【幼兒園音樂教案小茶壺】幼兒園音樂教案
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活動目標:
1、熟悉歌曲旋律,嘗試用身體動作表現歌曲的內容。
2、通過遊戲讓幼兒對茶壺產生興趣。
3、在學習歌曲的過程中,體驗與同伴合作的快樂。
活動過程:
一、導入部分。
1、師:小朋友們有沒有玩過木頭人的遊戲?
2、師:木頭人遊戲的兒歌是怎麼唸的?
3、老師念兒歌,幼兒一起玩木頭人的遊戲。
4、請幼兒一起念兒歌,師幼一起遊戲。(教師擺出小茶壺的造型)
5、提問:老師的造型像什麼?
二、基本部分。
1、教師出示小茶壺的圖片。提問:老師擺的像不像?
2、一起認識茶壺的壺身、把手、嘴。
3、看一看老師這個茶壺的壺身、把手、嘴在哪裏。
4、教師扮演小茶壺做自我介紹。(我是小小茶壺矮又胖,這是我的把手這是我的嘴,當我灌滿開水我就喊,提起我,倒杯水)
5、小茶壺的介紹好聽嗎?你們也來學一學好嗎?(師幼一起跟着圖譜介紹)
6、小茶壺還想為它的介紹加一些動作,你們幫幫它好嗎?
7、提問:“我是小小茶壺矮又胖”怎麼用動作表示?……
8、小茶壺要倒水了,杯子在哪裏呢?誰想做杯子來接小茶壺的水?
9、幼兒兩兩一組,唸到倒杯水時,一個幼兒表演杯子接水。
10、我們一起來扮小茶壺,邊念兒歌邊表演好嗎?
11、我們小茶壺表演的都很棒,老師獎勵你們聽一段音樂!(播放旋律)
12、好聽嗎?小茶壺也覺得很好聽,它很開心!它要唱歌給小朋友聽哦!(教師範唱)
13、你們會不會唱小茶壺的這首歌?(師幼一起唱)
14、有沒有能幹的小茶壺能邊表演邊唱呢?(請個別幼兒上台表演)
15、我們加上剛剛的動作,一起來表演好不好?(師幼一起邊表演邊唱)
16、教師出示不同茶壺的圖片。
17、剛剛我們扮演的都是一樣的小茶壺,老師還帶來了其他不一樣的小茶壺,你們來表演看看好不好?
三、結束部分。
1、我們今天跟着小茶壺學唱了一首歌,你們來猜猜看小茶壺的這首歌叫什麼?
2、真棒!我們一起再來表演一次吧!
3、小茶壺的水燒開了,我們去給其他小朋友倒水好不好?
幼兒園音樂教案小茶壺:《小茶壺》
一、活動目標
1、通過茶杯和小茶壺的角色扮演,享受同伴交流帶來的快樂。
2、遷移日常生活中的經驗,嘗試用動作表現不同茶壺的造型。
3、進一步熟悉歌曲的旋律,表現歌曲風趣、活潑的情趣。
四、活動過程:
1、導入:出示茶壺,激發興趣,並通過小茶壺的介紹熟悉歌詞
師:今天可真熱啊,我覺得有點口渴,好想喝杯茶,你們想不想喝?(想)出示茶壺:這是什麼?(茶壺),茶壺有什麼用呢?(倒茶喝)有了茶壺我們就能倒茶喝了真好啊。我們先來看看小茶壺長什麼樣啊?(胖胖的、……、有把手、有壺嘴……)他的把手是什麼樣的?長在身體的哪裏?他的嘴長是什麼樣的長在身體的哪裏?
師:小朋友觀察的真仔細,這隻小茶壺想和你們做朋友,你們願意嗎?(願意)那我們請小茶壺為我們做個自我介紹。
師:我是一隻茶壺,矮又肥,這是我的把手這是我的嘴。
你們聽到小茶壺是怎麼介紹自己的呢?(幼兒自由發言)
師:聽的真仔細,小茶壺真開心,我們一起來學學小茶壺的介紹怎麼樣?
聽完小茶壺的介紹,我們趕緊請小茶壺為我們倒茶喝吧。教師一邊幫幼兒倒茶,一邊念,你喝他喝大家喝。剛才倒茶的時候小茶壺是什麼説的?學的真棒,
茶倒好了我們一起來喝茶吧。咕嚕咕嚕咕嚕好喝耶
剛才朱老師是怎麼喝茶的?你覺得好玩嗎?你想學一學嗎?
一起學一學咕嚕咕嚕咕好喝耶提醒幼兒注意只説三個咕嚕再來一邊。
我們把剛才説的幾句話連起來説一遍怎麼樣?一遍出示圖片一邊引導幼兒回憶歌詞
2、這是隻小茶壺不僅可愛,它還能唱歌,你們想不想聽小茶壺唱歌?
