教師師徒結對工作計劃範文大全
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教師師徒結對工作計劃範文大全:篇1:一、指導思想:為青年教師迅速、穩定地發展,縮短新教師的探索週期,發揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習,不斷提高自身的教學水平和業務素質。
教師師徒結對工作計劃範文大全(精選12篇)
師傅:潘旭雙
徒弟:陳可鮮
一、指導思想:
為青年教師迅速、穩定地發展,縮短新教師的探索週期,發揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習,不斷提高自身的教學水平和業務素質。我與陳可鮮(徒弟)結為師徒,為使師徒雙方進一步明確自己的職責,增強責任感,現制定師徒結對活動師傅計劃。
二、實施目標:
(一)師傅:規劃好培訓計劃,理論學習心得交流,展示課教案,聽課指導與簡單評點,自我業務進修提高規劃,論文撰寫等內容。通過這樣的活動,師傅既可以鍛鍊自己,把經驗傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識,
豐富教學經驗和閲歷,增強師德修養、理論修養、教學和基本素養。在這過程中,確確實實讓徒弟有所收穫,交流心得,相互切磋。
1.指導徒弟學習先進的教育教學理念。
2.指導徒弟思考教育教學問題,有效地提高教學效率。
3.指導學習如何積累案例、論文素材。
4.本學期師傅和徒弟最少要完成一篇論文,力爭獲得好的名次。
三、實施措施:
(一)師傅:
1.在師德、教風、業務水平和學科素養方面以身作則,起模範作用。
教書育人,為人師表,熱愛學生,熱愛教育事業,樹立高尚的師德形象。在師德、工作態度、教學業務等方面為徒弟做出榜樣。要切實擔負起對陳老師的輔導工作。
2.指導徒弟熟練掌握教學常規;熟悉教學研究方法。
3.師徒每學期要有至少四次的一對一具體教學指導,在備課、上課、組織考試各環節以及教學研究方面予悉心指導;平時經常互相聽課(不少於15節),並遵循發展性評價的原則,客觀評價徒弟的教學行為,提出改進建議。
4.努力幫助徒弟提高教學技能和教育綜合能力。
5.本着教學相長、互動共進的原則,師徒分別學習一些與教育有關的書籍師徒相互交流。師徒兩人要認真學習教育教學理論,寫好學習筆記,努力提高理論水平,認真抓好教學過程中的基本環節,每學期至少開設一節彙報課。通過課題研究、案例分析、公開課教學研究等活動,使師徒雙方都有新的提高。
(二)徒弟:
1.帶着教學實際中需要解決的問題,或根據自己專業發展的需要或就自己面臨的業務問題,有選擇地與師傅進行交流;
2.完成師徒協議中規定的任務,解決問題。
3.努力提高教學技能和教育綜合能力。
4.克服教育教學中的低效行為或高原現象。
5.積極探尋專業發展的新途徑,採取新對策,在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性,在積累教學案例、敍事的過程中提高自己的專業水平。
6.通過各種雜誌、書籍、網絡等現代工具提升自己的理論知識,向師傅請教如何將理論恰當的運用到平常的教育教學活動中去。
7.請師傅進堂聽課,多提寶貴意見,取長補短。
8.一個教師,班級管理、教學常規最重要,因此很多事情都要多運用好的方法,組織好班級的常規。讓孩子的在動靜交替中更好的學習、科學的學習。讓孩子在開心、愉悦的環境中樂觀、積極的接受知識。
9.多發現問題,多思考請教師傅,及時發現問題解決問題。因此我想作為新的教師因該敢於發現創新,還要虛心向優秀的老教師學習,吸取精華。
一、指導思想
充分發揮學科帶頭人、教學骨幹、經驗豐富的教師教育教學優勢、示範、輻射和引領作用,通過傳、幫、帶、導、提、教,切實加快青年教師成長,提高青年教師的教育教學能力和教育教學研究水平。
二、基本職責
師傅:要做到“三帶”:帶師魂──敬業愛崗,無私奉獻;帶師能──掌握教育教學基礎知識與技能;帶師德──育德之道,為人師表。
1、認真貫徹、模範執行師德規範,努力學習教育理論,更新教學觀念,切實做好指導工作。
