【幼兒園斑馬線教案】中班健康教案斑馬線 小班斑馬線上教案

幼兒園斑馬線教案，過馬路請走斑馬線是我們從小就接觸的一個概念，斑馬線是爲了讓我們平安的過馬路而設立的一種標誌，我們一定要讓小朋友們過馬路時注意安全，走斑馬線。

教案一：紅綠燈斑馬線

活動目標

1、讓幼兒知道紅綠燈的用處。以及交警叔叔爲我們帶來的好處。

2、讓小朋友懂得在過馬路時。應注意安全。一定要走斑馬線。

3、幫助幼兒瞭解交通規則。增強幼兒對交通安全的認識。

活動準備

彩筆、紙若干。掛圖一幅。音樂。

活動過程

小朋友，今天老師給你們帶來了一幅很漂亮的畫。想不想看一下呀!不過再看的時候。一定要仔細的看。老師是有問題要問你們的。

出示掛圖老師提問：

1、這幅畫很漂亮。那上面都有什麼!

2、交警叔叔在幹什麼！

3、那小朋友有沒有發現，在十字路口，爲什麼有的車子停下了，但有的車的車子還是走呢？

4、紅綠燈有什麼用？

老師總結 ：對，紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的，紅綠燈就像交警叔叔的哨子一樣，所以在過馬路的時候，不用交警叔叔吹哨子，我們擡頭看一下是亮什麼燈就行了，這樣交警叔叔就會省點事了對吧！

5、那行人過馬路時應該怎麼走呢？

6、啓發幼兒思考:假如馬路上沒有交警叔叔。會怎麼樣?(讓幼兒自由發揮 )

老師總結:小朋友。馬路上能不能少了交警叔叔呀!(不能）你喜不喜歡交警叔叔？（喜歡）那你想不想和交警叔叔一樣？（想）那可是很累的，不管颳風還是下雨、下雪，交警叔叔都要在馬路上指揮交通，是馬路上的行人與車輛行駛暢通無阻，並且保證了交通事故的發生。小朋友你們說交警叔叔，辛苦不辛苦呀！（辛苦）那咱們以後做一個遵守交通規則的好孩子，好不好？（好)

教案二：馬路上的斑馬線

活動目標：

1、瞭解斑馬線的由來，知道過馬路要走斑馬線的基本常識。

2、初步具有交通安全的意識，自覺遵守交通規則。

活動準備：

課件《馬路上的斑馬線》

活動過程：

一、 遊戲“小司機”。

師幼共同扮演小司機，模仿小司機在馬路上開車，忽然，老師說“停車”，

重點提問：猜猜我們爲什麼要停車？

小結：遇到紅綠燈、汽車壞了、要加油等都需要停車，那麼今天我們遇到了什麼呢？讓我們一起去看一看。

二、討論：斑馬線

1、教師點擊【圖片欣賞】，呈現斑馬線的圖片。

重點提問：這是什麼？（鼓勵幼兒大膽表達）

小結：這是人行橫道線，它還有一個很好聽名字叫“斑馬線”

2、教師呈現斑馬線和一張斑馬的對照圖片，

重點提問：爲什麼叫它斑馬線呢，它和斑馬有什麼相同的地方？爲什麼要在馬路上畫斑馬線？我們一起來聽一個有趣的故事吧！

三、欣賞故事：《馬路上的斑馬線》

1、教師播放課件【整體欣賞】，請幼兒分段欣賞故事。

重點提問：

（1）小動物碰到什麼困難啦？

（2）請小朋友們爲小動物們想想辦法？

（3）後來誰幫助了他們？他是怎麼幫的？

（4）猜猜來來往往的車輛看到他們會怎樣？

2、教師：小猴子想了一個什麼辦法？最後，小動物們能自己過馬路了嗎？

四、再次完整欣賞故事，並討論喜歡故事中的誰？爲什麼？

教師小結：我們在過馬路時要走人行橫道線（斑馬線），才能保證過馬路的安全。

教案三：《斑馬線》

活動目標：

1、瞭解過馬路的一些交通規則，知道安全過馬路的方法。

2、過馬路時能注意安全，初步有自我保護的意識和能力。

活動準備：

1、事先觀察馬路，認識人行橫道線、行人紅綠燈。

2、在戶外大型運動器械旁的空地上佈置馬路情景。

活動過程：

1、帶領幼兒觀察事先佈置好的馬路情景。

請幼兒說說馬路上有快慢車道、人行橫道線、行人紅綠燈，討論他們的用處。

2、組織幼兒討論安全過馬路的方法。

教師：除了從斑馬線過馬路還可以從哪裏過馬路？爲什麼？

教師和幼兒選擇一種方法過馬路，鞏固練習過馬路的方法。

3、教師扮演交警，學習遵守交通規則。

“交警”出示紅綠燈，幼兒做行人，練習看信號過馬路的正確方法。

請部分幼兒扮演開汽車的司機，幼兒繼續練習看信號安全過馬路的正確方法。

4、看錶演討論，鞏固對交通規則的認識。

教師請幼兒看錶演，討論：他們在幹什麼？這樣做會怎樣？

如：兩個小朋友在馬路邊踢球，一個小朋友在馬路上騎車，一個大人帶着小孩闖紅綠燈過馬路。

請幼兒說說在馬路上還有哪些事情不能做。