小班健康探索平衡板教案
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小班健康探索平衡板教案,平衡能力也是可以鍛煉出來的,這節課我們就來讓幼兒通過活動來鍛鍊自己的平衡能力,通過玩平衡板和平衡球的各種玩法來鍛鍊自己。
活動目標:
1、在體育活動中能自主活動,大膽探索平衡板的多種新玩法,發展平衡能力及爬、走等基本技能。
2、探索平衡板和球結合的多種玩法,提高動作的靈巧性、協調性,體驗與同伴合作的愉快。
活動準備:
平衡板、球各人手一個。
活動過程:
一、準備活動 以故事形式引導幼兒做準備運動。
教師:春天來了,小燕子飛來了(上肢運動――兩臂在體側上下襬動),多開心。飛到樹林裏,許多小樹被春姑娘吹得擺呀擺的(體轉――身體左右、前後轉動),真帶勁。小燕子飛到公園裏,看到許多小朋友在玩蹺蹺板,一上一下真好玩(下蹲運動),有趣極了。
小燕子飛到動物園裏,看到許多大象,大象的鼻子長又長(腹背運動――身體前屈學長鼻子大象走),像老爺爺拄着柺杖往前行。小燕子飛到幼兒園裏,看到許多小朋友在玩皮球(跳躍運動),它們也學着跳上跳下。
小燕子還看到爺爺奶奶在做運動(捶捶背、敲敲腿、拍拍屁股),輕鬆輕鬆。
準備活動可視具體情況重複一次。
二、基本部分
1、探索平衡板的多種新玩法。
(1)幼兒自主探索。
(2)教師小結,請個別幼兒介紹、示範自己的新玩法。
師:剛纔,小朋友們都做了嘗試,老師看到有很多小朋友想出了很多種新的玩法,現在,誰來告訴大家你剛剛是怎麼玩的?讓我們一起來學學這些新的玩法,好嗎?(請幼兒介紹、示範自己的玩法,教師及時給予鼓勵。)
(3)幼兒用新玩法玩遊戲(遊戲交換兩次)。
幼兒自由分成三組玩:
①站在兩張平衡板上走(兩張合拼增加寬度再接長)。
②在平衡板的反面上走(平衡板反面有弧型,增加了難度)。
③在平衡板的反面上爬。
2、探索平衡板和球結合的多種玩法。
(1)幼兒自主探索。
師:皮球也想玩了,我們也請它跟我們一起玩好嗎?請你們每人拿一個球和板,想想這兩種玩具可以怎麼玩。
(2)小結,請幼兒示範自己的玩法。
師:你們真聰明,還可以把球和平衡板當成朋友一起玩,想出那麼好玩的遊戲。現在,請一個小老師上來示範一下(幼兒示範)。
(3)重點練習板上拋接球、板上運球、趴在板上推球。
①板上拋接球:雙手抱球站在平衡板上,把球向上拋出,等球下落時馬上把球接住。
②板上運球:把平衡板一個接一個地連成小路,中間相距30釐米,幼兒抱球從平衡板上走過,把球投入筐中。
③趴在板上推球:兩人一組,趴在平衡板上,相距一米左右進行推接球遊戲。
三、結束部分
師:我們把球放在平衡板上,手扶住平衡板的兩邊不碰到球,把它們都送回家吧,好嗎?看誰的球一直都不會掉下來。
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