2、耐心細緻地做好青年教師的思想工作,以良好的師表形象感染青年教師,以愛崗敬業的言行鼓舞青年教師,使徒弟學會教書的同時學會為師,引導徒弟健康成長。
3、指導徒弟合理安排工作計劃,有序地開展教育教學和教科研活動,指導他們在教育教學教科研上取得成果,幫助他們解決在教育教學中遇到的困難。
4、調動和保護徒弟的工作積極性和主動性,及時幫助徒弟解決教學中存在的問題和糾正不良傾向,並對徒弟提出評定意見。
三、主要內容
1、徒弟能夠勝任教育、教學工作,在本職崗位上積累一定工作經驗。
2、引導徒弟能以優秀教師、師德標兵為榜樣,參加師德培訓,注意規範言行。
3、使徒弟對教學大綱和所教年級學生有比較全面地瞭解,能夠制訂完善的《學期教學目標》、能夠獨立分析教材、確定教學重、難點,安排教學環節,並有自己的一定特色。加強實踐操作。
4、鼓勵徒弟閲讀優秀教案,學習先進教學理論,及時進行課後教學反思。
5、使徒弟熟悉課堂常規,能夠按照教學設計完成課堂教學任務,較好地完成教學目標。
6、師傅每學期聽徒弟上課不少於8節,課後有反饋,並簡單記錄“教學建議”。
7、每學期上交《學期師徒教學活動總結》,並附上相關教案、聽課記錄等。
8、撰寫教學反思、隨筆6篇以上,能夠高質量地完成命卷,並有一份以上被錄用。
為了充分發揮老教師的帶頭作用,抓好年輕老師隊伍建設,促成青年教師快速成長,提高年輕老師的綜合素質,幫助他們更快地適應教育教學的要求,進一步營造學校新老教師相互學習的良好氛圍,我校開展了“以老帶新,以新促老,共同提高”的師徒結對活動。該活動不僅有利於新老師儘快適應教學,亦能增強老教師的責任心,更有利於新老教師及時總結教學經驗,共同成長。按照學校的安排,我和黃霞老師老師結成“老帶新”對子。在今後的教學活動中,我們將相互學習,相互促進,共同提高教育教學水平。
一、活動內容和措施
我們將利用寶貴的工作時間,在議課、備課、聽課、評課、交流探討等方面進行相互學習,力爭使黃霞老師儘快適應教學環境,提高教學能力,全面落實新課程標準的理念。
1、對教材研究的幫扶
與黃霞老師老師共同鑽研教材,這一點非常重要。這冊教材的重點是什麼?本學年度、本學期的教學目標、訓練重點是什麼?這一課的重點、難點又是什麼?這一課學生要掌握哪些內容?該採用哪些合適的教學方法提高學生的學習技能?對於這些重要的問題,在“老帶新”活動中我們將充分開展交流,讓黃霞老師老師真正走進新教材,走進教研,讓教研之樹常青。
2、對課堂教學的幫扶
開展聽課活動是提高教學質量的最為行之有效的辦法之一。我將盡可能地多聽黃霞老師老師的課,對其在教學中出現的問題及時地給予糾正。我安排黃霞老師每週聽一至兩節課,課後進行評課,對在教學中出現的問題和不足及時地提出,並督促其改進。
3、對平時教育教學的幫扶
對於黃霞老師在教學中遇到的疑問,我將及時給予幫助和解答,並時常傳授自己在教學中的一些成功經驗,例如:如何調動學生的積極性,如何靈活運用多種教學方法,使全體學生都能得到關注並能完成教學任務等。
二、指導黃霞老師完成一定的任務:
1.主動學習教育教學理論和專業知識,不斷充實自我。
2.積極參與備課,主動發言,大膽提出自己的設想,提高分析能力。
3.認真聽課,參與教研活動,學習他人的先進經驗。
4.經常進行教學反思,寫隨筆。
總之,我們要充分樹立共同學習、共同發展的意識。希望經過共同努力,新老教師在幫扶過程中能實現“雙贏”的良好效果,在新課程標準理念的指導下,努力提高教育教學水平,促進學生的全面發展。
一、 指導思想
認真學習新課程標準等教育理論,充分起模範帶頭作用,緊緊圍繞工作重點,積極實施素質教育,認真學習經驗,認真探究教育理論,提高自身的道德修養,圓滿完成英語科教育教學工作。
二、 工作目標
1、制定有針對性的培養方案,對徒弟提出明確具體的要求,指導徒弟制定一個為期一年的成長提高計劃。
2、言傳身教,指導徒弟具有忠誠黨的教育事業的思想,嚴謹的治學態度,認真刻苦的敬業精神。
3、每星期幫助徒弟備一次課,檢查一次徒弟的教案,提高徒弟分析教材處理教材
4、每星期至少聽徒弟一節課,並給出詳盡的導評,幫助徒弟提高課堂教學能力。
5、每學期末指導徒弟開公開課一節,在大型教學活動中幫助徒弟設計方案,指導徒弟完成上課任務.