播放音樂,小茶壺。
小茶壺的歌你們覺得好聽嗎?歌曲裏面唱了什麼你還記的嗎?誰來説一説?
我們一起來來跟着音樂來唱一唱吧。
3、通過對小茶壺的動作模仿,激發表演興趣
師:茶壺王國裏要舉行舞會你們想去嗎?但是茶壺國王説,只有茶壺才能參加,所以我們要先變成茶壺才能去,你會變小茶壺嗎?你會用身體的那裏做把手?那裏做嘴?小朋友都想的很好,那朱老師馬上用仙女棒把你們變成小茶壺咯,巴拉巴拉小魔仙變變變,小茶壺編出來啦。哇這麼多小茶壺,我們來看看,有些什麼形狀的。
現在小茶壺的樣子我們是變出來了,那你會一邊説一邊用動作來像大家介紹你是一隻小茶壺嗎?誰來試一試?(請一個小朋友上來)你是一隻什麼樣的小茶壺?那你怎麼樣表示矮矮的額胖胖的?做的真棒。我們一起來試一試。那你們怎麼樣展示自己的把手和嘴?我們用剛才小朋友做的動作跟茶壺國王介紹一下自己吧。介紹的時候要一邊做一邊唱哦。我是一隻茶壺矮又肥,這是我的把手這是我的嘴。介紹得真棒。茶壺國王很開心,請大家坐下來,他要倒茶給大家喝我們看看他是怎麼倒茶的。出示茶壺,緩緩倒茶。茶壺國王是怎麼倒茶的呀?他的身體是什麼樣的?把手在哪裏?嘴在哪裏?你會學一學嗎?學的真棒我們一起來做一做。
【師幼再次共同歌唱,變茶壺】
4、通過小茶壺和茶杯的角色扮演,體驗同伴合作遊戲帶來的快樂
茶壺王國的舞會就要開始了,但是國王説請每個小茶壺找一個茶杯做好朋友,一起來跳舞。我們先請女小朋友做小茶杯男小朋友做茶壺跳舞好嗎?請女小朋友拿好被子,男孩子跟我一起去找一個小茶杯,我找到了你呢?
師:現在我要請女孩子做茶壺,男孩子做茶杯,請小茶壺去找到自己的小茶杯,我們一邊唱歌一邊做遊戲,唱到提起我倒杯水的時候,我們就給小茶杯倒些水。
【唱歌遊戲一遍】
師:這一次我們請女孩子坐好,做茶杯,男孩子站起來做茶壺給女孩子倒杯水。
【唱歌遊戲一遍】
5、結束
師:今天我們做小茶壺給小茶杯倒水的遊戲,好玩嗎?下次我們可以和更多的朋友一起玩這個遊戲,那和客人老師説再見吧。
幼兒園音樂教案小茶壺:小茶壺
活動目標:
1、熟悉樂曲的旋律,初步學唱歌曲《小茶壺》。
2、樂意參與表演,體驗與大家互動的快樂。
活動準備:
圖片《小茶壺》
活動過程:
一、圖片導入,激發興趣。
師:今天有一位客人來做客,看看它是誰啊?
二、觀察圖片,理解歌詞。
1、觀察身體,熟悉第一句歌詞。
師:這個小茶壺長得什麼樣子呀?小茶壺説:我是一隻茶壺矮又肥。
2、觀察把手和嘴,熟悉第二句歌詞。
師:再來看看,這是小茶壺的什麼?(把手)那這個呢?(示意嘴)。
3、熟悉第三段歌詞。
師:你們想喝茶嗎?誰想喝茶?你喝他喝大家都來喝。
熟悉第四段歌詞。
4.熟悉第四段歌詞。
師:喝水的時候會發出什麼聲音?(咕嚕咕嚕咕嚕)
5.教師範念歌詞。
師:聽,它開始自我介紹了。我是一隻茶壺矮又肥,這是我的把手這是我的嘴,你喝他喝大家都來喝,咕嚕咕嚕咕嚕好自滋味。(緊接着連續放兩遍音樂)。
三、學唱歌曲。
1.欣賞歌曲。
師:聽清楚了嗎?小茶壺唱了什麼?
2.根據幼兒回答分別進行總結。
3.跟隨音樂學唱歌曲。
四、遊戲:客人來了。
師:聽聽這是什麼聲音(放開水燒開的聲音),這是水燒開的聲音,水燒開你們想喝茶嗎?茶杯在哪兒呢?
1、讓幼兒做茶杯,教師做茶壺,教師在倒水給幼兒的時候要指導幼兒邊喝邊説:“咕嚕咕嚕咕嚕,好滋味!”
2、教師和幼兒互換角色和讓男孩女孩進行遊戲。
五:遊戲結束,總結。
師:“別的班的小朋友還想喝茶呢,我們和他們一起分享好不好?”
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