幼兒園環保給垃圾找家教案
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1、學會基本的垃圾分類,能說出各種垃圾的名稱。
2、學會判斷、分析垃圾,提高語言表達邏輯能力“什麼是垃圾——垃圾的危害——要給垃圾分類——如何給垃圾分類”。
3、萌發環保意識,熱愛生活,積極利用語言去幫助人們,解決事情。
活動準備:1、塑料袋、廢紙片,塑料瓶,易拉罐,廢舊電池,食品袋,果皮,牙膏等生活常見垃圾。
2、做好了的兩個大盒子,上面分別畫有“可回收”和“不可回收”的標誌。
活動過程:1、老師出示垃圾,一樣一樣讓孩子說出垃圾名稱。鼓勵孩子總結垃圾特點,得出垃圾的基本概念:不能用了的,污染了的,要扔掉的。
2、詢問孩子家裏都有什麼垃圾,是怎麼分類的,是誰將垃圾拿去倒的。
3、教師出示幾組垃圾場堆滿垃圾的圖片,還有一些街角、公園等到處是垃圾的圖片。讓孩子自由討論垃圾橫飛的危害。
4、然後老師在PPT上出示幾組垃圾桶的照片,“可回收”和“不可回收”兩種垃圾桶。再出示一些清潔工阿姨在清理兩種垃圾桶的圖片。讓孩子討論垃圾爲什麼要分類,引導孩子在不同方面比如環保,比如體貼清潔工,比如省時間多方面討論垃圾分類的好處。
5、讓孩子上前分類,將垃圾投入垃圾箱內,並且詢問孩子如此分類的原因。
6、多請幾個孩子進行分類,然後讓大家討論還可以怎樣分類,爲什麼這樣分。
7、佈置孩子回家與父母一起尋找家裏的、社區的垃圾,並且主動給垃圾分類,並且與父母做好社區的環保監督員,宣傳垃圾分類,垃圾應投入垃圾桶等的好處。
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