6、及時上交計劃,示範課教案,聽課記錄,導評記錄,供驗收用。
7、心胸坦蕩,支持徒弟發揚個性優點並廣泛博採眾家之長。
三、具體幫教措施
1、師傅每月至少向徒弟推薦兩篇文章,共同學習,更新教學觀念,學習優秀教學方法。
2、師傅每星期與徒弟集體備課一次,把握單元知識點,清晰教學重難點,設想科學的教學方法。
3、每星期進行互聽課活動,課前共同備課,準確把握教材,共同提高課堂教學能力。
4、指導徒弟寫教學案例和教學隨筆,寫學科論文,爭取參加各級各類的評比、交流,力爭在刊物發表。
四、 培養目標
1、通過共同學習,使周敏老師在英語教學的基本規律與方法上,瞭解教點與考點有機結合的基本策略,從而使學生掌握基礎的學習方法,提高學習能力。
2、敢於承擔校內外的研究課,主動參與教學各項比賽活動,併力爭獲獎。
3、班級檢測成績在原有基礎上有提高。
本學年的師徒結對活動中,我幸運地繼續拜人民路小學教學功底深厚,教學技藝精湛的語文老師——徐亞芬為師傅。現制定師徒結對計劃如下。
一、學習目標:
1.學習師傅先進的教育教學理念。
2.學習師傅思考教育教學問題方式,有效地提高教學效率和學生成績。
3.學習師傅如何積累案例、論文素材。
二、學習內容:
1.多學習語文教學方面的優秀報刊雜誌、名家專著、教育信息,以先進的理念武裝自己,揣摩教學技巧,深化思想。
2.每學期邀請師傅至少來聽兩節課,每個月也至少去聽師傅一節示範課。在交流中昇華理念。
3.和師傅一起觀看名家課例碟片,一起討論,深入領會名家的優秀教育教學理念。
4.邀請師傅指點備課,每學期開設一節校內彙報課。
5.經常和師傅溝通,探討在教育教學上的疑惑和想法。
6.同步進行教育教學中某方面的方法探究,積累案例、論文素材。
7.在撰寫案例和論文方面,也應經常向師傅請教,請師傅指點。
8.平日裏遇到什麼教育教學當中的問題無法解決,主動和師傅交流。
三、徒弟成長目標:
(一)自我期望:
1.通過師徒結對,拜師學藝,努力提高課堂教學水平,增強教書育人的能力。
2.通過師徒結對,提高職業道德修養、教育教學理論素質和教育教學研究水平。
3.積極參與教育教學研究,細心蒐集素材,積累反思。認真撰寫論文、案例。
(二)促進成長的措施:
A、多學習,提高自身素質
1.多讀書,讀專業書,讀雜書,不斷提高自己的語文素養。
2.定期觀摩名家的課,學習名師的教學理念、教學方法。
3.多聽優秀的師傅的課,學習其過人之處。
4.爭取機會聆聽專家的講座,充實思想。
B、多實踐,潛心會教
1.不厭讀小學語文新課程標準,潛心鑽研教學,努力實踐新科改理念於課堂之內。
2.主動與師傅探討課堂教學、教育教學中的困惑和想法。
3.平日裏有時間就該多多琢磨課,邀請師傅來聽課,指出缺點,努力改正。
C、多反思,幫助成長
1.學習名家名師是如何反思的,如何做到深刻,做到系統。課後及時反思,梳理教學思緒。
2.積極進行教育教學上的案例研究。
一.指導思想
為了促進教師之間相互學習,不斷提高自身的教學水平和業務素質,同時為了使我們小學英語組的青年教師儘快成長,現決定安排師徒結對活動。為使師徒雙方進一步明確自己的職責,增強責任感,現制定師徒結對活動計劃。
二.實施目的
制定學習計劃,理論學習心得交流,彙報課教案,聽課指導與簡要點評,自我業務提高計劃,論文撰寫等內容。通過這樣的活動,師傅既可以鍛鍊自己,把經驗傳授給徒弟,又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識,豐富教學經驗和閲歷,增強師德修養、理論修養、教學和基本素養。在這過程中,確確實實讓徒弟有所收穫,交流心得,相互切磋。
三.實施措施
1.教書育人,為人師表,熱愛學生,熱愛教育事業,樹立高尚的師德形象。在師德、工作態度、教學業務等方面師傅要為徒弟做出榜樣。
2.要切實擔負起對青年教師的輔導工作。師傅每學期要有兩次的具體教學指導,在備課、上課、組織教學各環節以及教學研究方面給予青年教師悉心指導。
