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三年級手抄報圖片大全,三年級的小朋友比一二年級的小朋友要成熟一些了,學習內容也越來越複雜一些了,但是比較高年級的小朋友還是比不上,但是,也要開始認真的打好學習基礎了。
三年級手抄報圖片大全:小故事大道理
一天,幾個白人小孩在公園裏玩。這時,一位賣氫氣球的老人推着貨車進了公園。白人小孩一窩蜂地跑了上去,每人買了一個氣球,興高采烈地追逐着放飛的氣球跑開了。白人小孩的身影消失後,一個黑人小孩怯生生地走到老人的貨車旁,用略帶懇求的語氣問道:“您能賣給我一個氣球嗎?”
“當然可以,”老人慈祥地打量了他一下,溫和地說,“你想要什麼顏色的?”
他鼓起勇氣說:“我要一個黑色的。”
臉上寫滿滄桑的老人驚詫地看了看這個黑人小孩,隨即遞給他一個黑色的氣球。
他開心地接過氣球,小手一鬆,氣球在微風中冉冉升起。
老人一邊看着上升的氣球,一邊用手輕輕地拍了拍他的後腦勺,說:“記住,氣球能不能升起,不是因爲它的顏色,而是因爲氣球內充滿了氫氣。”
大道理:成就與出身無關,與信心有關。這個世界是用自信心創造出來的。有自信,積極的面對自己所擁有的一切,這種積極和自信會幫助人登上成功的山頂。
三年級手抄報圖片大全:趣味猜字謎
兒童有活動場地(打一字) —— 謎底: 境
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三年級手抄報圖片大全:成語故事
【成語】: 越俎代庖
【拼音】: yuè zǔ dài páo
【解釋】: 越:跨過;俎:古代祭祀時擺祭品的禮器;庖:廚師。主祭的人跨過禮器去代替廚師辦席。比喻超出自己業務範圍去處理別人所管的事。
【成語故事】:
堯讓位給舜之前,曾找許由,想把帝位讓給他,但許由堅辭不受。他說:您已經把天下治理得很好了,我再來代替你,這不是讓我離受您的名聲嗎?鷦鷯在森林裏築巢,佔一根樹枝的地方就行了;鼴鼠在河邊飲水,頂多喝滿一肚子也就夠了。算了吧,我的君主!我要天下幹什麼用呢?廚師在祭祀的時候,又做菜,又備酒,忙得不可開交,可是掌管祭祀的人,並不能因爲廚師很忙,就忘記自己的本職工作,丟下手中的祭祀用具,去代替廚師做菜、備酒啊!您就是丟開天下不管,我也決不會代替您的職務。
越俎代庖:廚師雖不在廚房做飯,司祭也不能放下祭品去替他下廚房。比喻越權辦事或包辦代替。
《莊子·逍遙遊》:庖人(廚師)雖不治庖,尸祝(掌管祭祀的人)不越樽俎(祭祀用的器具)而代之矣。
三年級手抄報圖片大全:詩詞賞析
月下獨酌
花間一壺酒,獨酌無相親。
舉杯邀明月,對影成三人。
月既不解飲,影徒隨我身。
暫伴月將影,行樂須及春。
我歌月徘徊,我舞影零亂。
醒時同交歡,醉後各分散。
永結無情遊,相期邈雲漢。
賞析:
李白懷才見棄,政治理想不能實現,心情是孤寂苦悶的。但他面對黑暗現實,沒有沉淪,沒有同流合污,而是追求自由,嚮往光明,所以在他的詩篇中多歌頌太陽和詠月之作。太陽是自然界中光明絢麗的形象,明月是清澈純潔的象徵。尤其是明月,清新、明麗、寧靜、溫柔,因而詩人和它相親相近。在這首詩中,詩人還進一步把明月引爲知己,對月抒懷。詩篇突然而起,直抒胸臆,表達一種孤獨寂寥的思想感情。這種孤寂之情無法驅遣,於是詩人以奇特的想象,生動的描寫,把明月作爲知音,相邀對飲。同時還異想天地把自己的身影,也看作有情有知的同類,邀其共酌。表面上有明月相伴,身影相隨,好象並不是獨酌,但月不解飲,影徒隨身,這就更加突出了詩人的孤獨感,正如孫洙所說:“題本獨酌,詩偏幻出三人。月影伴說,反覆推勘,愈形其獨。”(《唐詩三百首》卷一)因爲世少相知,詩人不得不以明月、身影爲伴,向月而高歌,對影而起舞以排遣自己深沉的鬱悶。結聯進而要和明月、身影永遠結成忘情好友,將來在邈遠的碧空中相見遨遊。這表現了詩人對污濁現實的強烈不滿,在孤獨中嚮往自由和光明。 這首五言古詩,構思新穎,想象奇妙,情致深婉,是李白抒情詩中別具神韻的佳作。
三年級手抄報圖片大全:必背古詩
1、《江南》
漢樂府
江南可採蓮,蓮葉何田田。
魚戲蓮葉間。
魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西。
魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北。
2、《敕勒歌》
北朝民歌
敕勒川,陰山下,
天似穹廬,籠蓋四野。
天蒼蒼,野茫茫,
風吹草低見牛羊。
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