我想用這張圖片，作爲抵制把孩子標籤化的起點

寫了那麼多學校的幼升小，好像從來沒有介紹過小E的幼升小歷程哦！可能越是自己家熟悉的小孩，越是很難去客觀的回顧這段特殊時期的心路歷程。本來以爲也就這麼過去了，直到今天收到了一位從微博時代就開始長按我的媽媽的留言——
昨天晚上睡不着，把你的微信公衆號文章又從頭到尾看了遍。很後悔沒有早點多花心思，到現在還有一個月要考小學了，覺得娃這也不行那也不行，根本什麼都考不上！爲什麼小E哥哥就那麼出色，那麼讓你省心呢？在這個牛娃輩出的時代，小E真的有你們以爲的那麼好麼？帶着這樣的疑惑，我找到了這張風行於各大幼升小論壇和媽媽羣的神圖。

那麼當時幼升小前夕的小E處於什麼水平呢？我們不妨一個個比對一下：

語文，勉強介於普娃和牛娃之間吧！
識字量1000以上（用常用生字表測過）
背誦故事&看圖說話無能 （英語啓蒙用力過猛，在家講故事都是用英語練習的）
拼音熟練（幼兒園教的）
常識具體指哪方面呢？天文地理懂得不少，風土人情基本爲零，那麼就算比較熟悉吧。
數學，勉強算個牛娃！
計算：數學100以內加減可以（但是如果面試心算估計玄），能夠理解乘法數理，但是乘法口訣背不出，除法更不會。
思維：百花1-12自己在家做完（看圖說話和常識相關的跳過沒做），小學奧數相關的教程都沒有刷過。
英語，不比對了，我決定我家小E就是超級牛娃！
運動，啥都不說了，普娃的標準到一年級結束都沒達到！
綜上，按照這張表格的標準，小E大概就是傳說中普娃以上牛娃未滿的水平。
So What？
就像我在上實網申的表格裏所臭屁的，以上，統統不影響小E在我的心裏就是一個自信、快樂的小帥哥啊！
雖然我們語文普普，進了小學更是被一羣大牛同學分分鐘虐成渣，但是一點都不妨礙我們一起讀詩，講故事，感受四季變更的美啊！
雖然我們連乘法口訣都背不齊，更別提那些奧精舉一反三，吳品百花統統和我們無緣，可是我們在遊戲中理解了很多數理概念，爲他日後接觸奧數知識打下了紮實的基礎，一樣也很重要啊。
至於英文，我想用小E的好朋友來舉例，入學前英語幾乎0基礎，上實二年級用的是牛津三年級教材，人家照樣課內考試滿分，課外也能讀懂橋樑書了。
還有體育，雖然我們到現在還沒熟練的掌握拍球和跳繩技能，可是我從來就覺得小E同學是一個體！校！生！好！嗎！從幼兒園中班開始，每週2-3次的體育運動就沒有拉下過！
而在有幸被上實錄取之後，經過近兩年的學習，小E的成績，在學校雖說算不上拔尖，但是做箇中等生也是沒有問題的。每天高高興興上學，課間挖挖蟲子吹吹口琴，放學帶着一身土興高采烈地回家，每天還有空彈彈琴、打打球、錄錄音，湊滿小米手環10000步......
在我看起來，這位當年普娃以上牛娃未滿的小孩，也並沒有過得有什麼不如意好麼！
爲什麼每年的幼升小，論壇上總有會有家長驚喜意外自己家不起眼的孩子被名校錄取，也有很多牛娃家長耿耿於懷條子生擠走了自己孩子的名額？爲什麼很多被名校拒之門外的孩子，入學後競賽校內都一路領先，簡直變成發光體？
也許正是因爲這樣那樣的論壇標準，綁架了部分老師和家長的思維，讓他們忽略了孩子真正珍貴的天賦。當霍胖和霍瘦遇上信息量爆炸的互聯網時代，多少人一腔熱血（或者應該叫一腔雞血？）只顧着打造超級牛娃，這把雙刃劍刺痛了多少家長和孩子的心。
而爲什麼你們會喜歡小E，這個其實除了有點語言天賦外並不怎麼牛的小朋友？不也正是因爲他媽老是絮絮叨叨地把他小小的閃光點都不厭其煩地放大，讓他在陌生的叔叔阿姨面前，變成了一個立體的小人。
你看，當人物形象一生動，果然是比冷冰冰的標化指標更討喜啊！
所以，每一個正在爲即將到來的幼升小焦慮的媽媽們，我想用這張圖片，來請你們和我一起，抵制這種簡單地，粗暴地，把我們的孩子標籤化的行爲。

我祝福每一個媽媽，都能在幼升小的戰鬥得償所願，但我更願意和你們一起，學習着去接納一個不那麼出色、卻又自有他一方天地的孩子，學習着去支持他每一點幼稚、微小而又珍貴的夢想。
因爲，我們之所以愛我們的孩子，不是因爲成績，不是因爲證書，而是因爲他們都是這世界上活潑潑的、獨一無二的個體啊。