小班安全斑馬線教案
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活動目標： 1、認識斑馬線。2、理解斑馬線的意義和重要作用。3、探索、發現生活中的多樣性及特徵。4、加強幼兒的安全意識。5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。![小班安全斑馬線教案]( "小班安全斑馬線教案")
活動重點、難點： 重點：認識斑馬線難點：斑馬線在交通安全中的重要作用 活動準備： 1、紅綠燈的作用(以前學習過的知識基礎)2、斑馬線的 圖片;道路交通中斑馬線的幻燈片![小班安全斑馬線教案 第2張]( "小班安全斑馬線教案 第2張")
活動過程： 1、引入活動開始時，從孩子們最感興趣的汽車入手：“小朋友們，你們喜歡汽車嗎?”2、認識斑馬線隨後，展示幻燈片(畫面上有一條斑馬線，線的旁邊有一個紅綠燈，斑馬線前面有很多汽車停着)(之前有畫過紅路燈，瞭解了紅路燈的意義)，引導幼兒說說看到的圖畫，老師：“爲什麼車都停了?”“紅燈了”老師：“紅路燈前有什麼?”“斑馬線”引導幼兒說說斑馬線的作用，有的說：“我和爸爸、媽媽過馬路時都是走斑馬線的。”有的說：“不走斑馬線會被撞到的。”……3、斑馬線的重要作用接着和幼兒一起討論斑馬線的外表：由很多白色的長條形組成，人走在上面很醒目……，走斑馬線是遵守交通規則的表現。(不走斑馬線，就等於在班級上不遵守紀律，不是好孩子的)如果有孩子提出喜歡五顏六色的“花”斑馬線，可以先畫出來，然後告訴大家：白色的斑馬線就是爲了讓司機更能清楚地看到人在上面行走，“花”的斑馬線反而不能明顯的突出行人。4、學畫斑馬線、遊戲我在黑板上畫出紅綠燈、斑馬線的同時，鼓勵孩子們一起先在紙上畫，然後在教室的活動區內，老師畫一副斑馬線，請幼兒用手做方向盤開車，老師說“紅燈”時就停車，另外幾個小朋友從斑馬線上走過……玩完一次後換老師來做“車”，老師開車，孩子做紅路燈，一起玩遊戲。
活動重點、難點： 重點：認識斑馬線難點：斑馬線在交通安全中的重要作用 活動準備： 1、紅綠燈的作用(以前學習過的知識基礎)2、斑馬線的 圖片;道路交通中斑馬線的幻燈片
活動過程： 1、引入活動開始時，從孩子們最感興趣的汽車入手：“小朋友們，你們喜歡汽車嗎?”2、認識斑馬線隨後，展示幻燈片(畫面上有一條斑馬線，線的旁邊有一個紅綠燈，斑馬線前面有很多汽車停着)(之前有畫過紅路燈，瞭解了紅路燈的意義)，引導幼兒說說看到的圖畫，老師：“爲什麼車都停了?”“紅燈了”老師：“紅路燈前有什麼?”“斑馬線”引導幼兒說說斑馬線的作用，有的說：“我和爸爸、媽媽過馬路時都是走斑馬線的。”有的說：“不走斑馬線會被撞到的。”……3、斑馬線的重要作用接着和幼兒一起討論斑馬線的外表：由很多白色的長條形組成，人走在上面很醒目……，走斑馬線是遵守交通規則的表現。(不走斑馬線，就等於在班級上不遵守紀律，不是好孩子的)如果有孩子提出喜歡五顏六色的“花”斑馬線，可以先畫出來，然後告訴大家：白色的斑馬線就是爲了讓司機更能清楚地看到人在上面行走，“花”的斑馬線反而不能明顯的突出行人。4、學畫斑馬線、遊戲我在黑板上畫出紅綠燈、斑馬線的同時，鼓勵孩子們一起先在紙上畫，然後在教室的活動區內，老師畫一副斑馬線，請幼兒用手做方向盤開車，老師說“紅燈”時就停車，另外幾個小朋友從斑馬線上走過……玩完一次後換老師來做“車”，老師開車，孩子做紅路燈，一起玩遊戲。
最後是幼兒在紙上畫斑馬線，老師鼓勵幼兒在畫紙上自由添畫，如：汽車，花，太陽，小鳥……。
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