中班數學毛毛蟲的春天教案

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【活動目標】

1、感知1—5的序數，瞭解序數的意義。

2、嘗試按物體的大小排序。

3、喜歡數學活動，樂意參加數學遊戲。

中班數學毛毛蟲的春天教案

【活動準備】

1、教具：小動物卡片（小貓、小狗、小雞、小羊、毛毛蟲）；

實物卡片（櫻桃、枇杷、蘋果、香蕉、甜瓜）

睡衣設計要求卡片一張；

2、學具：水彩筆人手一盒；

毛毛蟲操作圖人手一張；

蝴蝶胸卡若干；

中班數學毛毛蟲的春天教案第2張

【活動過程】

一、情景模擬：毛毛蟲找食物，初步感知1—5的數，嘗試按大小排序。

師：春天來了，小動物們都出來找吃的了，是哪些小動物呢？

排在最前面的是誰？小貓排在最前面，它是“第一”，排在“第二”的是誰？毛毛蟲排在第幾個？……（讓幼兒説出第一到第五的序數，並會用數字表示）

毛毛蟲的動作比較慢，大家都來幫助他，小朋友看，它們幫毛毛蟲找到了什麼好吃的？

（櫻桃、枇杷、蘋果、香蕉、甜瓜）

你會給這些食物排排隊嗎？為什麼這樣排？

（引導小朋友將食物按從大到小或從小到大的順序排列）

毛毛蟲的個子真小啊，第一天它啊嗚啊嗚吃掉了一顆紅櫻桃。第二天他個子長大了一點，猜猜它會吃什麼？第三天呢？……

二、幼兒操作：毛毛蟲穿綵衣，理解1—5序數的意義。

師：毛毛蟲吃得飽飽的，準備睡覺了，他想請小朋友幫它設計一件彩色的睡衣，（出示睡衣設計要求）你們看，這是它的設計要求，看看圖片上有什麼？是什麼意思？（引導幼兒觀察，毛毛蟲的身體是由五個圓圈組成的）

中班數學毛毛蟲的春天教案第3張

卡片上的“1”後面的紅色標記表示什麼？……（引導幼兒根據卡片上提供的數字和顏色標記分析睡衣的設計要求）

幼兒操作：幫毛毛蟲穿上彩色的睡衣

三、音樂遊戲：蝴蝶找花，鞏固練習對序數的理解。

師：穿上了你們設計的彩色睡衣，毛毛蟲美美地睡了一覺，過了幾天，毛毛蟲醒來了，它發現自己長出了一對彩色的翅膀，變成了一隻美麗的蝴蝶，小朋友，你們想不想學學蝴蝶找花呀？

音樂遊戲蝴蝶找花的玩法：

請五名小朋友扮演花，其餘小朋友戴上胸卡扮演蝴蝶。

音樂起，蝴蝶隨音樂翩翩起舞，飛到第一朵花旁聞一聞；飛到第二朵花旁拍拍翅膀；飛到第三朵花旁轉一圈；飛到第四朵花扭一扭，飛到第五朵花旁採花蜜。

音樂停，老師説“下雨啦！”，扮演花朵的小朋友張開雙臂，“蝴蝶”根據胸卡上的數字飛到相應的花朵下避雨。

【活動延伸】

1、請小朋友説説自己坐在第幾組，第幾個？再找找好朋友坐在哪裏？

2、請你猜猜他是誰：根據老師描述的位置説出小朋友的名字。

春天教案數學毛毛蟲中班新生兒眼睛裏進毛毛

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