中班美術百老匯爵士樂教案
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中班美術百老匯爵士樂教案,爵士樂是一種很有趣的音樂種類,代表作有很多,這節課我們就來讓幼兒欣賞《百老匯爵士樂》,通過這種方法來理解抽象畫,能夠在音樂中學習美術。
教學目標:
1.欣賞蒙德里安的代表作品《百老匯爵士樂》,領略抽象畫的特點。
2.根據已有經驗大膽想象,並樂意表達自己的見解。
教學重點:
欣賞蒙德里安的代表作品《百老匯爵士樂》,領略抽象畫的特點。
教學準備:
課件、音樂、幼兒操作材料(白紙、黑色條狀即時貼、蠟筆)
教學過程:
一、出示蒙德里安作品《百老匯爵士樂》,讓幼兒瞭解格子畫的特點。
1.導入:“今天老師帶來了一幅有趣的圖畫,我們一起來欣賞一下。”
2.播放PPT1,引起幼兒興趣。
提問:你看到了什麼?你覺得這些線條和方塊可能是什麼?
幼:迷宮、水管、馬路......
二、通過音樂與畫面的匹配遊戲,引導幼兒體驗畫面的意義
1.“小朋友說的很好。這幅畫呀,是畫家畫的對一個城市的印象。那到底是哪個城市,老師這裏有兩張圖片,裏面是兩座不同的城市,哪座城市表現了這張畫?第一張:小河上有什麼?你們去過這個城市嗎?我們再來看看第二個城市?第二張。(播放PPT2-3,一段是中國民樂配江南風景圖片,一段是爵士樂配紐約的圖片。)
2.提問:你認爲是哪一座城市,爲什麼?(很大,繁華)
3.教師播放PPT4。(兩座城市並列的圖片)
4.小結:“這幅畫是畫家畫的對一個城市的感覺,這個城市叫紐約,就是我們剛纔選的看到的第二個城市,紐約是繁華、熱鬧的大都市。有整齊的街道、高高的大樓,晚上還有閃爍變幻的霓虹燈。”
三、再次結合音樂欣賞圖畫,感知畫面的美感
1.(播放PPT5)這幅圖畫,還有一個好聽的名字叫《百老匯爵士樂》。百老匯是紐約著名的一條街道,街道兩旁都是歌劇院(表演),爵士樂(音樂的表現形式),現在我們聽着音樂再來看看這幅圖畫。 你覺得這些大大小小的格子可能是什麼?(鼓勵孩子大膽說出自己的想法。)
2.提問:這些格子有什麼不同的地方?這些大格子可能是什麼?小格子又可能是什麼?
3.提問:這幅畫裏面,哪種顏色最多?黃色使你想到什麼?給你什麼感覺?
4.提問:除了黃色還有哪些色彩?這些色彩搭配在一起,你覺得漂亮嗎?你喜歡這幅畫嗎?
5.小結:這幅畫由無數的金黃色的小格子和一些紅色、藍色的格子組成,這些格子就像紐約的街道、樓房、車輛、也像跳躍的小音符。在畫家的眼裏,紐約就是這樣一座充滿活力、充滿音樂、讓人快樂的城市。
四、認識畫家及其作品在生活中的運用
1.那麼,是誰畫了這幅畫呢?讓我們來認識一下這位畫家。播放PPT6,簡單介紹畫家(荷蘭 蒙德里安)。他還有其他一些作品。(播放PPT7-9)
2.提問:你喜歡這種特別的繪畫方法嗎?有很多設計師也很喜歡蒙得裏安的風格,還把他的方法運用到生活中!(播放PPT10-15)
3.你們想不想也來做回設計師,試試這種有趣的新方法呢? 你覺得他們的作品有什麼共同的地方?(格子、黑色的線條、留白,沒有圖上顏色的就是留白、色塊)
五、幼兒操作
介紹材料
接下來,我們也用這特別的繪畫方法來創作一幅畫!(出示一張白紙)老師在紙上已經貼好了一些紙條,小朋友們可以根據自己的喜歡,貼出不同大小的格子畫,然後隨意的將這些格子填上顏色,白紙放在小簍子裏。等音樂結束時,你們可以帶着作品,到老師身邊介紹你的作品。
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