【幼兒園螞蟻搬豆教案】螞蟻搬豆遊戲教案
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活動目標
1、能嘗試學習用簡單、完整地語句大膽地在同伴面前講述圖片內容及想法。
2、在螞蟻合作搬豆的遊戲中獲得美好的情感體驗,懂得團結就是力量。
活動準備
背景圖、小螞蟻圖片、豆豆圖片
活動過程
1、小朋友們,今天老師給你帶來了位小客人,你們想知道它是誰嗎?
2、這位小客人可害羞了,讓我媽輕輕地把它請出來吧!(小客人,下客人,快出來吧!)
3、是一隻什麼樣的小螞蟻啊?
4、哇,一隻可愛的、活潑的小螞蟻爬呀爬呀,掀起布,它爬到了什麼地方啊?(草地上)
5、哦,這片綠油油的草地美不美啊?仔細看看你在草地上都看到了什麼呢?
6、一隻可愛的螞蟻爬呀爬呀,它爬到了一片綠油油的草地上,草地真沒啊!有五顏六色的鮮花、漂亮的蘑菇、高高的大樹、小螞蟻在草地上快樂地玩耍,仔細聽:“軲轆軲轆”什麼聲音啊?
7、恩,“軲轆軲轆”的聲音會是誰發出來的呢?
8、聽,“軲轆軲轆”像是什麼圓圓的東西滾出來哦?會是什麼東西呢?
9、它黃黃的、香噴噴的吃起來咯嘣脆,究竟是什麼東西呢?“軲轆軲轆” “軲轆軲轆”它滾出來了,它滾呀滾呀,滾到了小螞蟻的面前了,小螞蟻看到這顆香噴噴的豆豆會怎麼樣呢?
10、聽,螞蟻是怎麼說的,這麼大的豆豆怎麼吃得完呢?還是帶回家慢慢享受吧!
11、小螞蟻要搬豆豆了,我們爲它加油吧!
12、哦,豆豆怎麼樣啊?是呀,小螞蟻搬得怎麼樣啊?
13、是啊小螞蟻板得滿頭大汗,可是豆豆一動也沒有動,小螞蟻搬得動豆豆嗎?
14、這麼好吃的豆豆小螞蟻搬也搬不動,它心裏會怎麼樣啊?
15、是啊,這麼好吃的豆豆小螞蟻就吃不到啦,它的心裏可真着急啊,快來幫它想想辦法吧?
16、聽一聽,小螞蟻怎麼請好朋友幫忙的,這句話有點長哦!聽好了:小螞蟻,小螞蟻,綠油油地草地上有一顆豆,你來搬,我來搬,我們一起搬回家!
17、小螞蟻請得是誰啊?
18、它是怎麼請得啊?我們一起來學一學!
19、小螞蟻聽到我們的邀請,說:“哎,來了來了,我來幫忙搬豆豆!”
20、兩隻螞蟻一起搬豆豆,我們一起爲它們加油吧!豆豆怎麼樣啊?兩隻螞蟻有沒有搬起豆豆啊?
21、就是啊,兩隻螞蟻還是沒有搬起豆豆,這可怎麼辦啊?
22、那誰來請一請呢?
23、瞧,螞蟻們開始搬豆豆了,看,豆豆怎麼樣啊?是啊,那再請些螞蟻來加把勁怎麼樣啊?
24、這麼多螞蟻來搬豆豆了,我們再爲它們加把勁吧!哦,豆豆怎麼樣啦?我們爲它們鼓鼓掌吧!
25、老師講的“螞蟻搬豆”的故事有趣嗎?小螞蟻在草地上看到一顆豆,想搬回家,搬不動,請來好朋友幫忙,一起把豆豆搬回了家,平時,我們小朋友遇到困難也可以請好朋友幫忙的。
26、看,草地上還有一顆豆呢,誰願意來做這顆豆,誰願意做螞蟻搬豆,你們都是它的好朋友,老師講故事,我們一起來把它表演出來,要注意表情和動作哦!
27、外面還有很多豆呢,我們一起去把它們搬回家吧!