3.每學期至少為徒弟上一堂教學示範課。並指導徒弟做校內公開課一節,指導徒弟完成上課任務。
4.指導徒弟熟練掌握教學常規;熟悉教學研究方法。聽徒弟三節課以上,並遵循發展性評價的原則,客觀評價徒弟的教學行為,提出改進建議。
5.經常關心徒弟的教育教學情況,及時幫助徒弟瞭解和研究學生,有的放矢地進行教育,並幫助她及時分析和處理各種教育教學事件。
6.經常找徒弟談話。由於青年教師經驗不足,師傅應給予考試方法的指點。
7.本着教學相長、互動共進的原則,師徒各讀一本教育專著,並做讀書筆記或撰寫讀書心得,然後師徒相互交流。
針對以上具體措施,學期結束後,師徒雙方要及時進行總結。
作為年輕的教師,我深知自我存在許多不足,“學高為師,身正為範”,我迫切的期待在師傅的帶領下,儘快勝任學校的工作。
今年,我繼續拜教學功底深厚,師德高尚的教師為師傅。現制定師徒結對計劃如下:
一、學習資料
1.每月邀請師傅至少來聽3節課,每個學期也至少去聽師傅5節示範課。在交流中昇華理念。
3.和師傅一齊觀看優質課,一齊討論,深入領會名家的優秀教育教學理念。
4.邀請師傅指點備課,每學期開設一節校內彙報課。
5.經常和師傅溝通,探討在教育教學上的疑惑和想法。
6.同步進行教育教學中某方面的方法探究,積累案例、論文素材。
7.在撰寫案例和論文方面,經常向師傅請教,請師傅指點。
8.平日裏遇到什麼教育教學當中的問題無法解決,主動和師傅交流。
二、自我期望
1.多學習:嚴格要求自我、認真工作、虛心學習;每學期至少讀3本教育、教學方面的書,並做好筆記或摘抄。
2.多交流:進取參加學科教研活動,充分利用網絡等手段,增進與他人之間的相互交流、互相學習,到達共同提高。
3.多聽課:多學習先進的教學方法,學優秀的教育教學經驗;提前一週備好課,認真上好每堂課。
4.多反思:在平時的教育教學中多積累,多做課後反思,爭取每課都有小反思。
5.認真理解鑽研教材,努力備好課,並在實踐中掌握教與學的內在聯繫。
6.多開課:爭取更多機會參加各種類型的開課活動,每學年爭取上一節校級公開課。
總之,在以後的工作中要不斷地向師傅學習。加強自我的師德修養,要努力鑽研業務,敬業愛生,為人師表,爭取做一位優秀的教師,不斷增加自身的人文底藴,使自我在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好教師。
一、學習目標
1、學藝先學德,學習師傅優良的思想道德和先進的教育教學理念。
2、學習師傅思考教育教學問題,有效地提高教學效率和學生運動本事。
3、學習師傅如何積累案例和論文素材。
二、學習資料
1、多學習體育教學方面的優秀書籍中的教育理論、教育信息,以先進的理論武裝自我,揣摩教學技巧,深化思想。
2、每個月邀請師傅來聽自我的一節課,每個月也至少去聽師傅的一節示範課,在交流中昇華理念。課後主動找師傅交流,請師傅指出課堂中暴露出的不足,寫下反思,梳理以完善自我的教育教學理念和教學技巧,在以後的教學實踐中改善。
3、邀請師傅指點備課,每學期開設一節校內彙報課。
4、經常和師傅溝通,探討在教育教學上的疑惑和想法。
5、同步進行教育教學中某方面的方法探究,積累案例、論文素材。
6、在撰寫案例和論文方面,也應當經常向師傅請教,請師傅指點,平時遇到什麼教育教學當中的問題無法解決,主動和師傅交流。
三、活動資料
三月份:
1、制定成長計劃;
2、與師傅交流教學中的想法;
3、確定切實可行的幫扶計劃;
4、聆聽師傅的課、交流;
四月份:
1、請師傅隨堂聽課、評課;
2、與師傅一齊交流教學中的困惑;
3、經常電話或在線交流學習名家專著;
4、外出聽課,撰寫學習心得;
五月份:
1、聽師傅的課,並進行交流學習教學設計思路;
2、與師傅交流教育教學中的想法;
3、共同閲讀先進的教育理論書籍;
