幼兒園鳥兒樂園教案
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1、感受水墨畫中樹的墨色濃淡變化美,體會水墨畫的表現特色。
2、初步嘗試使用水墨畫的創作風格模仿創作。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
活動準備:經驗準備:
幼兒對榕樹有簡單的瞭解。
物質準備:
1、多媒體:《鳥兒樂園》ppt課件;背景音樂《天籟森林》《山澗鳥鳴》
2、材料:宣紙兩大張、毛筆若干、墨汁、石綠、硃紅、藤黃、靛青等中國畫顏料、抹布、水桶、卷軸等。
活動過程:一、播放音頻,請幼兒傾聽鳥兒的叫聲,感受鳥兒的快樂。
師:孩子們,今天老師帶你們一段好聽的錄音,豎起小耳朵仔細聽,你聽到了什麼?
請幼兒傾聽鳥兒的叫聲錄音並回答。
提問:你聽到了什麼?它們高興嗎?
小結:鳥兒們很快樂、很幸福,因為它們生活在小鳥天堂鳥兒的樂園裏。
過渡語:咦,那你們猜一猜鳥兒的樂園在哪裏?鳥兒的樂園藏在一個好聽的故事裏、藏在漂亮的畫裏,我們一起去聽一聽、看一看吧。
二、分層次欣賞《小鳥天堂》,幼兒感受水墨畫的美。
(一)藉助水墨作品《榕樹》,幼兒欣賞《小鳥天堂》中描述榕樹的部分,
幼兒感受榕樹的墨色濃淡變化美。
提問:1、大榕樹是什麼樣子?這是一棵樹還是許多樹呢?
2、粗粗的、黑黑的、彎彎曲曲的線是什麼?細細的、黑黑的、彎彎曲曲的線是什麼?向下垂落的淡淡的黑色的線是什麼?各種顏色的點點是什麼?
小結:榕樹枝繁葉茂、枝幹交錯在一起,枝上又生根,很多的根垂到泥土裏,成了新樹幹,於是一棵榕樹變成了一片根枝錯綜的榕樹叢。
(二)藉助水墨作品《小鳥天堂》,引導幼兒結合觀察、想象、動作表現畫面中的小鳥。
提問:你看到小鳥了嗎?小鳥在哪裏呢?
小結:小鳥天堂是在廣東天馬河邊的一個小島上,每天清晨鳥兒們翩翩起舞、盡情鳴唱,非常壯觀,畫家吳冠中爺爺就是被島上鳥樹相依、自然和諧的景象深深吸引,所以創作了這幅水墨畫《小鳥天堂》。
四、初步嘗試使用水墨畫的創作風格模仿創作。
(一)介紹水墨畫的工具和材料。
師:請小朋友猜一猜,水墨畫是用什麼工具和材料畫出來的呢?
(二)引導幼兒嘗試使用水墨工具畫出濃淡層次不同的線條,感受水墨濃淡變化,並用點、滴、灑等方法表現小鳥。
師:我們嘗試一下用不同墨色表現樹幹、樹枝吧。畫完榕樹後再用你喜歡的方法創作形態各異、不同色彩的小鳥。
(三)鼓勵幼兒模仿水墨畫風格,運用水墨創作《鳥兒樂園》。
師:今天我們也學着吳冠中爺爺的畫法,畫一幅《鳥兒樂園》吧。
1、教師講解繪畫要求和規則。
①組畫完成鳥兒樂園(大家合作完成“一樹成林”)。
②墨汁蘸的多了在墨盤上刮一刮,換顏色先涮一下筆。
③先用粗細各異的枝條給鳥兒創造一個水墨森林,再用自己喜歡的方法添畫上不同形態和色彩的小鳥。
2、幼兒作畫,教師進行個別指導。
①關注幼兒工具材料的運用,鼓勵幼兒嘗試表現水墨濃淡變化。
②鼓勵幼兒運用自己的經驗添畫小鳥。
六、作品展示、欣賞。
(一)展示幼兒作品,引導幼兒欣賞。
(二)請個別幼兒對同伴的作品進行評價。
(三)教師總結評價。(墨色的運用、榕樹枝條疏密)
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