家教準則:多些放手少些約束

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因爲愛,父母給予孩子最大的關注,以至於全權規劃他們的未來;因爲希望學生學業進步,老師佈置的功課佔滿了他們的業餘時間……我們的教育過於強調社會本位而忽視兒童本位,過於強調“聽話”而抑制個性,過於強調遵守規範而較少給予自由的鼓勵,其結果只能使孩子被動成長——懈怠、不作爲、當斷不斷,或者喜歡做表面文章,甚至成爲“30歲的兒童”和“啃老族”。

家教準則:多些放手少些約束
  在孩子的成長過程中,成人到底該扮演一個什麼樣的角色,是操縱者、引路人,還是旁觀者?  毫無疑問,孩子的可塑性很強,需要成人一定的規劃和引領,但規劃和引領不等於包辦代替,關鍵是要把握好一個度,更多考慮一下“孩子想怎麼樣”,而不是單純考慮“孩子能怎麼樣”。孩子的成長有其規律,要給他們一定的自由,因爲有自由纔有成長,有成長才有創新。這個自由度可以根據孩子的適應能力及家長的承受能力來決定。  既然我們成人註定不能守護孩子一輩子、不能完美地安排好孩子的一生,那麼,最好的辦法就是儘早放手,讓孩子學會主動生活。

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