4、邀請師傅隨堂聽課、評課;
六月份:
1、共同探討名家課例;
2、聆聽師傅上課,並進行評課交流、學習;
3、和師傅交流教育教學中的困惑;
4、邀請師傅聽學期的彙報課、評課;
5、完成學期個人總結;
四、徒弟目標
(一)基本情景:
本人,20__年畢業於湖州師範學院體育學院體育教育專業,擔任虹星橋小學體育教學工作將近兩年。
(二)專業成長的優勢和薄弱方面:
專業成長的優勢:
1、年輕有精力,像海面一樣,不斷地吸收外界先進的理念。
2、有強烈地期望專業成長的願望。
3、學校重視年輕教師的培養,搭平台,找機會,保證了年輕教師能快速成長的良好環境。
薄弱方面:
1、吸收的優秀理論少,應多加強理論學習,增強理論思維本事,提高教學理論素養。
2、教學設計欠缺新意。
3、教育教學處事本事有待提高。
4、科研本事弱。應向師傅和優秀前輩學習如何科學地研究教學,打下教學之路。
(三)自我期望
1、經過師徒結對,拜師學藝,努力提高課堂教學水平,增強教書育人的本事。
2、經過師徒結對,提高職業道德修養、教育教學理論素質和教育教學研究水平。
3、進取參與教育教學研究,細心蒐集素材,積累反思。認真撰寫論文、案例。
(四)促進成長的措施:
多學習,提高自身素質
1、多讀書,讀專業書,讀雜誌,不斷提高自我的體育教學素養。
2、定期觀摩名家的課,學習名師的教學理念、教學方法。
3、多聽優秀的師傅的課,學習其過人之處。
4、爭取機會聆聽專家的講座,充實思想。
多實踐,潛心會教
1、不厭讀小學體育新課程標準,潛心鑽研教學,努力實踐新課改理念於課堂之內。
2、主動於師傅探討課堂教學、教育教學中的困惑和想法。
3、平日裏有時間就該多多琢磨課,邀請師傅來聽課,指出缺點,努力改正。
多思考,幫忙成長
1、學習名家是如何反思的,如何做到深刻,做到系統。課後及時反思,梳理教學思緒。
經過為期一年的師徒結對,讓我在教育、教學上,在師德修養、為人處事等方面上都受益匪淺。感受至深的是對教育觀念新的認識:應將教育落實在每一節課,每一項活動。但在其中,我也分析了自我的優勢與不足。
回望上一學期,很令我與我的師傅感到欣慰,因為不管是自我的教學本事、課堂調控本事,還是自我的教態、課堂應變本事,都有了不一樣程度的提高。在每節課活動中,我都會盡我的全力去做好準備工作,提前把教案交給師傅過目並修改。我也做到了勤反思、善反思,反思是每節課後必備的一件事,因為在反思中能夠使教育教學有很大的收穫,也能夠使我在教育教學中提高更快,並能對學生的學習狀況做出及時準確的評價,對自身的教育教學行為做出改善。
當然,在上一學期,我在工作中還存在着一些不足,為了更好的發揮自我的優勢,彌補自我的不足,我做了以下的計劃:
一、學習目標:
(一)教學方面
1、正確把握教學新課標,領會教學意圖。認真研究教材,熟悉本冊教材,爭取能從整體上把握教材資料,抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用,明確教學任務。
2、能夠獨立處理教材,豐富科學文化知識,在教學方法上大膽嘗試,力爭構成自我的風格。
3、能夠激發學生的學習興趣,關注每一個學生。備課過程中好好研究,怎樣才能讓他們懂學、愛學、喜歡學。注重上課過程的高效率,努力利用每一分鐘,使學生的知識得到鞏固。
4、認真做好教學反思,對每堂課的成敗及時地進行總結和反思,找出教學中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來,進取去尋找原因,並努力尋找解決的方案。對自我在教學過程中忽然產生的靈感和好的教學方法記錄下來,不斷豐富自我的教學方法。
5、進取地撰寫各種論文。
(二)自身完善方面:
1、實實在在讀幾本好書,多多閲讀報刊和雜誌,不斷提高自我的學科水平,拓展自我的知識面。
2、能更好地利用網絡查找資料,豐富教學素材,製作簡單的課件運用於教學中並有所收穫。