幼兒園螞蟻搬豆教案:小班音樂螞蟻搬豆活動目標
1、初步感知對比鮮明的聲音長短高低特徵。
2、願意用語言表達對小螞蟻的喜愛。
準備材料
小螞蟻圖片、歌曲《小螞蟻》磁帶、螞蟻頭飾
重點難點
活動重點:聽音樂能夠區分聲音的長短、高低。
活動難點:願意用語言表達對小螞蟻的喜愛。
活動過程
1、複習律動《小蜻蜓》,進入活動室。
2、講故事“搬豆”。老師用生動形象的語言講述,引導幼兒自然進入故事情節。
3、小朋友們,他們是誰,一隻螞蟻在洞口看到了什麼?它想把豆搬到洞裏給大家吃,它用力搬呀搬呀,怎麼也搬不動,又來了一隻螞蟻兩人搬也搬不動,身體晃來晃去的,三隻螞蟻搬豆,輕輕一擡就搬到洞裏去了。
4、欣賞歌曲《螞蟻搬豆》。鼓勵幼兒隨音樂拍打歌曲節奏。
5、幼兒與老師一起邊拍打節奏邊唱歌曲。
6、歌曲表演結束音樂活動:請小朋友當“豆子”坐在椅子上,另一名幼兒當找到豆子的螞蟻,邊唱邊動作,唱到“請來許多好朋友”時,另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做擡豆子動作,“豆子”這時也隨音樂一起走動。
幼兒園螞蟻搬豆教案:中班音樂螞蟻搬豆
設計思想
通過本次活動幫助幼兒知道如何與同伴友好相處,初步理解一個人的力量小,有困難要找同伴幫忙,用音樂培養幼兒的道德品質。讓幼兒能在輕鬆愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂,以此來促進幼兒之間的友好交往。
活動目標
1、能用好聽的聲音演唱歌曲,並能用動作表現歌曲情節,發展幼兒的音樂表現力。
2、能在遊戲中體會到同伴之間友好交往、友好相處的快樂。
活動準備
音樂磁帶,課件,小螞蟻頭飾若干,豆子頭飾若干。
活動過程
一、遊戲導入,激發幼兒活動的興趣。
1、導入語:老師和幼兒都戴上螞蟻頭飾,用遊戲的口吻說:“孩子們,今天的天氣真好啊,們一起到外面玩玩吧!”
2、一起做《健康歌》律動,訓練幼兒身體的協調能力。
二、欣賞課件,感受歌曲,理解歌詞的內容。
欣賞《螞蟻搬豆》的課件,提問:
1、一隻螞蟻在哪裏看見一顆豆?
2、小螞蟻自己能搬動嗎?爲什麼?
3、它想了一個什麼辦法?
4、最後螞蟻把豆搬回家了嗎?
三、幼兒學唱歌曲。
1、播放課件,幼兒學習歌曲。
2、引導幼兒用好聽、自然的聲音演唱歌曲。
3、提問:爲什麼一隻螞蟻搬不動豆子呢?幫助幼兒理解團結起來力量大的道理。
四、分角色進行情境表演。
1、教師與幼兒示範表演。
2、請幼兒自由選擇頭飾,隨音樂進行表演,鼓勵幼兒大膽創編動作。
五、隨音樂放鬆結束。
活動延伸
戶外活動時,做體育遊戲《螞蟻搬豆》,進一步體會團結起來力量大的道理。
幼兒園螞蟻搬豆教案:中班健康活動螞蟻搬豆設計意圖
大班的幼兒,儘管具有了一定的身體平衡能力和協調能力,但是仍然需要繼續鍛鍊、繼續提高。另外,幼兒之間的合作能力也需要不斷的加強,因此,我們設計了戶外遊戲活動《螞蟻搬豆》,既鍛鍊幼兒的體能,又培養了幼兒的合作。
活動目標
1、學習團身蹲走基本動作。
2、複習鞏固手腳、手膝持物鑽爬的基本動作。
3、提高身體協調性,培養幼兒的合作能力。
活動準備
拱形門若干、沙包、紙箱
活動過程
一、準備部分:整隊帶幼兒進入活動場地,隨音樂《健康歌》進行熱身運動。
二、導入部分:
1、兒歌“一隻螞蟻在洞口看見一粒豆,用力搬也搬不動,急得搖頭,小小螞蟻想一想,想個好辦法,活動請來好朋友擡着一起走。”
2、學習團身蹲走基本動作。
教師講解團身蹲走動作要領,並做示範動作。引導幼兒掌握要領,身體直立,膝蓋彎曲做下蹲姿勢。
三、遊戲過程:
1、語言導入:螞蟻媽媽買了許多豆豆,媽媽要請寶寶把它運到洞裏去。老師扮演螞蟻媽媽,幼兒扮演小螞蟻進入遊戲。
2、遊戲開始:場地起點線處備有沙包若干,場地上佈置彩色拱形門若干,折返處放有準備裝運送來的沙包的紙箱等。“小螞蟻”每人一個沙包,將沙包放在後背和其他的地方,手腳和手膝爬,同時鑽過拱形門,到達後將沙包放在紙箱裏,蹲着走回來,遊戲繼續。
3、待往返兩次後,改變遊戲方式。幼兒自由結對,兩兩組合,合作搬豆,搬豆的方式方法可以自由創編,可以擡、可以用背靠背的方式等等。(鼓勵幼兒創編新的方法)
四、活動延伸:鼓勵幼兒回家後跟家長一起玩螞蟻搬豆的遊戲,並創編更多的玩法。
五、帶領幼兒做整理運動,並整理好活動器械,培養幼兒活動後整理器械的好習慣。
幼兒園螞蟻搬豆教案:中班戶外體育遊戲螞蟻搬豆
活動目標
1、練習兩人配合搬物快走的動作;
