多。但現在每次測試都錯很多簡單的題,數學也沒考高過。他自己也對數學越來越沒興趣,我鼓勵過,也用題卡專項輔導過,和老師也溝通過,但還是無濟於事。請您給我講講如果改正他做題不專心的毛病,提高學習的習慣。
A:我更關心是什麼原因導致他出現這種情況?按理說,一年級的數學難度不大,孩子們之間也還沒有太大的差距。是否因爲過去因爲數學獲得太多表揚,而現在偶爾的失誤就讓他沒有信心?是否面對題目的時候,腦子全是過去的表揚和現在的不滿出現緊張呢?如果沒有幫助孩子調整心理狀態,什麼習慣方法都沒用。
Q:男孩今年該上一年級了,但是是早上一年好還是晚上一年好?
A:其實沒有一定之規,需要根據孩子個體的情況,自理能力,心理狀態,才能說早上還是晚上,況且就算是進入學校,還有很多的偶然性,與其在這個方面猶豫不決消耗時間,不如幫助做好兩個環境之間的過度,幫助孩子做好進入小學的準備。
Q:我兒子八歲,上三年級了,在學習和生活上沒養成好習慣,現在跟他說話,他幾乎都是當作聽不到,還動不動就發脾氣……真不知道怎麼跟他溝通 。
A:建議:1)永遠不要等事情發生以後再和孩子談要求; 2)選擇平時和孩子溝通,表達你對他的期待; 3)建立生活和學習上各一個習慣,而不是一上來什麼都要改。因爲要求過多對你和孩子都有壓力,我們需要一個習慣建立的成功來讓自己充滿希望。另外,孩子的習慣不好在學校肯定有壓力的,他比你更想讓自己好起來。
Q:我兒子今年6歲了,他是個比較體貼聽話的孩子,但他有些問題我實在不知道怎麼處理。比如在學習方面,如果受了批評他就自暴自棄,不寫作業,或者生悶氣,一聲不吭。接他放學偶爾老師會說他上課不寫作業,上課小動作多。練跆拳道時他也不看別人怎麼做,教練教時他也不專心。以前這種情況我會說他,有時會動手,可看了你的視頻後就不這樣對他了,可現在和他講道理時他說的比我說的還感人,可毛病還是照舊。寫作業時如果誇他,作業就完成的很好,一旦有指出他哪不好,他就不寫了 。怎麼辦啊,誰也不能一直誇他,麻煩蘭海老師幫幫我。
A:我想在平時可能你們最常用的評價“你做的真好,畫得真不錯。”這樣的評價是引導孩子在意結果,所以孩子會在意結果,也會擔心自己完成的不好沒有辦法獲得認可。調整到讚揚過程和嘗試,“你真勇敢,你堅持下來了,你今天很專心”。孩子會跟着我們視角的轉變去評價自己。淡化結果強調過程,這個很重要。
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