3、做一個有職責感、有愛心的教師,有寬廣的胸懷和包容的氣度,把每一個孩子都看成最好的,把愛給每一個學生。做一個具有嫻熟教學技藝的教師,能按照教育規律和學生心理規律,智慧的、藝術的教育學生。
二、學習資料:
“教師是人類靈魂的工程師”“教師要有長流水,孩子才會有一桶水”。作為新教師的我,要向老教師學習,努力學習科學文化知識,不斷提高業務水準,爭取在各領域的教學都有所提高。為此,我還要做到:
1、每月認真觀摩師傅的示範活動,並對活動作出自我的分析,提出見解,逐步提高業務水平。
2、對於學生的教學活動做精心準備,認真上好每一節課並隨時理解師傅的隨堂聽課,及時聽取師傅的意見,並做出相應的調整。
3、進取參加學校組織的公開教學活動,經師傅指導創編教案,進行多次試教。
4、每個月底提交下個月的彙報課教案。
5、上課之前提前一天提交詳案。
6、學期結束作好總結工作。
在本學期的工作中,我還要不斷地向自我的師傅和其他老教師學習。加強自我的師德修養,要努力鑽研業務,敬業愛生,為人師表,爭取做一位優秀的教師,不斷增加自身的人文底藴,做孩子心目中和藹可親的好教師!我始終相信一句話:用心,沒有做不好的事情。只要我用心,在蔡教師的指導下,我相信自我必須會不斷提高。
本人於20xx年6月畢業於台州學院數學與應用數學專業,20xx年9月擔任鮑田中心小學一年級數學教師。
剛畢業不久,教學經驗、訓練經驗欠缺,對教材的把握不到位。而“師徒結對”給了我們希望和信心,為我們開啟了一扇通往成功的大門。
很榮幸我能成為戴志遠老師的徒弟,戴老師是在教壇上默默耕耘了多年的資深教師,她積累了豐富的教學經驗,擁有精湛的教學藝術,並形成了自己獨特、鮮明的教學風格。為了使這次的結對有成效,我們一起制定如下計劃:
(一)學習目標:
1.學習師傅先進的教育教學理念。
2.學習師傅思考教育教學問題,有效地提高教學效率和學生成績。
3.學習師傅如何積累案例、論文素材。
(二)學習內容:
1.多學習教學方面的優秀報刊雜誌、名家專著、教育信息,以先進的理念武裝自己,揣摩教學技巧,深化思想。
2. 每個星期邀請師傅來聽一節我的課。課後主動找師傅交流,請師傅指出課堂中暴露出的不足,寫下反思,梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧,及時在以後的教學實踐中改善。
3.每個星期觀摩師傅的一節課。課前研究師傅所教課的那一課,自己思考該如何安排教學,本着謙虛學習的心態,聆聽師傅的課堂。課後和師傅交流自己的思考,多多提問,才能進步。
4.邀請師傅指點備課,每學期開設一節校內公開課。
5.經常和師傅溝通,探討在教育教學上的疑惑和想法。
6.同步進行教育教學中某方面的方法探究,積累案例、論文素材。
7.在撰寫案例和論文方面,也應經常向師傅請教,請師傅指點。
8.平日裏遇到什麼教育教學當中的問題無法解決,主動和師傅交流。
在此次學習期間有如下的自我期望:
1、通過師徒結對,拜師學藝,努力提高課堂教學水平,不斷增強教書育人的能力。
2、通過師徒結對活動,切實提高職業道德修養、教育教學理論素質、教育教學組織能力和教育教學研究水平;
3、積極參與教育教學實踐研究,力爭期間寫一篇論文或案例,並積極投稿;
4、積極參加各類比賽,併力爭獲獎;
很多優秀教師經常説到反思是教育教學過程中很重要的因素,它可以使教育教學有很大的收穫,可以使我在教育教學中進步的更快。因此,本學期積極參與每一次的研討活動,多和同事進行討論評價,從而獲得廣泛而深入的評價反思信息,找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。
總之,在以後的工作中要不斷地向戴老師和其她數學老師學習,吸取她人的長處,加強自己的師德修養,努力鑽研業務,敬業愛生,為人師表,爭取做一位優秀的數學教師。
