冬季不上幼兒園對孩子有影響嗎
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1、溫度變化與孩子感冒發燒關係不大,不當穿衣纔是罪魁禍首。
隨季節氣候溫度的變化來加減衣服的做法是正確的。但從科學的角度,兒童正處在快速身體發育時期,其身體內部新陳代謝的速度,要比成人高出很多,維持身體溫度所需的能量釋放也多於成人。因此,按理說兒童應當比成人穿得少才科學。但事實上,我們的大多數家長更容易給孩子多穿。科學的道理是,正常的兒童和大人一樣,體內都有很好的恆溫系統。只要不給他們穿得太多,其恆溫系統就能很正常的工作。如果穿得太多,從上到下捂得嚴嚴實實,孩子的身體內部的溫度調節功能就會失調,這樣才更容易感冒。建議寧可給孩子少穿,或者和父母穿得一樣,也不要武裝到牙齒般的多穿。有一個非常重要鑑別標準,就是孩子穿得正常的時候,他們的手總是涼的。如果你想知道孩子的冷熱,你應該將手伸到衣服裏去摸孩子的胳膊、腿或脖子。如果是熱乎乎的,而且沒有出汗,那就是正合適。當然,也可以觀察看孩子的臉色。孩子感到冷的時候臉上沒有紅潤。還要記住,在寒冷的天氣裏,必須給孩子戴帽子,因爲他們的大部分熱量都是從頭部發散的。做到這些,即便氣候如何風雲變幻,家長也能老神在在。
2、幼兒園每天有規律的兩小時室外活動,絕對是有利於孩子健康發育的舉措。
它不僅能增強體質,而且會少得病。經常讓孩子到室外去呼吸新鮮空氣,空氣溫度的變化,有利於兒童因適應冷熱變化能力的提高而增加自身免疫力。這在百年前就是已經成爲科學事實了。幼兒園的室外活動,不僅有規律和保持足夠的時間,而且更重要的是,孩子們在一起,由老師組織活動,快樂無比,運動量會大大增加。冷空氣中的運動,由於其心肺功能的增強而使孩子臉色紅潤,胃口大開,吃得多,睡得好,長得快。而呆在家裏的孩子,由於一直住在溫暖房間裏,其臉色會顯得很蒼白,沒有血氣,食慾大多不好,得病的機率其實更高。
3、0-6歲的孩子,每一年、每一月、每一天對其心理髮展都是無比的珍貴。
孩子在幼兒園中所接受的有目的、有計劃、有組織的豐富課程活動(刺激),與家庭中單調乏味的環境相比,是絕對不能同日而語的。0-6歲是孩子幾乎所有方面發展最快時期(關鍵期)。尤其在腦中樞神經細胞間的聯繫建構方面,只有將兒童置於具有豐富刺激(課程活動與師幼間及兒童間交往)環境中,才能形成合理及豐富的結構。而結構合理與穩定,腦的功能才強大無比;而功能的強大,才能讓孩子在學業和事業上如魚得水,春風得意。僅就語言和人際交往發麪的發展來看,呆在家裏一個冬天(至少要三個月),其損失都幾乎無法用任何事物可以衡量,且是終生不可逆轉的。在家裏,成人與孩子間的語言交流,與有教師和同齡孩子的環境相比,是相當單調和貧乏的。而0-6歲接受性語言刺激和交流性語言影響,對未來語言能力的發展至關重要。從交往方面看,家裏的環境僅僅限於成人與孩子之間的互動。而在幼兒園裏,老師和兒童間,尤其是同齡兒童之間的交往,對於衆多的獨生子女來講,其分享與合作的品質、自我意識的形成、去中心化的完成,等等,都對兒童未來發展產生重大的、終生的影響。而這些影響來得越晚,其塑造的可能性越低,自我中心的改造就越困難。此外,針對適齡兒童所設計的任何課程,僅僅呆在家裏,其損失是不可能有機會再可以彌補的。
4、溫室中的花朵,是永遠都無法長成能經風雨、傲蒼穹的參天大樹的。