2、引導幼兒體驗合作遊戲的樂趣。
活動準備
小螞蟻的頭飾若干,布縫製的“大豆子”一個,豆子頭飾若干,圖片2張,《螞蟻搬豆》的歌曲錄音帶;用一個大輪胎當螞蟻洞口。
活動指導
組織幼兒站成四路縱隊,每兩路爲一組,一一對應結成對組,聽到口令後,每對幼兒搬起“豆子”迅速向前快走。到達終點後放下豆子,手拉手返回。待返回的幼兒拍到下一對幼兒的手後,下一組開始,依次進行,每隊最後一對幼兒返回,遊戲結束。最先返回的縱隊爲優勝。
注意事項
1、“豆子”不能落地,如落地,須返回起點重新開始。
2、返回的幼兒要手拉手協同快走前行。
活動反思
本節課是一節體育遊戲,通過本次活動幫助幼兒懂得如何與同伴友好相處,使幼兒初步理解一個人的力量小,團結起來力量大的道理。知道有困難找大家幫助。用遊戲的方式來培養幼兒的道德品質,讓幼兒能在愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂,以此來促進幼兒之間的友好交往。
幼兒園螞蟻搬豆教案:中班音樂活動螞蟻搬豆活動目標
1、能用愉快好聽的聲音學唱歌曲,體驗與同伴合作的快樂。
2、會用適當的動作表現螞蟻搬豆的情景。
活動準備
小螞蟻的頭飾若干,布縫製的“大豆子”一個,豆子頭飾若干,圖片2張,《螞蟻搬豆》的歌曲錄音帶;用一個大輪胎當螞蟻洞口
活動過程
一、開始部分:
談話:小朋友今天我們班來了一位小客人,你看是誰來了?(出示一隻小螞蟻讓幼兒認識)提問:它長得什麼樣子?你在哪裏見過它?引導幼兒討論。
二、基本部分:
1、出示圖1提問:圖上畫的是什麼?(一隻小螞蟻 一粒豆)這隻小螞蟻在幹什麼?它在哪裏看見一粒豆?(在洞口看見了一粒豆,)它看見一粒豆想怎麼樣?(搬回家。)那麼,它能搬得動嗎?(搬不動)爲什麼在螞蟻的眼裏豆子會這麼大?(因爲螞蟻太小,豆子太大了。)我們一起來學一學螞蟻搬豆時用力、着急的樣子好嗎?教師提示,幼兒自由表現。
2、下面我們一起看圖1編一首兒歌好嗎?教師邊說邊用肢體語言來表現動作(一隻螞蟻在洞口,看見一粒豆,用力搬也搬不動,急得直搖頭。) 引導幼兒一同邊說邊創編動作。 討論:“小螞蟻搬不動豆子怎麼辦?誰有好辦法?” 請幼兒根據自己的認識自由回答;老師給予肯定。
3、出示圖2:“讓我們來看一看,小螞蟻想了個什麼好辦法?” 引導幼兒看圖後自由交談。教師運用歌詞小結:“小小螞蟻想一想,想出好辦法,回洞請來好朋友,一起擡着走。” 鞏固歌詞:“小螞蟻想的什麼好辦法?”幼兒:“回洞請來好朋友——”
4、讓幼兒一起來學一學小螞蟻們是怎樣把豆子擡回家的。師生共同把兩幅圖編成一首兒歌讀一遍。
5、教師談話:“老師把小螞蟻搬豆子的事編成了一首好聽的歌曲,,我們一起來聽一聽好嗎?” (好)教師看着圖完整的清唱一遍歌曲。提問:這首歌好聽嗎?(好聽)你想不想學唱這首歌?(想)那麼我們先給這首歌起個名字好嗎?(好)引導幼兒給歌曲起名字,師生通過討論確定名字叫《螞蟻搬豆》。
6、學唱歌曲,創編動作。1)放錄音,幼兒邊聽邊用手打節奏。2)引導幼兒一起看着圖片唱一唱 。3)跟着琴聲再來唱一遍。跟隨錄音機唱兩遍。4)聲音由低到高唱二遍 ,幼兒邊唱邊自由創編動作。5)整體唱,分組唱,個別唱。引導幼兒用好聽、自然的聲音演唱歌曲。6)請幼兒自由選擇頭飾,隨音樂進行分組表演。引導幼兒根據歌詞大膽創編動作,表現螞蟻搬豆的情景。
教師小結:爲什麼一隻螞蟻搬不動豆子呢?結合實際幫助幼兒理解團結起來力量大的道理。教育小朋友同伴之間要互相關心,互相幫助。
三、結束活動,做遊戲:
請小朋友當“豆子”坐在椅子上,另一名幼兒當找到豆子的螞蟻,輪胎當洞口。邊唱邊動作,唱到“請來許多好朋友”時,另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做擡豆子動作,“豆子”這時也隨音樂一起走動。遊戲反覆進行。
四、活動延伸:在表演區做音樂遊戲《螞蟻搬豆》進一步體會團結
小結與反思
本節課是一節音樂遊戲,通過本次活動幫助幼兒懂得如何與同伴友好相處,使幼兒初步理解一個人的力量小,團結起來力量大的道理。知道有困難找大家幫助。用音樂遊戲來培養幼兒的道德品質,讓幼兒能在愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂,以此來促進幼兒之間的友好交往。
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