教學質量是學校的生命,提高教育教學質量的關鍵在於教師。增強教師課堂駕馭能力、提高課堂教學水平的形式和方法很多。師徒結對的形式能夠促使教師少走彎路,快速上手。師徒結對就象一條無形的教學紐帶聯結在師徒之間,使他們有意無意之中增加了交流和相互學習的機會,從而得到提高。年輕教師展示出來的是青春氣息,畢竟他們剛剛踏上工作的崗位,一方面對教師這份工作還是充滿新鮮感的,另一方面卻缺少必要的實踐能力。而從教多年的老教師雖然也多多少少感到有些所謂的職業倦怠,同時多年的執教也是寶貴的教學財富。應該説,師徒結對的指導活動不管對導師還是年輕教師都是很有好處的。
這學期我有幸與黃茂興(徒弟)結為師徒,不管是學校要求還是自身和徒弟,我都有必要把這個事情做好。所謂好的計劃是成功的一半,所以決定製定一個詳細的計劃來實行這個師徒活動。
一、基本情況
1、導師基本情況:
導師樑芳芳,20xx年畢業於天津職業技術師範學院,在平陽縣小擔任信息技術教學工作8年之久。20xx學年下鄉支教,在麻步一小任教小學三、四、五、六年級段信息技術課。從懵懵懂懂地踏入教壇,到現如今在新課程陽光的照耀下雲霧逐漸散去。平日裏能夠較認真地鑽研教材,力爭做到吃透教材。努力營造和諧、平等、寬鬆的課堂氛圍。琢磨適合小學生年齡特點的教學方法,結合實際學情用於課堂,希望學生能夠在愉快的氛圍中獲取知識,享受學習。
2、徒弟基本情況:
新教師黃茂興,20xx年畢業於杭州師範大學計算機科學與技術專業。當年暑期進入了麻步鎮中心小學,工作至今已有半年。半年來通過教育局培訓和自己的摸索,開始慢慢了解小學生信息技術教學的一般方法,但是還有不足,比如對課堂氣氛的調度、對學生紀律的管理、對課程內容的鑽研還略顯欠缺。
二、基本職責
要做好“三帶”:帶師魂——敬業愛崗,無私奉獻;帶師能——掌握教育教學基礎知識與技能;帶師德——育德之道,為人師表。
1、耐心細緻地做好青年教師的思想工作,以良好的師表形象感染青年教師,以愛崗敬業的言行鼓舞青年教師,引導徒弟健康成長。
2、指導徒弟合理制定工作計劃,有序地進行教育教學和教科研活動,幫助解決在教育教學中遇到的困難。
3、調動徒弟的工作積極性和主動性,及時幫助徒弟解決教學中存在的和糾正不良傾向,並對徒弟提出評定意見。
三、具體行動
1、向徒弟介紹教學經驗,提供教學信息,推薦學習文章,使其開闊視野,不斷充實。
2、每月聽徒弟課不少於兩節,聽課要認真記錄,按照一節好課的評價標準認真評課,評議優缺點,做好聽評課記錄。
3、每月至少為徒弟上兩堂教學示範課。
4、精心指導徒弟備好課,認真撰寫教案。對聽課前的教學預案給予悉心指導,。
此計劃不僅是對年輕新教師的要求,同時也是提升自身教學水評的策略。自己也一直為如何改革課堂教學模式,提高教學效益;如何充分發揮教師的主導作用,學生的主體作用;如何對學生進行多維、多元化的評價;課堂上如何去很好的組織教學,調動學生的積極性等等教學中的問題。對於一名從教多年的教師來説,既是一種機遇也是一種挑戰,要讓徒弟有一碗水,師傅就一定要成為一條奔流水止的小溪,所以我自身也要加強學習,使自己的教學水平和業務水平更上一層,這樣才能更好的指導年輕教師,使他更快的成長起來,為麻小的整體教學水平的提升作一份應盡的貢獻。
在去年的師徒結對活動中,我幸運地拜教學功底深厚,教學技藝精湛的滕中芊教師為師傅。滕教師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,她積累了豐富的教學經驗,擁有精湛的教學藝術,並構成了自我獨特、鮮明的教學風格。期望今年能繼續在滕教師的幫忙下長足提高,提升自我的教學本事,現制定師徒結對徒弟學習計劃如下:
一、學習目標:
(一)教學方面
1、正確把握新課程標準,領會教學意圖。認真研究教材,熟悉本冊教材,爭取能從整體上把握教材資料,抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用,明確教學任務。
