孩子膽小不自信,家長怎麼引導
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孩子出現膽小不自信的原因是什麼?孩子膽小不夠自信怎麼辦?關於孩子社交焦慮的問題,有家長提出孩子在家裏很開朗,到幼兒園就不敢說話,很內向。
現在孩子主要出現的問題是孩子夠不自信,有些社交焦慮。但家長也不需太過擔心,這裏談的並不等同於社交焦慮症。
很多孩子都會出現在家裏非常開朗活潑,到了學校就緊張、不願意和其他孩子玩,甚至不敢說話的情況,兩種截然不同的表現讓家長們非常困惑。
我們先來分析一下孩子出現這一現象的原因。
1. 環境因素
家裏屬於孩子的心理舒適區,都會以孩子爲中心。她熟悉家裏的各種擺設,熟悉家人的溝通方式,掌握着溝通的主動權,所以在家裏會很健談,很活潑。
相反,到了幼兒園,處於一個陌生的或者是還未適應的環境中,充滿不確定的因素。自己不能做主,不確定別人會給她怎樣的回覆,老師會如何說她,處於被動的狀態,因此,就會表現的謹慎,不犯錯、內向,這是很正常的現象。內向程度與孩子的適應能力有一定關係。
2. 家長原因
著名“家庭治療大師”薩提亞曾說:一個人和他的原生家庭,有着千絲萬縷的聯繫,這種聯繫將會影響每個人一生。
家庭教養方式的過度控制和保護會弱化孩子的社交能力。這是家長常犯卻又總被忽略的原因。
父母不能爲孩子包辦一切,從小養成孩子的獨立性,可增加他對環境的掌控能力,從而更能處理好社交問題。
3.孩子不夠自信
孩子對環境無法適應,與同學無法很好接觸,這跟孩子不自信有很大關係。而孩子不自信的原因源於生活中的不自信,也可能因在人際交往中受到過創傷而引起對環境的高度警覺等。
那麼,當孩子在家裏和學校的表現出截然不同時,該如何解決?
1. 讓孩子先交一個朋友
孩子時常會產生“希望有一大羣朋友”、“希望自己受大家歡迎”的慾望。當孩子擁有大量朋友的時候,他的內心是安定的,往往不怕失敗,始終保持積極的態度。
心理學家認爲,兒童個性的發展和社會化過程的實現,都離不開人與人之間的交往。
孩子的這一情況不會是個例,家長之間可以相互溝通,幫助孩子找到一個玩伴,並提供更多相處的機會,建立友誼,從而漸漸融入集體。
2.多讓孩子參加一些社交活動
如參與接待客人,使孩子感到自己被父母和外人所承認,從而對自己建立自信心;在招待朋友的聚餐會上,讓孩子表演一個拿手好戲,使孩子享受成功的喜悅,增加與外人接觸的自信心。
還可多帶孩子去超市和商場等社交活動更頻繁的地方,在幫忙選購過程中,鼓勵孩子與超市阿姨、服務員、保安等多多溝通,既增強孩子的社交能力,又能減少孩子對陌生環境的緊張感。
3.做家務可增加孩子的自信心
杜絕父母的過度包辦,應鼓勵孩子幫助大人幹活,如讓孩子幫忙晾衣服、擦桌子等既容易又很快做完的事情,滿足孩子的表現欲與成熟感。
但是,家長們應該明白讓孩子幹家務的目的和原則,不能讓孩子感覺到挫敗感。孩子做好一件事情要及時鼓勵,切忌空泛的表揚,鼓勵需言之有物,如“這些衣服都是寶寶幫媽媽拿的衣架,沒有寶寶媽媽都晾不了這些衣服呢”“寶貝把毛巾放得這麼整齊,你太能幹了”。
自信的建立正是從家長的鼓勵和這些點點滴滴的成就感中獲得的。當孩子養成自信開朗的性格,就更能適應和融入陌生的集體。
最後,嬌媽祝福寶貝能收穫一個快樂的童年。
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