怎樣能讓孩子好好吃飯
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孩子吃飯的問題,相信很多家長爲此頭疼,孩子不好好吃飯,家長能逼着吃飯嗎?關於小孩吃飯問題,相信很多寶媽都遭遇過下面這些難題:
1.孩子不愛吃飯,邊哄邊吃,還吃的少,每一次吃飯都是一場艱苦地持久戰!
2.孩子挑食太嚴重,只愛吃那幾種菜,結果導致營養不均衡......
3.每次吃飯都磨磨唧唧,喊了半天才來,總把熱飯吃到冷.....
吃飯本來是一件自然、幸福的事情,可是很多孩子卻極不享受。
眼看着自己家的孩子不好好吃飯,結果個頭比同齡的孩子矮小,瘦弱,於是愈來愈煩心和焦慮。
其實,孩子不吃飯,除了生病的因素外,往往有以下兩個原因:
第一.孩子生理差異;
很多家長認爲,孩子要健康、長得高、長得壯,就必須多吃飯。
然而,對於學齡前的孩子來說,他們的胃口是不定的。有時吃多有時吃少。什麼時候會餓,時間也不會那麼符合我們一日三餐的規律。
所以當到了飯點,而他不餓的時候,無論家長如何苦口婆心哄勸,孩子都是不願意吃的。
也就是說,不是孩子不吃飯,而是你認爲他該吃飯的時間點,他真不餓。
第二.家長“吃飯標準”過高。
有位家長因爲孩子吃飯問題,向醫生求助,結果卻被醫生反問:“你究竟想讓孩子吃多少飯呢?”
家長認真的回覆:“育兒書中寫着必須吃完一碗呢!”可惜書中的結論並不完全適用於自己的小孩。
生活中像這樣的家長並不少見,他們會根據育兒書、生活經驗、同齡孩子相比較,來得出一些所謂的“吃飯標準”,來要求自己的孩子。
也就是說,不是孩子不吃飯,而是家長“吃飯標準”實在是太高了。我們應該根據孩子日常的進食情況,做出最符合實際的判斷,這纔是最適合孩子的結果。
《正面管教》一書中曾提到一個結論——如果你總是在孩子面前指責他們的一個缺點,那最終孩子也會朝着相應的方向發展。
即如果你總是批評孩子不愛吃飯,那麼久而久之他們真的會變成不愛吃飯。
與其總是去強調這種負面影響,不如通過日常行動去幫助孩子愛上吃飯。
根據自身帶孩子的經驗,總結了下面10個方法,希望對有“孩子吃飯困擾”的家長們有些許幫助:
1、在食物色彩、形狀上做出改變
孩子比任何大人都更依賴視角效果。
因此,家長可以在食物色彩搭配和花樣方面下功夫。
例如,花式早餐——花捲、雞蛋卷、蛋糕、雞蛋羹等等。
或者利用一些餐飲工具把飯菜做成有趣的、孩子喜歡的卡通形象。
2、堅持飲食多樣化
有些家長不太擅長做飯,或者嫌麻煩,做來做去就那麼幾道菜。而這些菜可能家長愛吃,孩子卻未必愛吃。
因此,家長要儘可能地飲食多樣化,儘可能一日三餐食物多樣。
一方面,可以從中瞭解孩子愛吃什麼,另一方面,飲食多樣更容易讓營養均衡。
3、增強用餐儀式感
《孤獨的美食家》中說:儀式感,會增加人的食慾。
所以,家長們可以通過教給孩子餐桌禮儀來增強孩子吃飯的食慾。比如吃飯前,可以讓孩子幫忙擺餐具,端飯菜,甚至可以要求“大人沒有動碗筷,小孩子不可以先吃”等。
4、 準備一套精緻餐具
一套寶寶專屬的餐具,一套他最愛的餐具,會增加進食的熱情。
所以,家長可以帶孩子去超市挑選屬於自己的餐具。
當然,如果寶寶突然想用大人的餐具,家長也別拒絕。畢竟,我們的目的是讓孩子愛上吃飯。
5、一日三餐要規律化
飲食習慣越是不規律,就越容易厭食。
因此,家長儘管工作很忙,也要儘量讓一家人的飲食時間規律化。
另外在就餐時間前後,不要爲孩子提供過多的零食,以免影響正餐的進食量。
6、鼓勵飯後散步
飯後散步有利於幫助腸胃蠕動,促進消化。
所以,可以組織飯後一家人到小區花園走走,一方面,可以幫助消化,另一方面,可以增進家人之間的感情。
7、家長要熱愛食物,做好榜樣
董卿曾說:“你希望自己的孩子成爲什麼樣的人,你就首先要去做一個什麼樣的人。”
這也就要求父母要爲孩子樹立一個好榜樣——不挑食、不浪費食物。
8、營造良好的餐桌氛圍
見過很多家長,特別喜歡在吃飯的時候與孩子談一些嚴肅的話題,比如學習成績、做了什麼不好的事情等。
殊不知,當餐桌氛圍過於緊張、壓抑時,會讓人神經緊張、消化功能減弱,造成食慾不振,甚至會厭惡靠近餐桌。
所以,儘量要營造良好的餐桌氛圍。可以在餐桌上分享一些彼此遇到的趣事或分享自己對社會、娛樂時事的見解等。
9、建立良好進餐規則
教育專家李玫瑾曾說過:“如果孩子吃飯不積極,不用刻意等待,等到飯點一過,餐盤收走,餓到下一頓,孩子就不會再不認真吃飯”。
這種進餐規則雖然讓人覺得“狠心”,但這並不是消極地懲罰孩子,而是讓孩子明白,良好的進餐規則是需要遵守的,不能總把飯含在嘴裏,或者慢慢悠悠,不把吃飯當一回事。
10、給孩子科普食物的功能
讓孩子吃一顆青菜,簡直比登天還難。
或許,你可以嘗試給孩子科普每種食物的功能。比如,當孩子便祕時,你就告訴他:“蔬菜和水果裏有很多纖維素,多吃這些東西就不容易便祕哦!”
這種解說,是在用科學的方式進行引導,能讓孩子對他不喜歡的食物有一個全新的認知和理解,更能讓他根據自身生理的需求去做出改變和合理抉擇。
陳美齡在《我把三個兒子送進了斯坦福》一書中曾分享過一種“食育”概念,非常值得家長們借鑑。
即食物教育,讓孩子更好的理解爲什麼要感恩食物,好好吃飯,珍惜食物。
陳美齡說,孩子小的時候,她就會經常告訴他們一些當今世界正發生的社會時事。如:
在蘇丹,一個失去父親後淪爲兒童兵的十二歲男孩被母親賣掉;一個從柬埔寨被帶到泰國,被迫從事賣淫的十一歲女孩;菲律賓街頭流浪兒悲慘的每一天······
她之所以會跟孩子們說這些故事,是因爲即便孩子年齡尚小,可也能從中瞭解到這些國外的孩子有多不容易。並且,也能切身感受到自己的幸運。
而正因爲這種教育,她的三個孩子從不浪費食物,也不浪費其他物品。
在這個物慾橫流、物質文化高速發展的社會,其實我們的孩子更需要這種教育。
因此,希望父母們重視“食育”,通過世界的某些角落的現實,去讓孩子懂得——“感謝有飯吃”、“感謝有水”、“感謝有電”、“感謝生命”,永遠保持一顆“託您的福”的感恩心,成長爲不忘對周遭常懷感謝之情的孩子。
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