【中班西紅柿教案】認識西紅柿小班教案
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活動目標:
1. 初步感受西紅柿的外形和顏色。
2. 能從兩種菜裏找出西紅柿。
活動準備:
西紅柿、紅蘿蔔(人手一個)、洗淨切好片的西紅柿(人手一片)
活動過程:
一、感受西紅柿的外形與顏色。
教師手指桌上一盤西紅柿,對孩子說:“寶寶,這是什麼?你們吃過嗎?”
幼兒回答。
師:對,這是西紅柿,寶寶看,西紅柿是什麼顏色的?來摸摸西紅柿的皮。
邊說邊給每個孩子一個西紅柿,讓孩子摸摸聞聞。
小結:西紅柿紅紅的,圓圓的,摸一摸滑滑的有點軟,西紅柿可以生吃也可以燒菜吃。
二、品嚐西紅柿的味道。
叉一片西紅柿給孩子嚐嚐,問其味道。
幼兒回答(酸酸的,甜甜的)
三、分辨西紅柿
將西紅柿和紅蘿蔔放在一起,讓孩子辨別西紅柿,並拿給老師看。 (幼兒說一說西紅柿和紅蘿蔔的區別)
四、西紅柿對人體的作用
西紅柿中含有豐富的維生素,對人體有很重要的作用,我們平時可是生吃也可以熟吃。
五、小結
小朋友們,今天我們認識了西紅柿,希望它有助於身體健康。
教案二:新鮮的西紅柿
活動目標
1、繼續運用同種色或相似色進行漸變接色。
2、知道西紅柿是有營養的蔬菜,對人體有很多益處。
活動準備
1、塗色—西紅柿
2、油畫棒,彩圖西紅柿若干。
活動過程
一、談話導入
教師:看看,這是什麼蔬菜?
西紅柿有什麼營養?對我們有哪些好處?
二、觀賞與討論。
1、觀賞西紅柿
提問:新鮮的西紅柿是什麼樣的?
(果實很飽滿不幹癟,葉子和果實有很多水份,發着光亮。)
2、分辨西紅柿
提問:西紅柿有幾種紅色,除了紅色還有什麼顏色?
3、討論:把西紅柿畫成什麼樣纔像真的一樣?
(紅紅的,很新鮮,很飽滿。)
4、教師塗色-西紅柿
觀察教師塗硃紅,然後塗桔黃,使之自然過渡。
三、幼兒創作,教師指導要點
1、每個人選兩個顏色畫一個新鮮的西紅柿。
2、分辨顏色的深淺與過渡,創造性地進行選配。
例如:有的是硃紅和桔紅,有的是桔紅和桔黃,有的是桔紅和中黃。
3、不斷觀察調整深淺的過渡。
四、評價。
哪些西紅柿看上去特別新鮮?它們是怎樣配色和塗色的?哪些西紅柿看上去有點像假的?
活動目標:
1、關注西紅柿的生長,瞭解西紅柿的生長過程。
2、學會區分生熟西紅柿。
3、樂意參加勞動,對勞動感興趣。
活動準備:
1、收拾整理好種植園地
2、西紅柿秧苗、鏟子、水桶。
3、《西紅柿生長記錄表》。
活動過程:
一、引導幼兒圍繞西紅柿談話,激發幼兒參與勞動的興趣。
師:"你吃過西紅柿嗎?你知道西紅柿長在哪裏?"教師告訴幼兒今天我們要去栽西紅柿了,以後我們就可以吃自己種出來的西紅柿了。你願意去栽西紅柿嗎?
二、栽西紅柿將幼兒帶到種植園地
1、教師示範講解移栽西紅柿的方法。
2、幼兒勞動,教師參與指導。
3、爲西紅柿澆水。
三、組織幼兒回活動室進行記錄
1、教師出示記錄表,講清要求。
2、幼兒進行記錄。
四、鋤草(西紅柿成活後進行)
1、引導幼兒認識雜草,學會從根、莖、葉的不同來區分雜草與西紅柿。
2、組織幼兒爲西紅柿鋤草。(提醒幼兒不要弄斷西紅柿的枝和葉、不要弄髒衣服和鞋子)
五、採摘西紅柿。
1、引導幼兒觀察西紅柿的果實。
師:"西紅柿的果實是什麼形狀的?什麼顏色的?它們的顏色爲什麼不同?"
2、採摘西紅柿。
提醒幼兒要摘熟的西紅柿,別把生的西紅柿摘下來。
3、品嚐西紅柿。
將採摘下來的西紅柿帶到教室裏清洗乾淨。
師:"西紅柿有那幾種吃法?"(幼兒自由討論並交流)將西紅柿切成片狀讓幼兒品嚐,
師:"今天吃的西紅柿是誰種出來的?西紅柿吃在嘴裏是什麼滋味?好吃嗎?"
記錄活動:
從移栽到收穫西紅柿的整個過程中,引導幼兒用繪畫的形式將西紅柿在不同時期的生長情況記錄在《西紅柿生長記錄表》中。
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