小班繪本大紙箱教案2
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1、在玩紙箱的過程中體驗發現的驚喜與製作的快樂,萌發探索興趣。
2、在遊戲互動中理解繪本內容,學說簡單對話,發展語言表達能力。
3、體驗繪本閱讀及紙箱遊戲帶來的快樂。
活動準備:大紙箱,繪本《大紙箱》PPT,輕音樂。
活動過程:一、發現大紙箱,產生活動興趣
師:請你們看一看,活動室裏有什麼?(大紙箱。)
師:你們玩過大紙箱嗎?是怎麼玩的?
二、觀看圖1,產生閱讀繪本的興趣
師:有一個寶寶也找到了一個大紙箱,還玩起了遊戲。你們想不想知道他是怎麼玩紙箱遊戲的?好,我們大家來看一看。
師:寶寶發現了大紙箱,他的表情是怎麼樣的?寶寶是和誰一起玩紙箱的呢?猜猜看,寶寶是會對小兔子說什麼?
三、自主閱讀繪本,發現紙箱的變化
1、自主閱讀。
師:請你們自己看看寶寶和小兔子是怎麼玩紙箱遊戲的,可以把自己的發現告訴旁邊的小朋友哦。
(教師重點培養幼兒的閱讀習慣,如輕輕翻書、愛護圖書等,鼓勵幼兒和同伴交流寶寶、小兔子的玩法。)
2、交流討論。
師:寶寶和小兔子把紙箱變成了什麼玩具?
四、親身體驗,感受紙箱“變化”的樂趣
1、觀看圖2、圖3。
師:寶寶和小兔子在哪裏?你們想不想到大紙箱裏面去看一看、玩一玩呢?
(教師帶領幼兒邊遊戲邊念兒歌:大紙箱放放好,小手要把箱扶牢。小腿輕輕擡,慢慢走進來。小心蹲下身,快快藏起來!)
師:咦,怎麼天一下子黑了?怎麼辦呢?(引導幼兒發現一扇小窗戶。)
2、觀看圖4、圖5。
師:寶寶和小兔子正玩得開心,突然天氣怎樣了?(播放下雨的音樂。)
師:寶寶和小兔子躲在哪裏?大紙箱變成了什麼?寶寶會對小兔子說什麼?
師:雨停了,他們還會繼續和紙箱一起玩遊戲嗎?
3、觀看圖6、圖7。
師:瞧,寶寶現在在幹什麼呢?
師:寶寶爲什麼要把好好的紙箱剪了呢?他們會把紙箱變成什麼呢?
師:看,變成了什麼?紙箱做的飛機飛得高不高啊?你從哪兒發現的?
4、觀看圖8、圖9。
師:飛機降落了。聽,咕嚕咕嚕……這是什麼聲音?
師:原來是肚子餓了,在咕嚕咕嚕地叫。
師:吃飯需要桌子。誰會把飛機變成桌子呢?(幼兒嘗試操作。)
師:我們來看看他們有沒有成功。看,寶寶和小兔子正坐在他們“變”出來的桌子前點菜呢。
5、觀看圖1O、圖11、封底。
師:吃飽了,寶寶和小兔子又想幹嗎呢?這次他們將紙箱變成了什麼?
師:你從哪兒看出這是一座房子?
師:天黑了,星星、月亮出來了,寶寶在幹什麼?
師:對,寶寶、小兔子進入了甜蜜的夢鄉。寶寶做了一個夢,夢到了一個大紙箱。
五、活動總結,拓展延伸
師:看,故事中一個廢舊的大紙箱能變出這麼多好玩的東西。如果有很多紙箱,一定會有更多有趣的事情發生。你們家裏有紙箱嗎?請你們和爸爸媽媽一起玩一玩,然後到幼兒園來告訴大家你們是怎麼玩的。
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