小班數學數字花燈教案
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1、熟練進行7以內數數,複習幾何圖形。
2、體驗元宵節裏的節日氣氛。
3、培養幼兒對數字的認識能力。
4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
5、引發幼兒學習的興趣。
活動準備:1、7幅房屋圖片、(如圖一)門內各有禮物一件(如圖二)。
2、燈籠底版(如圖三)、燈籠(如圖四)。
3、色紙、剪刀、膠水、線等。
活動過程:1、找禮物:
--“新年已經過了,小朋友收到的禮物是什麼?”
A、出示小房屋,幼兒觀察並回答:
--“一共有幾幢房子?”“有什麼不同”?“每種房子各有幾幢?”
(引導幼兒從屋頂的形狀、房子的顏色、窗的數量等進行觀察、數數。)
B、請幼兒打開房門,找出禮物並數數:
--“你找到什麼禮物?”“你的禮物是由什麼圖形組成的?各有幾個?”
--“哪些禮物的圖形和數量一樣多?”“哪種禮物的圖形數量最多?哪個最少?”
--“我的房子由三角形,長方形,正方形組成的。房頂是三角形的。”
--“我的房子裏還有圓形,就是這個圓圓的窗戶。”
--“我的房子有五個窗戶”
--“我的房子有紅、黃、藍三種顏色”
2、做花燈:
--“元宵節最高興的事情是什麼?(看花燈)我們也來做花燈吧?”
A、幼兒每人一張燈籠底版圖,去尋找形狀、點數均對應的燈籠:
重點指導幼兒正確數數,同時正確辨認幾何圖形。
B、正確配對以後進行粘貼。穿上線,並用彩紙剪成流蘇,裝在燈籠上。
3、玩花燈:
“讓我們提着燈籠互相拜年吧!”
幼兒尋找燈籠形狀一樣或點數一樣的朋友,互相問好,並說一句祝福的話。
“祝你天天快樂!”“祝你漂亮又健康!”“祝你好好學習,天天向上!”......
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