三國演義五年級手抄報
本文已影響1.56W人
本文已影響1.56W人
時代背景
元末明初,社會矛盾尖銳,農民起義此起彼伏,羣雄割據,多年戰亂後朱元璋剿滅羣雄,推翻元王朝,建立明王朝。期間人民流離失所,羅貫中作爲一名雜劇和話本作者,生活在社會底層,瞭解和熟悉人民的疾苦,期望社會穩定,百姓安居樂業,作爲底層的知識分子思考,並希望結束動盪造成的悲慘局面。由此就東漢末年的歷史創作了《三國演義》這部歷史小說。
題材來源
西晉陳壽所著《三國志》是三國故事的最早源頭,但這是紀傳體的史書,記事簡略,粗陳梗概。南朝宋人裴松之爲《三國志》作注,增加了許多奇聞軼事,傳奇色彩與可讀性都大大增強。中唐史學家劉知襲在《史通》中說,諸葛亮未死的故事已“得之於行路,傳之於衆口”,可見這個時期三國故事已廣泛流傳於民間。晚唐李商隱的《驕兒濤》中有“或謔張飛胡,或笑鄧艾吃”的詩句,說明至遲在晚唐時三國故事已婦孺皆知,宋代通過藝人的表演說唱,三國故事更爲流行,並且已經表現出“尊劉貶曹”的鮮明傾向。金元時代三國故事被大量地搬上舞臺,院本和雜劇中有許多三國故事劇。據《錄鬼簿》和《太和正音譜》記載,僅元雜劇中就有近三十種演述三國故事的作品。《輟耕錄》中記載的金院本有《襄陽會》《大劉備》《罵呂布》和《赤壁鏖兵》等。元英宗至治年間(1321—1323)出現新安虞氏所刊的《全相三國志平話》,這是今存最早的,也是唯一一部以三國故事爲題材的平話。該書是民間傳說中
三國故事的寫定本,約八萬字,分上中下三卷,每卷都分上下兩欄,上欄圖相,下欄正文。全書以司馬仲相斷獄故事爲人話,正話從劉關張桃園結義開始,結束於諸葛亮病死。從平話的內容和結構看,已粗具《三國演義》的規模,但整體描寫粗枝大葉,文詞鄙陋不通,故事情節離奇,多不符合正史記載,人名地名也多謬誤,似乎還是未經文人潤色的民間藝人作品。從上述的記載和殘留的作品看,從晚唐到元末,在民間流行的三國故事愈來愈豐富,這爲《三國演義》的創作提供了充分的條件。
成書過程
元末明初,羅貫中在陳壽《三國志》和裴松之注的基礎上,吸收民間傳說和話本、戲曲故事,寫成《三國演義》。現存最早刊本是嘉靖元年(1522年)刊刻的,稱爲嘉靖本,題“晉平陽侯陳壽史傳,後學羅本貫中編次”。繼嘉靖本之後,新刊本大量出現,它們都以嘉靖本爲主,只做了些插圖、考證、評點和文字的增刪、卷數和回目的整理等工作。清康熙年間,毛綸、毛宗崗父子對嘉靖本《三國演義》作了一些修改,主要是整理回目,修正文辭。改換詩文等,內容沒有大的改動。
振興中華勿忘國恥的手抄報五年級
勿忘國恥手抄報簡單三年級
全國愛眼日手抄報三年級
【三年級語文手抄報圖片大全】三年級語文手抄報
中國寓言故事手抄報三年級
三年級數學王國手抄報簡單漂亮
全國學生營養日手抄報三年級
【二年級中國美食手抄報版面設計圖】中國美食手抄報二年級
預防肥胖手抄報
國防教育手抄報五年級簡單又好看
【八一起義90週年手抄報】關於八一起義的手抄報 八一起義軍手抄報
我愛我的祖國手抄報五年級
【漢字手抄報圖片大全五年級】關於我愛漢字的手抄報 以漢字爲主題的手抄報
國家安全教育日手抄報圖片五年級
【六年級愛國手抄報圖片大全】愛國手抄報簡單又漂亮
三月三節日手抄報 關於三月三節日手抄報內容
【五年級英語手抄報圖片大全】五年級英語小報
【四年級語文手抄報圖片簡單又漂亮】語文手抄報四年級上冊 四年級語文手抄報大全
【語文手抄報圖片大全】語文手抄報簡單又漂亮 三年級語文手抄報
神奇的數學王國手抄報三年級