邏輯上,沒有磨練,怎能茁壯成長;不能茁壯,怎能經風雨見世面。將孩子放在沙漠裏都能生存下來,那纔是最好的教育。教育的功能,往大了說,是讓孩子成才,對社會有用和作出貢獻;往小了說,是要承擔家庭的種姓血脈傳遞,生生不息。無論哪一種功能,我們都希望孩子起碼有獨立生存的能力,以及繼之自我發展的能力。然而,我們做家長的,如果把孩子固有的本能都養育沒了,連生存的能力都沒有,還怎麼能夠“齊家”和“治國”?君不見很多家長怕孩子受傷,在孩子該爬時不讓爬,該走不讓走,該跑不讓跑嗎?豈不知這樣一來,孩子大肌肉協調能力發展受阻,走路能夠把自己絆倒,受傷的機率更高,這不是得不償失,反而害了孩子一輩子嗎?連冬天呼吸一點冷空氣的權力都能被剝奪了,你們還指望自己的孩子能出息到哪裏去?醒醒吧,親愛的家長們!即便爲了你的家族興旺,也不應該將你唯一的孩子養成真正的“病秧子”。羸羸弱弱的種子能產生適於積累競爭環境中生存的後代嗎?如此看來,這樣養孩子,一旦斷了家族的香火,你還真對不起自己的祖先了。
5、科學養育孩子,還要注意有病用藥。
不要一發燒就去給孩子用抗生素。普通的感冒,發燒是非常正常的生理過程。通常都要持續5-7天。發燒是白血球(軍隊)被動員出來,對抗和殺死細菌和病毒(敵人)的自然過程。因此,白血球高不是壞現象,是好事情。因此,普通感冒用抗生素降燒,不僅沒有必要,從健康角度,反而有害無益。因爲每個孩子都有自身免疫力,即有自己產生白血球對抗細菌和病毒的能力。而你去用抗生素,就等於自己的軍隊不用,而使用“外來兵團”作戰。這不僅會使自己的軍隊失去戰鬥力,而且,每次由於使用抗生素,而使孩子體內產生耐藥細菌。因爲再好的抗生素也無法將所有的細菌全部殺死。這樣,每一次感冒發燒都打不同抗生素,致使每一次都有不同的耐藥細菌產生留在體內。長期下去,終有一天任何抗生素在孩子身上都不再管用,因爲“超級細菌”身經百戰之後終於產生了。“超級細菌”就是濫用抗生素的必然結果(“超級細菌”的存在和嚴重後果,非常有可能是現在和未來全球必須直面的嚴酷事實)。至於爲什麼醫院的醫生強迫你打抗生素,因爲那樣能賺到比普通感冒發燒用藥費用多20-30倍的錢。在這個物慾橫流的社會裏,你只能相信你自己。否則,連生存都無法保證。
冬天還要不要送孩子上幼兒園?
1.幼兒園有規律的生活作息,這對孩子的身體健康的好處不需多說。而在家庭裏這是很難提供給孩子的。
2.幼兒園有充足的戶外活動時間。孩子的生長髮育是離不開運動的,而且孩子的天性也是好動的,在充足的活動中增強了孩子的身體免疫力。
3.幼兒園爲孩子提供均衡的飲食。幼兒園都有專門的營養師爲孩子製作食譜,食譜的制定是從孩子所需的營養出發。
4.幼兒園有小朋友可以一起玩耍,孩子自然會有一種輕鬆愉悅的心情,這對孩子的身心健康都是有益處的。
5.幼兒園也能爲孩子提供充足的飲水。督促孩子喝水對多數的家長們都很困難,不是家長沒心,而是無力,有時孩子會提各種要求,而在幼兒園這種集體生活裏孩子更容易接受集體的要求。
6.寒冷的冬天堅持入園也是在培養孩子的意志力。無論天氣冷還是起牀困難,我們都需要一種意志力去克服。其實在寒冷的冬天“不想”上幼兒園這種情緒,多是來自於家長的心理暗示或要求,家長覺得冬天太冷,這都是成人的感覺,其實孩子很容易克服,他們更渴望進入自己的世界和小夥伴們一起探索一起玩耍一起成長。
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