胎教有無理論根據新發現

目前部分地方臨牀流行的所謂‘胎教’的有償活動是沒有嚴格的生理學研究基礎的，對廣大家長是一個誤導，不利於胎兒正常的生長髮育。

“目前部分地方臨牀流行的所謂‘胎教’的有償活動是沒有嚴格的生理學研究基礎的，對廣大家長是一個誤導，不利於胎兒正常的生長髮育。”中華預防醫學會及中華兒童保健學會常務理事丁宗一教授在聯合國兒童基金會和市婦聯等單位共同召開的“兒童有權擁有最佳人生開端”專題報告會上，對所謂胎教提出批評。

胎教有無理論根據新發現 目前不同版本的胎教圖書、畫冊、磁帶和光盤充斥着圖書市場，不少醫生也站出來談胎教的好處，讓顧客使用這些產品，一些音樂冠以胎教的名義後身價百倍。丁教授指出，一些家長被產品廣告誤導，以爲在孕婦肚皮上放音樂，孩子就會增長音樂天賦，其實這是一種欺騙性的商業炒作，因爲胎兒只有出生以後纔有聽覺功能，才能聽見音樂，在肚子裏胎兒根本就聽不見。他說，從聽覺發育的規律來看，任何噪音都會對胎兒產生不可逆的損傷。傳入子宮的任何噪音對胎兒的刺激都會被母體組織吸收、消除，儘可能減少對胎兒的損傷。丁教授說：“能不能不再煩擾胎兒，讓他們有一個安靜愉快的胎兒期。”

談到早期教育，丁教授說，現在家長普遍對孩子存在“三過思想”：即過度賦予對生理成熟度以外的期望值;過早在生理成熟度達到之前給予負荷;超過生理成熟度承受能力的負荷。丁教授認爲創造天才和製造蠢材都不是人力可爲。順其自然、遵循規律纔是育人之道。杜撰名詞，炒作概念，歪曲生理學知識是目前所謂“早期教育”領域內存在的問題。 丁教授說，家長面臨的壓力，一是孩子能不能長高，二是孩子能不能聰明。凡是能對這兩條有促進的，花多少錢都願意，因爲怕一旦沒買給孩子吃，耽誤了孩子的“成長”，失去將來競爭能力，後悔一輩子。

其實在孩子出生前，就已經存在這種壓力，表面看是“營養學”壓力，是壓在家長身上，實際上是壓在孩子身上。孩子還沒出生，升學、競爭、早教，技能獲得等家庭要求、社會要求就在等着他，這些都是通過廣告的形式壓向家長的。從家長那裏得到的反映是，單是商業廣告還好應對，難於識別的是商家背後的那些“學會”和“專家”，希望這些“學會”和“專家”能拋開商業利益，爲大衆發佈科學、準確的諮訊。