孩子說謊背後有着不同原因,區別對待很重要
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兩三歲孩子的謊話不可怕事例1:婷婷媽媽帶着兩歲半的婷婷去朋友家玩,回來的時候發現婷婷兜裏有一個拇指大的玩具娃娃。
【解讀】婷婷的撒謊並不是惡意的,因爲年齡小對於所有權還沒有明確的概念。這可能是因爲在家裏比較嬌慣,讓孩子的意識裏認爲所有的東西都是她的。所以,家長只要告訴孩子,不是所有的東西都是自己的,不能隨意裝進自己的兜兜裏。
事例2:三歲的東東在幼兒園對同學說:我爸爸是個大軍官,還有槍,可厲害呢。【解讀】孩子爲了得到家長的重視而說謊誠然是不對的,但同時反映出家長在對待孩子時候沒有細心兼顧君君的感受,讓他在成長中感到了被忽視和不公平。在今後一定要多方面注意孩子的感受,不能厚此薄彼。
【正確做法】明確告訴孩子,自己雖然唱歌不如姐姐,但是並不是只有唱歌好纔會得到別人的讚賞。同時要稱讚孩子的長處,並讓姐姐向君君學習。然後必須認真的指出,說謊是錯誤的,堅決不能爲了虛榮去說謊,說謊是被人鄙視的行爲,不但不能贏得別人的稱讚,還會被大家笑話。
事例2:五歲的晨晨用水彩筆把自己家的牆上畫了個亂七八糟。媽媽回來火冒三丈,大吼着問是誰幹的,晨晨哭着說是鄰居家的丹丹來家裏玩的時候畫的。晨晨媽媽知道丹丹今天跟出去游泳了,根本就沒有來過晨晨家。晨晨肯定是在說謊,於是媽媽把晨晨暴打了一頓。【解讀】孩子因爲怕捱罵捱打是孩子說謊的主要原因之一,說實話,這樣的謊是大人逼出來的。如果媽媽不是平時比較粗暴,晨晨把自己的想法說出來,媽媽還可以給他報一些美術班,孩子長大了說不定還可能有不錯的成績。但是因爲父母的粗暴,使得孩子害怕,致使孩子不但壓抑了自己真實的想法,還養成了說謊逃避責任的毛病。
【正確做法】仔細問清願意,並且鼓勵孩子做自己感興趣的事情,但要告訴孩子,要在什麼樣的場地用什麼樣的顏料畫畫。但要孩子參與清洗牆壁等行動,告訴孩子勇於對自己做的事情負責任,不能因爲逃避懲罰而說謊,說真話反而更能讓家長了解自己。
事例3:六歲的成成回家後對媽媽說,今天孩子的嬸嬸送他和嬸嬸家五歲的妹妹的時候,只給妹妹買了冰棍,沒給自己買。成成媽媽就找到自己的妯娌吵了一架。【解讀】六歲的年紀的孩子已經能夠洞察並且開始介入成年人的複雜關係了。家長要仔細辨別孩子是否說謊。當孩子第一次說謊時,家長應將其當做一件大事來抓,決不能掉以輕心。如果這第一次說謊沒有得到及時的糾正,孩子便可以嚐到說謊所帶來的甜頭,便會產生再次嘗試說謊的慾望,孩子會覺得家長是“好騙的”、“可欺的”,他的膽子會越來越大,謊話會越說越多,越編越像,最終就撒謊成性。
【正確方法】家長對於孩子有信任,但也要保有警惕心。遇到這樣的事情,不能堅信自己的孩子就不會說謊,而是要去私下合適,找到證據,一針見血的指出,而且要給予一定的懲罰。但是最後也一定要說明說謊的弊病,告訴孩子,父母是愛孩子的,有什麼想法一定要真誠的和父母溝通。
孩子說謊暴露了家長日常教育的一些弊病,所以,家長如果發現了孩子說謊,要區別對待:五歲前的孩子,父母應該怎麼樣對待,真的很重要!
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