2、能夠獨立研究教材、處理教材,豐富學科專業知識,在教學方法上大膽嘗試,在完成教學目標的基礎上,力爭構成自我的風格。
3、能夠激發學生的學習興趣,關注每一個學生。備課過程中好好研究,怎樣才能讓他們懂學、愛學、喜歡學。注重上課過程的高效率,努力利用每一分鐘,使學生的知識得到鞏固,實現教學的有效性。
4、認真做好教學反思,對每堂課的成敗及時地進行總結和反思,找出教學中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來,進取去尋找原因,並努力尋找解決的方案。對自我在教學過程中忽然產生的靈感和好的教學方法記錄下來,不斷豐富自我的教學方法。
5、進取地撰寫各種論文,在高效的完成學校要求的一篇論文的基礎上,根據自我的情景再撰寫一到兩篇論文,提高自我的理論水平。
(二)自身完善方面:
1、實實在在讀幾本好書,多多閲讀報刊和雜誌,不斷提高自我的學科水平,拓展自我的知識面。
2、能更好地利用網絡查找資料,豐富教學素材,熟練製作上課所需要的課件,並在教學有所收穫。
3、做一個有職責感、有愛心的教師,有寬廣的胸懷和包容的氣度,把每一個孩子都看成最好的,把愛給每一個學生。做一個具有嫻熟教學技藝的教師,能按照教育規律和學生心理規律,智慧的、藝術的教育學生。
二、學習資料:
“教師是人類靈魂的工程師”“教師要有長流水,孩子才會有一桶水”。作為新教師的我,要向師傅學習,努力學習科學文化知識,不斷提高業務水準,爭取在各領域的教學都有所提高。為此,我還要做到:
1.多學習語文教學方面的優秀報刊雜誌、名家專著、教育信息,以先進的理念武裝自我,揣摩教學技巧,深化思想,不斷提高教育教學水平。
2、認真觀摩師傅、師姐的示範活動,並對活動作出自我的分析,提出見解,逐步提高業務水平。
3、對於學生的教學活動做精心準備,認真上好每一節課並隨時理解師傅的隨堂聽課,及時聽取師傅的意見,並做出相應的調整,在交流中昇華理念。
4、進取參加學校組織的公開教學活動,經師傅指導創編教案,進行多次試教。經常和師傅溝通,探討在教育教學上的疑惑和想法。同步進行教育教學的方法探究,積累教學案例、論文素材。上課之前提前一天提交詳案。
5.在撰寫案例和論文方面,也應經常向師傅請教,請師傅指點。
6.平日裏遇到什麼教育教學的問題無法解決,主動和師傅交流。
7、學期結束作好總結工作。
三、徒弟成長目標:
(一)自我期望:
1.經過師徒結對,拜師學藝,努力提高課堂教學水平,增強教書育人的本事。
2.經過師徒結對,提高職業道德修養、教育教學理論素質和教育教學研究水平。
3.進取參與教育教學研究,細心蒐集素材,積累反思。認真撰寫論文、案例。
(二)促進成長的措施:
多學習,提高自身素質
1.多讀書,讀專業書,讀雜書,不斷提高自我的語文素養。
2.定期觀摩師傅的課,學習師傅的教學理念、教學方法。
3.多聽校內優秀教師的課,學習其過人之處。
4.爭取機會聆聽專家的講座,充實思想。
多實踐,潛心求教
1.多讀小學語文新課程標準,潛心鑽研教學,課堂中努力實踐新課改理念。
2.主動與師傅探討課堂教學、教育教學中的困惑和想法。
3.平日裏有時間就多多琢磨課,邀請師傅來聽課,指出缺點,努力改正。
多反思,幫忙成長
1.學習師傅是如何反思的,如何做到深刻,做到系統。課後及時反思,梳理教
學思緒。
2.進取進行教育教學上的案例研究。
在本學期的工作中,我要不斷地向自我的師傅學習。加強自我的師德修養,要努力鑽研業務,敬業愛生,為人師表,爭取做一位優秀的教師,優秀的徒弟。不斷增加自身的人文底藴,做孩子心目中知識淵博、和藹可親的好教師!我始終相信一句話:用心,沒有做不好的事情。只要我用心,在牟教師的指導下,我相信自我必須會不斷提高。
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